《人生》讀后感(匯編15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感1
零零散散地花了14個小時多把老先生的一個論文演說集《人生有何意義》看完了。應(yīng)該說受益良多。對胡先生的語言喜歡的無以復(fù)加，對其從哲學(xué)丶社會科學(xué)角度分析研究問題佩服的五體投地。恨自己未早生百年，親受教誨。但正如先生所言：總之，就像貓狗會死一樣，個人也會死的，但是他卻依然存在所謂人類或社會的“大我”之中，而大我是不朽的。大我的繼續(xù)存在，成為無量數(shù)小我個人成功與失敗的永存紀(jì)念物。感謝先生留下了這樣的紀(jì)念物，成為吾輩人生觀、世界觀、價值觀的一盞明燈。
但我們既生于今日之中國，就應(yīng)該有些精神。
一是認(rèn)真較真精神。說話做事都要認(rèn)真研究，知道過去它為何物？現(xiàn)在它是怎樣？將來要去何方？這樣才去做判斷下結(jié)論。
二是求實務(wù)實精神�？赵捳f多少都是空話，時間都會證明。事情不在大小，關(guān)鍵在做。
三是革新創(chuàng)新精神。要勇于積極接受學(xué)習(xí)新事物丶新觀念，至少學(xué)會一門有歷史文化背景國家的語言文字，能夠彌補(bǔ)自己關(guān)心的`領(lǐng)域占有資料不足的缺憾！
立言，老先生可以不朽了，真希望老先生的文字能盡早走進(jìn)更多年輕人的思想領(lǐng)地，甚至進(jìn)入教材。讓這種科學(xué)丶獨立的精神早早地在青年一代的心靈深處埋下種子，從而發(fā)芽、開花、結(jié)果！
《人生》讀后感2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，燃起熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。讀了《理想點亮人生》這本書，我有很多的感慨。
從作者的詩歌和詠嘆中，從一個個為了理想而奮斗的故事中，我知道：理想對于生活和生命十分重要，沒有了理想，生活就會失去方向，生命也就會失去動力。那理想是什么？
理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們在實踐中形成的，具有實現(xiàn)可能性的、對美好未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。
在無數(shù)為理想奮斗，感人的故事中，我最感動的一篇是《血沃中華》，這個故事講述了革命烈士方志敏在獄中寫就的《可愛的中國》，在這篇彰顯了烈士錚錚鐵骨和豪情萬丈的'理想文章中有這樣一段：“我愛護(hù)中國之熱誠還是如小學(xué)生時代一樣的真誠無偽；我要打到帝國主義為……”這一段情深義長，飽含著決心和希冀的文字，體現(xiàn)出方志敏的豪情壯志，一個在學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義的過程中堅定了救國救民的理想，方志敏為理想而死，使我們中華民族之子十分自豪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求理想的道路不會是坦途，而是充滿荊棘，偉大的理想不經(jīng)過勝利與失敗，是永遠(yuǎn)也不會實現(xiàn)的。
《人生》讀后感3
好久沒看完《人生》了。本來打算一讀完就寫讀后感想的，沒想到?jīng)]來得及寫。
至今記憶猶新。 《人生》是一篇短篇小說，特別吸引人。書中僅僅描述了高加林一年內(nèi)事業(yè)和感情的巨變，卻讓人感慨萬千。絕對太現(xiàn)實了！
是啊，人，擁有了，就好像擁有了一切，一切都朝著自己奮斗的`方向發(fā)展，覺得自己很了不起，但是失去了，就失去了一切。突然之間，我什么都沒有了！然而，這里的殘酷就是殘酷：人最大的痛苦不是得不到，而是得到之后又失去！高老師就是這樣，他的老師做不到，宅在家里看似失去了一切，可突然間，他又擁有了一切，事業(yè)、愛情、未來，該有的都有！可還是忽然間，他再次失去了一切，什么也沒留下，又回到了起點！而且時間只有一年！
《人生》讀后感4
我羨慕這樣的對話，卻也滿足于自己的幸福。
看完這本書，心中有點想法。
從這本書里，我看見了想飛的孩子，想逃離的孩子，也因為牽掛有了這本書的'孩子�？匆娏讼虢o予跟多束縛的母親，看見了想給予很多愛的母親，看見了想讓孩子飛得母親，看見了給予自由的母親。長到這么大，我似乎是沒吃過什么苦，泡在蜜罐里長大，從小就有姐姐，爸爸媽媽的愛，所以，我好像到現(xiàn)在也沒有能夠能獨立，但有時又好像很獨立，我喜歡依賴他們的感覺，也喜歡靠自己的感覺。我喜歡他們管我的感覺，也喜歡他們放手的感覺。但這中間，到底什么才是一個平衡點呢，我總是覺得被需要是一種很有力的安全感，會讓人感覺到被愛，但也僅限于他們，我喜歡被他們需要的感覺，也喜歡依靠著他們，但這是不是代表我不想翱翔呢？我想不是，只是，我還沒有找到那個平衡罷了。
