精選日記作文600字匯總五篇
一天終于結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記里。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的日記作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
日記作文600字 篇1
先生是什么時候存在于我記憶中的？我早已記不清了。
到底讀過多少他的文章？這似乎也早已記不清了。
不清楚他話中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影響之后，我開始將他的書一摞一摞地從書店往家里搬。以致連陳希米的《讓“死“活下去》、孫立哲的《想念史鐵生》我都一一深究。
對于先生的殘疾，我想對先生一定是重創(chuàng)——在清平灣插隊時因眷戀當?shù)氐木吧x擇留在鄉(xiāng)下，錯過了醫(yī)治而落的殘疾。這年，他才二十一歲，還是在生命中最狂妄的年齡，殘疾于他來說，是夢的葬送。他曾一度輕生，仰仗朋友的勸導才選擇留下。
我曾在一篇作文中提到他：
“在自己本該最狂妄的的青年時，命運奪去了他的雙腿；在他最頹廢無助的年華里，筆墨卻將他不可完成的夢還給了他。”
但也許先生的殘疾對他來說也是足以改變他生命的：如果沒有殘疾，估計此時的先生會是一位英文教師或者是翻譯，更不會有在地壇公園中的種種關(guān)于人生的思索；如果沒有殘疾，估計患有尿毒癥的先生不會得到讀者與作協(xié)的資助而得到很好的醫(yī)治以維持生命。
也許就是這樣吧，他憑借自己強大的意志重拾了自己的人生——到底是怎樣的意志？由腎病發(fā)展到尿毒癥，一周三次的透晰，每次四個半小時，經(jīng)過一千多次針刺的他，動脈和靜脈點已成了蚯蚓狀，但他仍以“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”來自嘲，終是用自己殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的理想。
這么，我呢？不如他命運多舛的，我又將演繹出什么呢？我是不該在這幸福的環(huán)境中自怨自艾了吧？我不過是在孤獨中未被人發(fā)現(xiàn)理解罷了，若是能如先生一般的放空自己，放下這些，執(zhí)著地追求自己的信仰，這么擁有信仰的我，又怎會真正的孤獨呢？
先生既已離開，逝者安息！生者珍惜！
我該做的，是不是學習先生的豁達呢？我該做的，是把自己具備的不被人理解的種種堅持下去嗎？
我想。是的吧！我應該放下這些不快的，繼續(xù)向夢的彼岸奮進！
日記作文600字 篇2
每個人都有獨自經(jīng)歷或獨自面對或獨自解決事情的第一次。有離開媽媽的懷抱，獨自一人睡覺的第一次，還有一個人面對如何下手的日記而煩惱的第一次等等......我也一樣，我有過第一次朗讀自己的作文的第一次。
“快發(fā)快發(fā)呀”我在座位上盼望我的日記快點發(fā)下來。當我拿到日記本把它打開時看見日記的尾段的下方有一個“5星加1”寫在上面，我一想："這是什么意思啊”當我正在猜測這5星加1是什么意思時，老師說了一句話讓我的'好奇之心破碎了。老師說：“下面得了5星加1的同學請站起來，把你的日記和大家一起分享。順便說一下我們這一個學期的日記又多了個評價5星加1，這是說明你的日記寫得特好”我一聽完了，完了，我是5星加1，怎么辦呀。我連忙看了看別人的日記是多少星，真是出乎意料，他們都是5星連班長也一樣。當時我就緊張起來，我連做了十幾個深呼吸才平靜，這時，老師讓得5星加1的同學站起來，我一看連我們班的搗蛋鬼一蔡天力也得了5星加1，真不容易啊。老師說誰先來讀啊？我們異口同聲地說：“他先”老師看了看說；“張詩銘，你先”我也沒辦法，我拿起本子用我洪亮的聲音把它讀了下來，在讀的過程中我很緊張，心跳比火箭還快，緊張死我了，他也不甘示弱，也讀了下來。但他朗讀時總是結(jié)結(jié)巴巴的，讀完了老師與同學都說我寫的好，我心里喜洋洋的.......
