作文批改評語570句
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。相信很多朋友都對寫評語感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的作文批改評語，希望對大家有所幫助。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
3、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
4、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
5、文章前后連貫，形成完整的形象。
6、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
7、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
8、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
9、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
10、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
11、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
12、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
13、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
14、全文通俗易懂，趣味性強。
15、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
16、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
17、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
18、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
20、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
21、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
22、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
23、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
24、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
25、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
26、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
27、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
28、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
29、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
31、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
32、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
33、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
34、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
35、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
36、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
37、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
38、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
39、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
40、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
41、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
42、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
43、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
44、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
45、詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中"矮墩墩""黃澄澄""甜絲絲"等詞語用得恰當。
46、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。"
47、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
48、你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來。
49、閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。
50、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……
51、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的
52、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
53、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心"塑造"全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
54、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
55、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
56、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫"哭"開篇，以寫"笑"結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
57、小姑娘，別忘了"學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑"!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
58、閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。
59、可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心!
60、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……
61、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的
62、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
63、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心"塑造"全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
64、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
65、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
66、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
67、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
68、細節抓得好。選取生活中的一個片段語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
69、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
70、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
71、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
72、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
73、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
74、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
75、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
76、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
77、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊
78、語言詼諧趣味，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
79、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得十分傳神，同時表達了對的喜愛。
80、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
81、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
82、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
83、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大夢想和堅定信心，催人奮進。
84、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
85、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
86、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
87、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
88、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
89、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
90、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
91、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
92、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
93、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
94、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
95、借景抒情，托物詠志，很特色。
96、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
97、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
98、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
99、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
100、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
101、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
102、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…文筆間滲透了情感。
103、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
104、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
105、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
106、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
107、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
108、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
109、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
110、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
111、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
112、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
113、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
114、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
115、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
116、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
117、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
118、文章語言生動豐富，可讀性強。
119、開頭出手不凡，吸引讀者
120、開頭打動人心，具有真情實感。
121、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
122、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
123、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
124、文章語言生動豐富，可讀性強。
125、開頭出手不凡，吸引讀者
126、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
127、點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
128、寫作時樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
129、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
130、這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！
131、經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。
132、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
133、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。
134、經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
135、情境描寫調動起懸念；
136、現在你的文章條理清楚，語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。
137、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。
138、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
139、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
140、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作？
141、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
142、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
143、語言簡練，規范，開篇吸引人。
144、開頭直奔主題，也是一種寫法、 文章語言生動豐富，可讀性強。
145、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
146、反問句開頭，吸引讀者。
147、開頭直奔主題，讓人一目了然、 起到總領全文的作用。
148、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
149、開頭打動人心，具有真情實感。
150、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
151、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
152、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
153、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
154、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
155、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
156、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
157、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
158、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
159、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
160、全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
161、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
162、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
163、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。
164、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。
165、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
166、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
167、這樣豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。
168、你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內容有跳躍，但最主要的特點是內容連貫，說明你觀察仔細，表現完善，構思出完整的故事情節，不愧為一篇佳作。
169、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆！
170、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎？
171、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
172、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！
173、你對“一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多么喜愛這種花呀！
174、你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我幫你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣——學業有成。
175、老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！
176、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
177、內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！
178、這則請假條，是少先隊員向大隊輔導員請假的，所以你的開頭是：大隊輔導員，請假人是你，原因是感冒“嗓子發炎”，因此，不能參加“紅領巾廣播”活動。表達有禮貌，語言簡潔，請假日期也寫干得正確。
179、你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。
180、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧！相信你會做得更優秀。
181、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
182、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
183、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
184、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
185、文章前后連貫，形成完整的形象。
186、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
187、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
188、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
189、全文通俗易懂，趣味性強。
190、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
191、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
192、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
193、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
194、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
195、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
196、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
197、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
198、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
199、這篇作文，你處處設置懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。
200、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
201、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現在，老師已經將不妥之處改好了，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？
202、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
203、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺少棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深入。繼續練筆，你會更杰出！
204、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。
205、你的`文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流利。文筆精美，情緒誠摯細膩，具有個人作風。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的作風更趨完美！
206、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
207、文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
208、文章的語言很流利，也寫出了老師的感受。
209、結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。
210、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，我們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！
211、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，我們一起努力好不好？老師相信你！
212、你積累的優美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你是書法家。
213、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優秀，繼續努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
214、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
215、文章自始自終充滿著對……的尊敬與感激，……情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
216、文章前后連貫，形成完整的形象。
217、文章選材新穎，……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
218、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作！
219、文章想象合情合理。
220、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
221、細節描寫頗具匠心。極富功底。
222、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
223、語言活潑明快，富有情趣。
224、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
225、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
226、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
227、文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛讀不忍釋收輳
228、這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
229、選材過于通俗，不具一定的代表性，但文章內容巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，給文章增加了一些亮點。
230、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
231、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
232、文章前后連貫，形成完整的形象。
233、文章短小精悍，值得一讀。
234、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
235、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的`點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
236、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
237、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當
238、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
239、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
240、過渡自然，每一段交待得很清楚
241、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
242、本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
243、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
244、文章能過清新風趣的語言，形貌了的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。
245、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
246、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
247、用了列數字，舉例子的方法，很形象
248、簡單交待時間，地點和結果…
249、開頭直奔主題，也是一種寫法。
250、反問句開頭，吸引讀者。
251、開頭直奔主題，讓人一目了然。
252、開頭點題，用詞很吸引人。
253、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
254、文章邊敘事邊抒情。
255、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
256、以飽滿的激情刻畫了……
257、重點突出詳略得當內容具體。
258、比喻貼切用詞生動。
259、敘沭自然生動、結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
260、對于景色的刻畫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
261、文章邊敘事邊抒情。
262、小作者觀察仔細敘沭時井然有序
263、文章想象合情合理
