小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間：2021-11-27 09:23:18 小學(xué)生日記

精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板五篇

　　一天即將過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板五篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇1

　　買書

　　三年四班陳鏡宇

　　今天，我和媽媽一起去書店買書。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：比爾用10元買了一條狗后以15元賣出，接著又以20元買回，最后又以25元賣出，問比爾最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復(fù)之中，思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據(jù)“買”和“賣”的數(shù)量進(jìn)行歸類，則豁然開朗。我想：“買”用去的錢：10+20=30（元）。“賣”掙的錢：15+25=40（元）。顯然，比爾掙錢了，掙了40-30=10（元）

　　啊！數(shù)學(xué)的知識真豐富呀！

　　評：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識聯(lián)系，運(yùn)用于生活實(shí)際，可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成。通過學(xué)生親身體驗(yàn)，不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)存在于生活中，而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗(yàn)。

　　（一等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師：張倪雯）

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　　買蛋糕

　　第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年二班陳子嫣

　　今天，我做完作業(yè)，和姐姐一起出去玩耍。

　　在路上我們聞到一股香味，原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃。“老板，這塊蛋糕多少錢？”我指著一個(gè)三角形蛋糕說。老板回答：“一塊1元5角。”姐姐就從口袋里掏出5元錢給老板，老板找了2元5角給姐姐。這時(shí)我很奇怪：這塊蛋糕是1元5角，姐姐給了老板5元錢，可是老板為何只找2元5角給姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。對，老板找錯(cuò)了，于是，我對老板說了說，老板就把錢如數(shù)還給了我......

　　一路上，我邊走邊想：幸虧有了數(shù)學(xué)，要不被老板騙了還不知道。今后我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　指導(dǎo)老師：蘭平哀

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　　難做的推理

　　三年三班蔣楚君

　　今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說：“是丙偷的。”丙說：“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯。”丁說：“乙說的是事實(shí)。”經(jīng)過查證，四人中有兩人說了真話，兩人說了假話，你能找出真正的罪犯嗎？我想了很久，還是沒找到答案，只好去請教我爸爸。

　　爸爸看了題目說：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來進(jìn)行推理一下。從而以此為解題的突破口。”

　　經(jīng)過爸爸的點(diǎn)拔，我就開始推理了：“假設(shè)甲說的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說的是真話，如果乙說的是真話，那么丁說的也一定是真話，這就變成三個(gè)人說真話了，就與條件不符合，因此，乙說的不是真話，從而丁說的也是假話，丙說的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說了真話，所以丁是罪犯”。

　　（二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師：邱淑端）

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　　買菜

　　三年(5)班林文豪

　　一個(gè)陽光明媚的星期天。媽媽帶我一起去買菜。

　　媽媽買了1.5千克的空心菜，每千克3元，媽媽就讓我算一下共要付多少元？我沉思了好一會兒說:“5元5角！”“算錯(cuò)了，你看買菜阿姨算得又快又準(zhǔn)。應(yīng)該是4元5角。

　　我很不服氣，媽媽說：“再買點(diǎn)肉吧！”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點(diǎn)，買了1.2千克的肉，每千克是22元共用了幾元？這次我可乖了，連忙找來的紙和筆，還沒有等我回過神來，可賣肉的叔叔早已算出來了，26元4角，我心想:叔叔一定是把計(jì)算機(jī)放在底下算的。可我東瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)，我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢？”

　　原來賣肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理應(yīng)得26元4角。

　　二等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師:吳銘貴

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　　沒有角的物體

　　三年一班池錦

　　今天是星期天，媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋，準(zhǔn)備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個(gè)雞蛋放在手里摸了摸，發(fā)覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發(fā)現(xiàn)它扁扁的.，是個(gè)橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時(shí)，我想：原來雞蛋是沒有角的，因?yàn)殡u蛋是圓的。其實(shí)和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球......哈哈，我又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識！

　　三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師葉昭峰

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　　年、月、日的知識真奇妙

　　三年一班陳怡

　　在今天上午的數(shù)學(xué)課上，我明白了許多關(guān)于年月日的知識。如：一年有12個(gè)月其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，2月份是個(gè)特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數(shù)著1－12，凡是數(shù)到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

　　我還知道，通常每4年里有3個(gè)平年，一個(gè)閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如：1900年不是閏年，而20xx年才是閏年。

　　上這堂課之前我還有個(gè)疑問？為什么一年有365或366天？一個(gè)月有30或31天？一天有24個(gè)小時(shí)呢？課上老師通過三球運(yùn)動(dòng)圖給我們進(jìn)行講解使我明白了，地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時(shí)，月球繞著地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月，地球帶著月球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。

　　啊！年、月、日的知識真奇妙。我真想繼續(xù)了解有關(guān)年月日的知識。

　　一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師葉昭峰

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　　數(shù) 學(xué) 廣角

　　三年3班林銜峰

　　這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過去想看個(gè)究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學(xué)圍觀！我鉆進(jìn)人群，見到上面寫著這么一道題：.

