大學(xué)生要樹立“人崗匹配”的就業(yè)觀
就業(yè)觀，是指面對就業(yè)時候的觀點心態(tài)，它的形成主要在學(xué)校，學(xué)校根據(jù)市場導(dǎo)向、個人能力大小、知識水平高低等客觀因素來正確指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)觀。以下是小編整理的大學(xué)生要樹立“人崗匹配”的就業(yè)觀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精英意識成為就業(yè)的主要障礙
據(jù)了解，中國的受教育總?cè)丝诒壤廊缓苄。@意味著，中國的很多地方仍然需要大學(xué)生。大學(xué)生工作不是找不到，而是有工作不愿意做。專家認為，精英意識仍然是阻礙大學(xué)生就業(yè)的重要因素。
中國家庭的教育更像是一次投資，他們期待通過教育改變身份和命運，而對大學(xué)生自身來說，收入、面子、發(fā)展環(huán)境、穩(wěn)定感……種種因素導(dǎo)致他們不由自主地一窩蜂擠向少數(shù)的熱門行業(yè)和企業(yè)，這就要求大學(xué)生在求職過程中首先要擺正心態(tài)，找出自己的特長，找出自己與所求職業(yè)的共通之處。別死守著名企不放，其實很多小企業(yè)往往更有發(fā)展機會。找工作時考慮面一定要放寬，這是一個不斷被選擇和自我選擇的過程。有的工作適合別人，但不一定適合自己。畢業(yè)生必須樹立“人崗匹配”的觀念。
要做到知己知彼。自己的專業(yè)水平如何、有哪些特長、有什么發(fā)展規(guī)劃等應(yīng)當心中有數(shù)。另外，對所向往的企業(yè)也不能僅限于對方在企業(yè)宣講會上公布的信息，因為那是你的競爭對手也知道的，在這一點上，你并沒有優(yōu)勢。要學(xué)會通過表面的資料和數(shù)據(jù)挖掘更深更廣的資訊。
要注重細節(jié)。細節(jié)容易被忽略，但它又往往會起到意想不到的作用。比如服裝風格不符合用人單位的企業(yè)文化，比如你在面試中沒有使用禮貌用語等等，都會給你的成功率大打折扣。
有的人畢業(yè)后就能順利地進入企業(yè)，而有的畢業(yè)生則還要在求職道路中苦苦摸索、等候。無論如何，都要抱定“天生我材必有用”的樂觀信念。準備工作都做好了，才能在機遇出現(xiàn)的時候成功出擊。
拋開“高薪體面”的誤區(qū)
一些大學(xué)生并非找不到工作，而是期望值過高，對基礎(chǔ)職位不屑一顧，盲目追求脫離自身實際的高工資、高待遇的理想工作。一些公司規(guī)定新參加工作的大學(xué)生要到一線鍛煉一年，有的同學(xué)一看不能馬上搞設(shè)計、搞管理，還要吃一年的苦，就打起退堂鼓。
而在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既欠缺實踐經(jīng)驗，又心高氣傲，需要先到一線鍛煉，積累經(jīng)驗。而年輕的大學(xué)生都有些初生牛犢不怕虎的勁頭。在他們看來，應(yīng)聘基層工作似乎是自貶身價，但卻忘記了，要想有長遠發(fā)展，就要先打下堅實的基礎(chǔ)，不能只將目光放在眼前。
另外，不少大學(xué)生都有外企情結(jié)，更有人是非外企不進。調(diào)查數(shù)字證明，32％的受訪大學(xué)生鐘情于國際知名的外資企業(yè)。很多人認為，外企是高薪的代名詞，其成型的企業(yè)文化、良好的工作氛圍、規(guī)范化的管理和完善的培訓(xùn)機制具有無可比擬的優(yōu)勢。其實大型民營企業(yè)用人機制靈活，薪酬待遇也充滿誘惑。一般的小企業(yè)更是求賢若渴。相對于外企中大學(xué)生“大材小用”的現(xiàn)象，小企業(yè)更懂得“小材大用”。大學(xué)生如果只將關(guān)注目光投向外企，那么必會錯失不少機遇。要知道，職業(yè)發(fā)展的道路有許多，被趨之若鶩的卻不一定適合自己。
在求職過程中應(yīng)注重積累與反思
如果你沒有出國或考研的打算，那么就多參加各種招聘會，并且珍惜每一次的面試機會，其實，在求職的過程中積累與反思不失為一種快速成長的好辦法。
比如，不少大學(xué)生缺乏對所應(yīng)聘公司的了解，表現(xiàn)出求職的盲目性。還有一些大學(xué)生對所應(yīng)聘的職業(yè)了解甚少。許多人在不清楚職責分工的情況下，盲目應(yīng)聘，導(dǎo)致失敗。