看到安德烈對母親的提問，我不禁想起，我有多久沒思考過問題了，我沒有廣大的閱讀面，沒有見過很多的世面，確實不能提出那么深奧的問題，也不能完全理解自己。但，我卻總是花大把的時間發(fā)呆，卻不曾思考，我還年輕，不該停止呢。
《人生》讀后感5
不一樣的人，它的意識所反映出的物質(zhì)世界是不一樣的，所以有人是樂觀看人生，有人是悲觀過一世，而我們理應(yīng)樂觀地對待人生。
“人生是不歡樂的”與“我們應(yīng)當(dāng)樂觀的看待人生”這對矛盾是辯證統(tǒng)一的。既然人生注定是不歡樂的，那么我們何不苦中作樂呢至少精神上的歡樂能夠抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且“歡樂是由精神決定的.”，這樣一來，我們至少會感覺到什么是歡樂。
人生的痛苦正是由于它是漫長的，但也正是因為它是漫長的，我們有足夠的時間去尋找歡樂，去感受歡樂——即使歡樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的。樂觀的過一生，人便會變得豁達(dá)，一切也會變得相對完美；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會變得愈加冗長，一切令人所厭惡的東西會被無限的放大。所以，雖然人生注定是不歡樂的，我們?nèi)阅軜酚^地過一生。
《人生》讀后感6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)說過。我覺得書給人們帶來是一種無形的幫助和力量，讓人對生活、未來有了全新的改觀。
在《人生不設(shè)限》這本書里的沒有四肢的男孩力克胡哲。他在經(jīng)歷任何活動都要比我艱難一千倍！他需要假肢，寫字、走、跑時需要支撐住身體，但現(xiàn)在的他卻站在了演講臺上，并寫了一本自傳體小說�；剡^頭來，我也想到了自己。
在二年級時我體育成績一直不好，經(jīng)常給班級里拖后腿。但是“沒有四肢的力克。胡哲堅持著站起來”給我了很大信心。我在學(xué)校和家里時經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，堅持每天跑步和跳繩。在三年級的一次比賽中，我成功超越了班里大部分女生，那時我的心都興奮地跳出來了，那是一種獲勝的.滋味！
從四年級下以后，我的跑步成績排在了全班前幾名，雖然有人說我“本來跑步就快”，但是給予我信心和肯定的是《人生不設(shè)限》這本書，才讓這轉(zhuǎn)變了對體育失去信心的態(tài)度，最后獲得了成功！
書籍就像一處神奇的港灣，就像充滿溫暖快樂的樂園，在這里頭，讓我有了勇氣，有了信心，書給予我了智慧和幫助。
《人生》讀后感7
終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了這本書。（照理說應(yīng)該很快讀完的，奈何這樣一本書覺得不靜心讀來，不如不讀，于是……）
第一次知道安意如的《人生若只如初見》是在一站到底的站神姜瑤答題的過程中。初聽到這句詩就超喜歡，于是記下名字，百度了一下，看看她究竟寫了什么，只是言情小說嗎？不是。是這樣一個年輕的'女子對于古詩詞的另類解讀。迫不及待地買來看。
也許從她所選的詩句中覺得她所追尋的都是詩人的情事。其實不然，透過詩詞的背后，她讀到的不僅是一個個凄美或圓滿的愛情故事，更是詩人一生的經(jīng)歷，宦海沉浮，思想歷程等。雖然寫盡了情事，但也只是透過這面歲月寶鑒去觀望世事。最終它超然地與情無關(guān)。這些詩詞也只是每段故事的注解而已。從“執(zhí)子之手，與子偕老”到“欲知心中事，看取腹中書”到“不思量，自難忘”也不過是“人生若只如初見”到“當(dāng)時只道是尋常”
以為錯過的，只是一個人。誰知道放棄的，是一生。書頁之間的黑白文字，輕薄，誰都可以談起。他們成了故事，成了神話。
人生之間的每一日夜，厚重，誰都不能輕視。我們也是故事，也是神話！
《人生》讀后感8
許久不去書店，因為一些而改變，總覺得這里離心更近一些；今天在書店一角，靜靜的讀了平凹先生的《愿人生從容》，摘抄先生其中的一段散文吧：