人生的第一次都會有不同的經(jīng)歷，有時困難，有時順利，但，我們要從好的方面去對待它。
日記作文600字 篇3
落陽的余暉斬向我的心，為什么這么快就結(jié)束了呢？真的，不后悔嗎？ ———題記
12月31日 星期三 小雪
終于，他還是走了，縱使我感到一陣陣的窒息，我一次又一次地把眼淚咽下去，也無能為力。為什么我總是覺得今天的一切都那樣蒼白無力。
他走了，去了市里最好的學校，可是我呢？我放棄了那樣好的機會就是為了可以和你、和朋友常常見面，我們的友誼，我們的承諾，為什么就在這一句話之間破滅了？我知道，我也懂你，我不怪你，我只怪我自己，為什么我要那么脆弱，在那短短兩年的友誼中你讓我快樂，讓我眷戀，讓我有了前所未有的安全感，我成了一個被騎士保護的快樂公主，脆弱的心靈得到了依賴，敏感的神經(jīng)得到了安撫。我，噢，我似乎離不開這個夢，它讓我得到安慰，為什么你要把我拉回現(xiàn)實，也許我在不知不覺里喜歡上了他。他走了，我的山，倒了。今天是一年中的最后一天，他在這一天離開了我，接下來的路我要怎么走？我該怎么辦？還是大魔王在捉弄我，捉弄我這個無家可歸的女孩？我又迷路了嗎？我問自己，我哭了.........我的那個他，還會回來嗎？像兩年前一樣把我從迷失森林里救出來嗎？他還會回來嗎？
1月3日 星期六 陰
今天沒有奇跡，昨天也沒有奇跡，前天沒有奇跡，為什么？我還不夠可憐嗎？今天是元旦過后的第三天，天雖然不再下雪了，可是依舊陰郁，難道真的沒有可能嗎？他走的那樣倉促，他會回來嗎？一轉(zhuǎn)眼，就在那天走了，什么也沒留下，我追隨他的氣味那么久，卻越來越淡，最后卻消失的一點也沒有了，他把我一個人丟在了那個我不可能自己走出的，兩年前我誤入的森林，他應該知道的，那，為什么不來救我呢？難道他忘了我嗎？還是那邊的花花世界更感他傾心呢？他真的認為我們當初的相遇是一個美麗的錯誤嗎？還是我錯怪了他呢？
日記作文600字 篇4
《安妮日記》，講述的是二戰(zhàn)時期，安妮以及她的家人為了躲避德國人的追捕而躲避在她父親的香料倉庫中。倉庫當中的生活乏味、壓抑、又時刻提心吊膽。安妮沒有朋友，更沒有一個可以訴說的人，于是，她把她的日記本當成了知己，她把自己的心事都記載于日記本上。整本書充斥著一種悲傷，是對死亡的恐懼、以及未知的害怕。“不能有光，不能發(fā)出一點兒聲音，只有夜里才能呼吸到新鮮空氣。”這樣壓抑的氣氛可能會讓人喪失理智。安妮是一個美麗又聰穎的女孩子，她喜歡收集電影明星、喜歡閱讀、有才氣，渴望成為一名記者或是作家。但是她的一切都在小屋當中被扼殺了。安妮在小屋當中經(jīng)歷了兩年多的時光，這期間有對青春期的叛逆以及對愛情的憧憬、對生的渴望和對夢想的追求。
《安妮日記》通一個小女孩的直面傾訴，讓我們從側(cè)面感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。孩子是無罪的，德國人犯下的罪孽卻讓千千萬萬無辜的人受罪。
看完了《安妮日記》后，我久久不能平靜。
我想起汶川大地震中堅持存活下來的孩子們，他們的勇氣令我欽佩，也想起當今社會當中一些孩子因遭受小挫折而想不開，種種的對比在我心中鋪展開來，我想到的，是生命的意義。
每一個生命都是寶貴而獨特的，安妮在那么艱苦的環(huán)境下都存活下來了，而我們又有什么不能面對的?如果你也經(jīng)歷過這么一場浩大的戰(zhàn)爭，你還會對自己的生命這么不負責任么?
得到的答案是否定的。我想，我們每一個人都應該去看看關(guān)于二戰(zhàn)的電影，尤其是這本《安妮日記》，在惋惜安妮不幸離開的同時，我們也更應該懂得這本片子給予我們其他的教育意義：珍惜生命，活在當下。
日記作文600字 篇5
記憶中的夏天總是充滿了燥熱，林間回蕩著蟬鳴與喧囂，所有的笑臉和足跡，都揉碎在那個淺藍色封面的本子上，風兒輕輕拂過，散發(fā)出淡淡清香。
翻開日記本首頁，盡是俏皮的文字和讀不通的話語，字里行間，我仿佛又看到曾經(jīng)那個不服輸?shù)淖约海撼跞胫袑W，一切都顯得如此新鮮，面對到處琳瑯滿目的活動海報，自然抵不過那巨大的誘惑，學生會便是我最初的目標，準備資料時的忙碌，面試時的忐忑都被我記錄在了那個小小的日記本上。一切的準備工作都看起來一帆風順的時候，我卻在最后的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)失敗了，我委屈的在本子上記錄下了一切，至今字里行間仍隱隱約約能看到當時流下不甘的淚痕。
越來越厚的日記，越來越多的回憶，我看到了那個不斷在活動中鍛煉的自己：在模聯(lián)會場中討論學術(shù)時的認真；在辯論場上“唇槍舌戰(zhàn)”的激烈；在學生活動組策劃活動時的忙碌。文字中是我對優(yōu)秀的渴望，曾經(jīng)的歷練都似在為成功默默鋪路，扎根……
日記漸進尾聲，文字從懵懂變?yōu)榱顺墒欤L格也漸漸有了穩(wěn)重，那是另一個自己，一個全新的自己：一年后的換屆競選，一年來的歷練讓我有了十足的勇氣站在那里演講，毫無懸念，我當選了。這時的我已經(jīng)不再是當時那個連面試都會忐忑，失敗只會哭鼻子的女孩了，我一筆一劃地在日記本上記下：“昔日的少年已經(jīng)長大，褪去沉重稚氣的外殼，漸漸長出羽毛，準備展翅翱翔在藍天之中…”
我將這一承載著一路回憶的日記本命名為《遇見》，遇見過去的自己，哪怕有些幼稚可笑，時間卻賦予它了不同的意義；遇見將來的自己，哪怕那些未知的險阻與挑戰(zhàn)，仍有未來可期。
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