在企業(yè)看來，一個在求職前不去了解所應(yīng)聘企業(yè)的人，也不會對自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃。任何一位招聘經(jīng)理都不愿看到所面試的人對企業(yè)一無所知或所知甚少。尤其在企業(yè)剛剛做完宣講后，應(yīng)聘學(xué)生還是稀里糊涂，在招聘經(jīng)理眼中，這樣的面試者是毫無誠意的。大學(xué)生在應(yīng)聘前充分了解企業(yè)文化，對應(yīng)聘的行業(yè)、職位做些調(diào)研，實在是必做的功課。
除此之外，簡歷則是大學(xué)生向企業(yè)展示自己的第一機會。在制作簡歷時，大學(xué)生往往抱著盡善盡美的心態(tài)，為了突出自己，就要把簡歷制作得面面俱到。制作精美、內(nèi)容詳實成了制作簡歷的心理標準。但在招聘經(jīng)理面前，這樣的簡歷卻華而不實。
在招聘企業(yè)看來，大學(xué)生缺乏實際經(jīng)驗，其能力高低難以通過簡歷表現(xiàn)出來，寫得再多再詳細也是紙上談兵。對他們而言，簡歷是要被快速掃描的。
大學(xué)生在制作簡歷時抓住重點，對自己的能力，尤其是企業(yè)看重的能力進行表述。簡歷要有個性，注重個人特點與企業(yè)文化的契合，忌盲目夸大。此外，不要因為心急而盲目投放簡歷。若特別青睞某家企業(yè)，還可采用一些奇招，譬如通過自己的調(diào)查研究撰寫一份調(diào)查報告或產(chǎn)品建。
拓展：大學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀
一、大學(xué)生就業(yè)觀的歷史演變
（一）指令性計劃分配。新中國成立之初，我國實施的是由國家負責大學(xué)生的計劃分配制度。由于國家人才緊缺，大學(xué)生作為社會的精英畢業(yè)后國家分配到國家最需要的地方，此時國家的利益是高于一切的。80年代初，大學(xué)生開始有了自主擇業(yè)的意識，熱衷于追求工程師、國家干部、科學(xué)家等等社會地位比較高的工作崗位。雖然沒有選擇職業(yè)的自主權(quán)，但是對自我價值觀的實現(xiàn)充滿信心。
（二）指導(dǎo)性計劃分配向雙向選擇過度。由于大學(xué)畢業(yè)生在分配使用中，存在專業(yè)不對口等不能人盡其才現(xiàn)象，在1985年5月，中央發(fā)布綱領(lǐng)性文件，學(xué)校與用人方首次實現(xiàn)了“供需見面”。綱領(lǐng)文件中提到：“在國家分配方針政策指導(dǎo)下，學(xué)生選報志愿、學(xué)校推薦、用人單位擇優(yōu)錄取”，拉開了大學(xué)生子自主擇業(yè)的序幕。由于當時社會人才勞務(wù)市場還沒有形成，自主“擇業(yè)”主要體現(xiàn)在學(xué)校向社會推薦，一定范圍內(nèi)實施雙向選擇。在這個時候，大學(xué)生在選擇職業(yè)時，首先考慮的是職業(yè)的社會地位，然后是考慮崗位的穩(wěn)定，再次考慮的是能否實現(xiàn)個人理想及崗位的待遇報酬。
（三）雙向選擇。1998年，首批自主就業(yè)大學(xué)生畢業(yè)生走向社會，通過供需市場調(diào)節(jié)，絕大多數(shù)畢業(yè)生實現(xiàn)了自主擇業(yè)，只有少數(shù)定向生、少數(shù)民族學(xué)生在國家規(guī)定范圍內(nèi)就業(yè)。這個時候，徹底實現(xiàn)了大學(xué)生擇業(yè)與人才市場需求掛鉤。
二、當代大學(xué)生就業(yè)觀特征
（一）理性功利主義。當代大學(xué)生能夠理性的去迎合社會市場的逐利性，使得大學(xué)生擇業(yè)觀由當初的“社會價值型”向“經(jīng)濟價值觀”轉(zhuǎn)變，將經(jīng)濟利益、物質(zhì)待遇遇放到重要位置，當代大學(xué)生的職業(yè)選擇由“實惠”“重實際”主導(dǎo)意識。較過去，更多的考慮個人、現(xiàn)實利益。淡化了社會的“名”“義”。
（二）較強自我意識。雙向選擇、自主擇業(yè)下，大學(xué)生在選擇職業(yè)時能夠從自身出發(fā)，他們追求個性和自我，獨立意識強，在選擇職業(yè)時更多考慮個人的興趣愛好。具備“先就業(yè)后擇業(yè)”意識，先選擇一個可以生存的職業(yè)，然后再通過自己努力，通過職業(yè)流動，逐步的實現(xiàn)自我價值。