其實自己還是太任性了，總以為自己清楚自己想要什么，任性的去做自己喜歡的事情，總覺得這些符合自己性情和秉性的東西只有追到手里心里才會平靜與從容，只有這樣我的人生才不虛此行；然后就這樣任性無賴般的追求所謂的從容，即使對方已經(jīng)深受傷害；其實你懂什么，你又經(jīng)歷過什么，還要把自己擺成一副被拋棄者的嘴臉，為賦新詞強(qiáng)說愁，你根本不知道，有些事情，只有那些在長夜里慟哭過的人才能明白。我也許真的錯了，我太貪婪了，自己所謂的.從容僅僅是一種自私的表現(xiàn)，當(dāng)紛爭和喧鬧來襲時自己又做了什么，對不起，我不該那么任性的傷害已然深深受傷的你，其實你只要還能微笑的看我一眼，不說一句話，我就應(yīng)該已經(jīng)知足了，真正的從容不是躲避喧囂與紛爭，而是平靜地對待生活。
愿你人生從容，世事安好，因為一路上，sunshine會繼續(xù)普照，花自然會繼續(xù)開放。
《人生》讀后感9
改革時期的陜北高原，主人公高加林通過努力從土地來到城市成為了一名記者，又因為職位“走后門”被迫打回原形。在時代的浪潮下，個人的選擇和努力是如此微不足道，雖然命運(yùn)不斷在希望與絕望中激蕩，但高加林沒有錯過每一次向上的機(jī)會。
另一條平行線上，高加林來到城市后，與曾經(jīng)相愛的農(nóng)村姑娘劉巧珍逐漸沒有了共同語言，加之為了更好的上升渠道，他選擇了高中同學(xué)、一名城市女孩黃亞萍。最終，當(dāng)生活回到起點，高加林一無所有。原來命運(yùn)面前，情感根本不值一提。
最后，路遙給時代建議：“我們應(yīng)該真正廓清生活中無數(shù)不合理的東西，讓陽光照亮生活的每一個角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展，讓他們的理想得以實現(xiàn)。”很慶幸，這一代的'我們還有夢可做。也給時代下的個體建議：“他為了虛榮而拋棄了生活的原則，落了今天的下場。他漸漸明白，如果他就這樣下去，即使躲過了生活的這一次懲罰，也躲不過下一次懲罰�！菚r，他也許就徹底毀滅了�！倍鄶�(shù)捷徑都是歧途，因利驅(qū)動必定為例所害。
《人生》讀后感10
一杯茶、一碗酒、一張琴，快意人生不過如此。
在煩躁、忙碌、緊張的生活中，這些樸素的東西都被我們無情的忽略。
我們被高壓和快節(jié)奏的生活壓迫的'喘不過起來，我們除了抱怨還是抱怨，我們找不到我們的生活到底哪里出了問題，為什么我們不能靜下心來做一些看似無意義的事情呢?比如喝一杯清茶，聽聽遠(yuǎn)古而來的琴音，約三兩好友，開懷暢飲。
我們的生活需要一些看似無意義的事情來進(jìn)行調(diào)劑，人生苦短，生存的意義不光在于奮斗和拼搏，還在于懂得欣賞擦肩而過的美麗和隨處可見的淡然。
正如書中的介紹：
“于丹教授將帶領(lǐng)我們體驗古代名士的生活情趣，作個閑人，對一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺。悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們在建立價值的同時不要丟失自己。無論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個從容的自己，走上漫漫的人生道路�！�
《人生》讀后感11
1．寫下達(dá)成目標(biāo)之后，對自己帶來的益處——為什么必須實現(xiàn)這項目標(biāo)（成功的快樂）。
2．寫下若未達(dá)成目標(biāo)，對自己會有什么壞處〔失敗的痛苦）
你的作業(yè)請記得：推進(jìn)生活的動力是我們的欲望和需求。了解并承認(rèn)現(xiàn)有狀況并不甚理想，便能促使我們?yōu)樯畋M力，達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)。請實際練習(xí)下列習(xí)作。
1．列出生活中不甚如意的地方。
2．寫出改善生活狀況必須堅信的原則。
3．列出達(dá)到理想目標(biāo)必須把持的信念。什么樣的信念不但能協(xié)助自己訂立目標(biāo)，更能讓目標(biāo)真正實現(xiàn)？什么信念能讓自己過著真正有意義的人生？
4．寫下必須改變現(xiàn)狀的`原因，自己為什么有能力改變。
相信您必定經(jīng)歷過更艱難的困境，如果沒有，現(xiàn)在便可親身體驗。
1．我并不滿意的部分生活為：
2．改善生活狀況必須持續(xù)堅信的原則：
3．什么樣的信念不但能協(xié)助自己訂立目標(biāo)，更能讓目標(biāo)真正實現(xiàn)：
4．寫下必須改變現(xiàn)狀的原因，以及為什么有能力改變：
“人們往往不是懶惰，他們心中也有重大的目標(biāo)——無法激勵自己的目標(biāo)”——安東尼.羅賓斯
《人生》讀后感12
讀完路遙的《人生》，站在黑暗中，伸手不見五指，完全看不清前面是坦途還是荊棘，但要到達(dá)目的地，只有摸索前行。就像人生，隨時都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)折，但不能因為害怕就止步不前，唯有越努力越幸運(yùn)。
