小學生周記

時間：2023-06-11 10:42:20 周記

【必備】小學生周記模板匯總七篇

　　時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候好好地記錄在周記中了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編整理的小學生周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】小學生周記模板匯總七篇

小學生周記篇1

　　今天和老媽一起去逛街.

　　到了商場.老媽便把我一人丟下.然后一個勁兒的`試衣服，似乎把我忘了。我看老媽還沒注意我，就大聲叫：“媽媽!!”老媽聽后不經一怔，然后說：“干嘛啊，婷婷，沒看見我在試衣服嗎?”我當場差點兒沒暈倒。心想：老媽啊，你理解理解別人的感受吧。不過老媽這個購物狂的毛病我看也改不了了。，唉，只好認命了.

　　誰讓我有個購物狂媽媽呢?

小學生周記篇2

　　今天是星期六，本想舒舒服服地多睡會兒，我正甜甜地睡著，母親的手機卻不適時宜地響起來。是姥姥打來的，說是大哥回來了，讓我快去姥姥家吃飯。一聽說大哥回來了，我睡意全消，我已劉翔的速度向姥姥家跑去。我興沖沖地推開門一看，原來大哥和姥爺姥姥都在等著我呢，自從大哥搬到縣里去，回來的機會就很少了，所以我很珍惜和大哥的'每次見面，不難看出大哥見到我也是那么高興。

　　姥姥今天特意做了蒸雞蛋糕和白米飯，這是我和大哥最愛吃的，香噴噴雞蛋糕和清香的大米飯，勾起了我和大哥的食欲，再加上我們兩個久別重逢的好心情，所以吃的特別香。每人都一大碗米飯還喝了不少的雞蛋糕，破了我的早餐記錄，看我們吃了那么多，姥爺姥姥都很開心。

　　吃完早飯，姥爺笑著對我和大哥說：“你們兩個都要好好學習，等你們都考上大學，姥爺姥姥就更高興了！”我和大哥鄭重地對姥爺說：“姥爺您就放心吧，我們的努力不會讓您失望。”姥爺高興地說：“今天給你們放半天假，你們可以玩游戲了。”

　　我和大哥痛痛快快地玩起了游戲，不知不覺中時間已經到12點了，不能再玩下去了，因為大哥下午還要上補習班，大哥依依不舍地和我說再見，我拉著大哥的手，真不希望他走。我對大哥說：“大哥，以后你每周都要回來陪陪我，讓我們每個周末都像今天這樣快樂！”大哥不光滿口答應，還和我拉了勾兒呢。

小學生周記篇3

　　六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學生活即將從這里開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

　　多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。

　　記得上三年級的.時候，我得了腮腺炎，在家打了幾天點滴，當我在來到學校時，已經落下了不少功課，我的同桌主動給我講這兩天我少學的那些功課，所以生病也沒有影響到我的學習成績。

　　我生性膽小，總是害怕當眾回答問題，老師看在眼里，急在心里，終于有一次，我們學了《扁鵲見蔡桓公》那一課后，老師讓我們把這節課文演一遍，當老師微笑著問誰演主角“扁鵲”時，我當時不知哪來的勇氣，勇敢的舉起了手，老師又用那鼓勵的目光看了看我，讓我和表演其他角色的同學來到了講臺上，我們有聲有色的進行著，我還沒說完最后一句臺詞時，講臺下立刻想起了雷鳴般掌聲，激動的淚水不停的在我的眼眶打轉。從那一刻起，我就找回了自信心。

　　忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！我會更加努力，今天，我為實小而驕傲，明天，實小因我而自豪！

小學生周記篇4

　　母愛似水。但是，媽媽對我的愛十分特別。

　　那是一個夏天的下午，我呆在家里很無聊，便拿個小球到樓下玩。又是跑、又是跳、又是蹦、又是踢，玩得不亦樂乎。突然，腳下一滑，摔得四腳朝天，還把膝蓋摔得鮮血直流。我一看，傻了眼。索性哇哇大叫起來。媽媽走過來，抬起我的腿，對我說：“以后別再調皮了！”我聽了，心里難受極了，心想：媽媽怎么不關心我呢？

　　晚上，當我正在睡夢中，被一陣陣疼痛疼醒了。我睜開眼一看，媽媽坐在我的身旁！我急忙半閉上眼睛，假裝繼續睡，只見媽媽拿著一瓶藥水往我的傷口上抹……過了一會兒，媽媽走過來用手摸了摸我的臉，又幫我蓋好被子，然后輕輕地出去了。頓時，我全明白了：媽媽不是不愛我，而是一種特別的愛！此時此刻，心里充滿了對媽媽的感激……

　　媽媽的愛是特別的愛。在我生病時，是您無微不至的`照顧，換來我拼搏的力量；在我失敗時，是您的一句加油，換來我的成功；您是天地間最閃亮的一顆星！我愿意將特別的愛奉獻給特別的你——我的媽媽。

小學生周記篇5

　　今天，萬里無云陽光明媚，我的心也情舒暢。

　　吃完午飯又去我最好的朋友家玩。我開心極了，又可以陪小山羊玩太好了！我開了門，飛快去的跑進去看了她和小山羊一起玩跳高，我最要好的朋友一蹦三尺高，小山羊伸出舌頭歡蹦亂跳，一會兒舔到我朋友的'手，一會兒舔到玩我的臉，臟死了。小山羊吃飯時間到了。我們倆栽了嫩草，倒了一碗水它沒喝還踩翻水我和朋友一起玩小山羊嘻皮笑臉地沖過來就用羊角頂然又大笑咩咩咩......嘻嘻嘻......呵呵呵......

小學生周記篇6

　　剛進教室（學校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學生嗎？雖然它不屬于教學內容，但對學生學習單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學內容，讓陳陳當小老師，把這個方法教給其他學生。

　　上課了，我大聲說：同學們，陳陳有個‘驚人’的發現，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談談，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經學習了很多音標，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學生的問題后，我叫了暫停。學生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學生學習她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學生的幾個發音錯誤，又教了幾個他們沒有學過的音標；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導。學生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內容被小老師解決了。雖然原定的內容延后教學，但我不后悔。學生已經具備了一定的自學能力，他們今后的英語單詞學習必將是事半功倍、一帆風順，后來的事實也的`確如此。

　　小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。由于平時的單詞教學中，我注重了拼讀方法的滲透，學生在潛移默化中已經初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學生的出色表現。先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。，讓我們永遠記住這句話。