（三）創(chuàng)業(yè)意識增強。如今社會，鐵飯碗不再是個人能力和工作好快象征，大學(xué)生追求穩(wěn)定的擇業(yè)觀住進被獨立開創(chuàng)一片天地的風險擇業(yè)取代。加之這些年國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，高校不斷涌動創(chuàng)業(yè)大潮，大學(xué)生都渴望成為比爾蓋茨一樣的人物。在2006年一項關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，題目是“你是否有創(chuàng)業(yè)沖動？”結(jié)果顯示，96.7%的大學(xué)生選擇了“有”一項。可見，創(chuàng)業(yè)觀念已在大學(xué)生心里普及。
三、大學(xué)生就業(yè)觀存在問題
（一）缺少職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生在校期間，缺少社會實踐經(jīng)驗，對自我沒有一個正確的認識，同時，在擇業(yè)過程中缺乏準確的目標定位，目標模糊，擇業(yè)視角不夠開闊。很多畢業(yè)生參加招聘會就跟趕集似的，在招聘現(xiàn)場好似一個無頭的蒼蠅。有些畢業(yè)生在擇業(yè)時職業(yè)期望不合理，只注重個人福利待遇，工作環(huán)境，很少考慮為企業(yè)創(chuàng)造什么價值。個人缺少系統(tǒng)的、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，造成個體擇業(yè)目標模糊、心理準備不足。
（二）缺少職業(yè)品質(zhì)。市場經(jīng)濟條件下，競爭激烈，趨利性，有些人仍舊恪守著與世無爭的人生哲學(xué)，有些人則非理性的走向競爭的極端，即不擇手段。大學(xué)畢業(yè)生由于缺少社會實踐經(jīng)驗指導(dǎo)，要么對競爭熟視無睹，要么追逐名利。社會上各個領(lǐng)域出現(xiàn)的道德示范、是非混淆、拜金主義、個人主義等等影響著大學(xué)生們得擇業(yè)觀。使得當代大學(xué)生缺少社會責任感，缺少公平競爭、團隊合作、吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。
四、大學(xué)生樹立科學(xué)、合理就業(yè)觀
（一）鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。目前國家大力開發(fā)基層管理服務(wù)崗位，對到城鄉(xiāng)基層、社區(qū)工作、西部工作的畢業(yè)生給予一定的生活補貼和保險，選擇到中心部等偏遠地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生，給予學(xué)費補償、助學(xué)貸款代償。期滿后的就業(yè)政策，國際也給予了一些政策，例如升學(xué)深造給予加分獎勵，報到公務(wù)員，地方招錄考試給予優(yōu)先考慮政策。但是報考公務(wù)員、升學(xué)深造只是在基層服務(wù)期滿的大學(xué)生中的部分人的選擇，剩下的人仍舊像其他剛畢業(yè)的畢業(yè)生一樣涌入找工作的大隊伍中去，這時他們已經(jīng)失去了很多應(yīng)屆畢業(yè)生享有的待遇。其實國家的這個政策只是緩解一下當下的就業(yè)難問題，基層服務(wù)期滿以后的去向還是要去探討。
（二）管理和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。政府相關(guān)部門的做法是開展各類創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化園，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)補助、稅費減免、房租補貼等。但是效果不是很明顯。原因是一方面國家提供了創(chuàng)業(yè)政策，宣傳力度不夠，畢業(yè)生了解不多；一方面畢業(yè)生傳統(tǒng)觀念深，雖然有創(chuàng)業(yè)愿望，但是缺少實際行動。
（三）建立和完善困難畢業(yè)生的救援制度。我國的社會保障制度較國外來說還不夠完善，我們也一直在積極努力不斷完善。畢業(yè)生離校后返回原籍的，國家提供就業(yè)服務(wù)，對登記為失業(yè)的畢業(yè)生納入當?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系，對困難畢業(yè)生給予重點扶持。但是這些政策在實際當中并沒有太多效果，原因一方面是畢業(yè)生不了解政策，另一方面地方落實政策不積極。所以畢業(yè)生的救援制度還需要再原有基礎(chǔ)上再完善。
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