高加林有文化有能力，但三起三落的人生就像過山車，最終還是逃脫不了面朝黃土背朝天，才情被土地?zé)o情埋沒，我想那是舊中國落后的悲慘命運(yùn)，深刻感覺到國和家的關(guān)系這樣緊密相關(guān)。生活在今天這樣和平富強(qiáng)時代的`我們，要感恩所有付出者，也要向更高的臺階努力付出。人生不應(yīng)該據(jù)為己有，常常糾纏在個人的榮辱得失中，它應(yīng)該是民族的，是世界的，哪怕今天你只是為地球撿拾了一片垃圾，也是環(huán)保貢獻(xiàn)者，所以，活著就有意義。也終于對古仁人那種“不以物喜，不以己悲”有了更深層次的理解，站得高，才能活的灑脫。
高加林在追尋理想的途中，丟失了最愛她的巧珍，巧珍這個名字大概是作者的良苦用心吧，珍就是真。真善美，只有真實善良的東西才會美，他真實的內(nèi)心被飄飄然的幻想蒙蔽了，等他幡然醒悟，幸福的金馬車早已遠(yuǎn)去，只能撿起地上的金鬃毛說原來我見過它。
《人生》讀后感13
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
我們各自的人生中，無一例外，要時時做出人生選擇，太多的抉擇。而無論做出怎樣的選擇，都會伴隨著舍與得，失去與得到。重要的是我們在給出這道選擇題的答案時，是不是沒有丟掉自己的本心、自己最初的夢想，使身隨心動。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對他的人格心理作出怎樣的.深刻剖析。不要說當(dāng)時社會因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無法實現(xiàn)超我的境界。
自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
起初，我與同上帝一般、眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢？而名利地位權(quán)利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢？這些問題顯得又格外重要。
《人生》讀后感14
買的是kindle版，去公司實習(xí)的路上翻著看看，來回一天也就看完了。職場上的忌諱，旅行中的忌諱，飯局中的忌諱。讀著讀著開始覺得一個人活著，真是一件超級不容易的事情。
記得有這么一段，說老板A赴約老板B，但堵在路上要遲到了，又沒有B的電話。就打電話給秘書，讓秘書跟B說自己要晚點到�？刹唬鍪铝�。B不高興了，干嘛不自己打給我。他忙，我還忙呢。生意就這么斷了。
讓我想到，有一次我跟老師約好上課，但臨時加班，又懶得打電話。就跟那邊一個小姑娘微信說，我晚點到，讓她轉(zhuǎn)告老師。
結(jié)果小姑娘轉(zhuǎn)告的'晚了，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好東西等我上課了。等我再去的時候，劈頭蓋臉挨了一頓臭罵。
還好只是上課，如果真在職場，還不丟了飯碗。
挺有用的，初出茅廬，很多東西都還看不清，看不明白，先有個概念，等碰到事情的時候好歹也知道點處理的方式。
人生不易，且行且珍惜啊。
《人生》讀后感15
我讀了人生哲學(xué)枕邊書，其中有一篇文章講了這樣一件事。公交上，一位老奶奶上了車。人們立刻像條件反射一樣起來給她讓座，她禮貌推辭了一下笑瞇瞇地接受了。向讓座的人道完謝后，她回身一招手。她那生龍活虎的孫子以迅雷不及掩耳之勢竄上了座位，這回他沒和奶奶有任何客氣的意思便欣然接受了。
孫子沒有謙讓，當(dāng)然沒有感謝他的奶奶，他覺得理所當(dāng)然，在他奶奶看起來也覺得理所應(yīng)當(dāng)，可我想到的卻是對他奶奶都不會關(guān)心，謙讓一下的孩子。將來怎么能對別人關(guān)心，謙讓。車上的人把這位奶奶當(dāng)作自己的奶奶，但她的眼中只有孩子，她的孫子。她用她的實際行動教育了孫子：“你最重要，你最珍貴，你只要照顧好自己我們就高興，哪怕你從來關(guān)心的就只是自己；奶奶這個榜樣的力量是無窮的`，她用這自以為偉大無私但實際無比自私的愛，讓孩子喪失了感恩之情。
古話有云；滴水之恩當(dāng)涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個人的基本品德。所以，我們要知恩感恩，這些“恩”包括父母養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩……
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