　　一個(gè)人要坐船過河，他只有一只小船，還帶了三樣?xùn)|西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過河，而且人不在它們身邊的時(shí)候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無損？

　　看了題目，我心里琢磨了起來......

　　我靈機(jī)一動(dòng)，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最后再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。

　　二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：邱淑端

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　　數(shù)學(xué)日記

　　連江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年（4）班袁承昊

　　寫語文日記，早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫數(shù)學(xué)日記“嘿嘿”，沒聽說過吧！那就來看看我們班是怎么寫日記的，讓我們來揭開他們的“秘密”。這個(gè)學(xué)期，張老師說：“從今天起，每一周寫一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’。”“不是吧”，全班同學(xué)都不約而同地叫了起來，并把眼睛都給睜大了，心里想怎么回事，怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫？張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情，就說：“你們可不要見怪，數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來，然后想一想老師為什么要這樣講？”我們似懂非懂地各自點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家了。

　　第二天，“數(shù)學(xué)日記”剛交上去，張老師就笑了，對我們說：“你們看，有些同學(xué)仔細(xì)聽，記不下來，情急之下，就把當(dāng)時(shí)開小差時(shí)在想什么也寫上去了，笑話百出。”課后，有的同學(xué)說：“上課再也不開小差了，否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成？寫上日記，等于復(fù)習(xí)了一遍。”我突然想起有人講過：“牛有兩個(gè)胃，白天吃下去的草，晚上再翻上來嚼。“數(shù)學(xué)日記”是不是也是這個(gè)道理？

　　三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：張倪雯

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　　特殊的禮物

　　三年（3）班陳書暢

　　今天是我的生日，爸爸準(zhǔn)備給我買幾本書，給我做生日禮物。

　　來到超市，我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃：有可愛的小狗、機(jī)靈的猴子、憨態(tài)可掬的小豬``````我一看就心動(dòng)了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買書了，真奇怪？

　　我不甘愿地來到了書柜，爸爸他東找找，西挑挑，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下，哇！76塊錢。我說：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書19元，比一個(gè)公仔還貴。”這時(shí)，我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃，一個(gè)才8元，76除以8等于9，可以買9個(gè)布娃娃，還剩4元呢，那多合算呀！這時(shí)，我對爸爸說：“買布娃娃多合算呀，干嗎要買書呢？”爸爸笑著對我說：“這四本書的知識何止值76塊錢。”

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這幾本厚厚的書知識可豐富了，真是一份特殊的禮物呀！

　　數(shù)學(xué)知識源于生活，用于生活。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實(shí)際，自己把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，解決生活實(shí)際問題，從小就有合理、正確消費(fèi)的觀念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。

　　二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：邱淑端

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　　智慧買水果

　　三年一班吳見培

　　今天晚上，我的作業(yè)剛做完，閑著沒事干，就對媽媽說：“媽媽，我作業(yè)做完了，現(xiàn)在該干什么？”媽媽說：“現(xiàn)在，你就幫我買3斤蘋果吧！”我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢說：“再多買半斤吧！”我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢來到了水果店，挑了3斤半重的水果，對售貨員說：“幫我算算。”阿姨說：“你可以先算一算。”我想了想對阿姨說：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又說：“不好，阿姨，我的錢不夠，還差5角，我該怎么辦？”我想了想說：“那就把我的零用錢補(bǔ)進(jìn)去好了！我拿了我的零用錢，湊了進(jìn)去。”對阿姨說：“現(xiàn)在夠了。”阿姨說：“你真聰明，是你用智慧來買蘋果的！”

　　三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師葉昭峰

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇2

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件困難但是也開心的事情。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是有志者事竟成

　　我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時(shí)我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個(gè)圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時(shí)我認(rèn)真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。

　　所以數(shù)學(xué)就跟人生一樣，很多事情都是自己去實(shí)驗(yàn)，才能慢慢地進(jìn)步和做出成果。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇3

　　6月11日星期三晴

　　盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我準(zhǔn)備分兩次來測量子的體積。實(shí)驗(yàn)開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來的水就太多了，測定結(jié)果就會不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻螅吹綗械囊恍┧绲搅伺枥铩傺b滿水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。結(jié)果，我失敗了。實(shí)驗(yàn)測得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計(jì)算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初，我還有些不相信，經(jīng)過反復(fù)思考，我終于明白了失敗的原因。原來是因?yàn)闊目趶教罅耍词篃瓫]有裝滿水，人的視覺也會看成是裝滿的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過大，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。因此，我得改進(jìn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法才行。相信我會成功的，不是說失敗是成功之母嗎？

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇4

　　這天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。

　　一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只，老板回答說：“4。5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂立刻來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒注意看呢？那位老板也就是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“多謝”就走了。

　　我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，最后數(shù)出來了。此時(shí)結(jié)果算出了答案：45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢怎樣說呢？

　　一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓(xùn)。