264、通過生動、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢境一般。
265、細節刻畫頗具匠心。極富功底。
266、刻畫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
267、語言、確鮮明、生動內容極其豐富具體
268、事例敘沭得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
269、文章將…寫得細致入微
270、語言活潑明快富有情趣。
271、大量采用生活中的口語使文章更顯卦然親切。
272、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含意深刻耐人尋味。
273、結尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。
274、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
275、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
276、細節描寫頗具匠心。極富功底。
277、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
278、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
279、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
280、文章的結構人熱血沸騰，心潮澎湃
281、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
282、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
283、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
284、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
285、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
286、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
287、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
288、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
289、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
290、細節描寫頗具匠心。極富功底。
291、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
292、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
293、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
294、文章邊敘事邊抒情、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文、首尾連貫，一氣呵成。
295、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達、細節描寫頗具匠心、極富功底。
296、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
297、全文通俗易懂，趣味性強。
298、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
299、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
300、以飽滿的激情，描寫了
301、重點突出，詳略得當，內容具體。
302、比喻貼切，用詞生動。
303、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
304、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
305、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
306、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
307、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
308、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
309、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
310、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
311、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
312、文章的結構人熱血沸騰，心潮澎湃。
313、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
314、語言基本通順，偶有不暢。
315、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
316、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
317、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
318、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
319、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
320、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
321、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
322、簡樸先容環境，天然過渡到下一段。
323、開頭很生動、擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動。
324、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。
325、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
326、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動。
327、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
328、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
329、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
330、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
331、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
332、簡要敘述前因，進行鋪墊。
333、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
334、過渡自然，每一段交待得很清楚。
335、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
336、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
337、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
338、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
339、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
340、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
341、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
342、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
343、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
344、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
345、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
346、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
347、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
348、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
349、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
350、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
351、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
352、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
353、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
354、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
355、作文想象合情合理。
356、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來讓人倍感親切。
357、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
358、作文以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
359、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
360、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
361、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
362、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
363、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。
364、題目很不錯，文章語句構篇很好。
365、詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。
366、段落清晰，條理分明，文筆優美。
367、結尾含蓄，點明主題。
368、結束得有點突然，夸張了。
369、結尾簡煉，感人。
370、結尾呼應應開頭，結構完整。
371、由景生情，結尾自然。
372、比喻形象，貼切，精彩得結尾可謂點睛之筆。
373、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動。
374、開頭出手不凡，吸引讀者。
375、詳略安排不當，主次不夠分明。
376、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
377、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
378、重點突出，中心明確，立意鮮明。
379、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
380、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
381、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
382、中心不夠明確，立意不夠清晰。
383、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
384、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
385、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
386、在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
387、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
388、語言平淡，不夠生動。
389、思維混亂，沒有條理。
390、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗。
391、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛。
392、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們。
393、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
394、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
395、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發
396、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
397、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
398、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
399、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
400、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
401、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光評
402、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
403、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
404、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
405、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
406、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
407、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
408、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
409、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
410、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比。
411、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
412、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
413、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
414、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
415、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
416、本文圍繞……這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
417、本文很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
418、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
419、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
420、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
421、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
422、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
423、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
424、這是一篇很有新意的文章，構思巧妙，語言樸實自然。
425、只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。
426、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
427、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
428、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
429、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
430、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
431、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
432、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
433、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
434、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
435、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
436、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃。锾焓鞘斋@的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
437、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
438、本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
439、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。
440、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
441、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
442、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
443、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
444、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
445、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
446、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
447、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
448、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
449、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
450、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
451、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
452、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
453、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
454、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
455、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
456、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
457、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
458、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
459、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
460、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
461、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
462、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
463、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
464、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
465、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
466、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好得語言駕馭能力。
467、這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。
468、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。
469、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現讀者面前。
470、整體得結構，描寫都還不錯。
471、這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續努力。
472、太棒了！你得文章，再現了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
473、對…生動而詳細得敘述，是本文得一天特色，也體現了作者觀察得敏銳與細致。這是文章成功得一大要素。
474、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文得作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘得遠大理想和堅定信心，催人奮進。
475、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳得社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
476、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例得對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
477、你很善于觀察生活，能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間；你是個很有潛力得學生。
478、文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學得百花園中采擷芬芳得一束。
479、結尾呼應文題，點明中心。
480、你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
481、你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標點也點得很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
482、樸實自然得童心體現在文中，使文章散發著清新活潑得氣息。
483、這篇文章以具體得事例，生動優美得語言，新穎別致得寫法，表現了對美好心靈得由衷贊。
484、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
485、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
486、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
487、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
488、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
489、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
490、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
491、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
492、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
493、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
494、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
495、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
496、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！
497、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？
498、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
499、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
500、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
501、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
502、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
503、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
504、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
505、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，讓人感動。
506、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
507、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
508、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。
509、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人熱血沸騰，心潮澎湃。
510、作文開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
511、作文按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
512、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
513、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
514、作文前后連貫，形成完整的形象。
515、作文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人愿讀、愛讀，不忍釋手。
516、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
517、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
518、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
519、作文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
520、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
521、作文開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
522、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
523、作文開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使作文生動，具體，詳略得當。
524、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點作了細膩而傳神的刻畫。
525、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。
526、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
527、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
528、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
529、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
530、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
531、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
532、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
533、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
534、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
535、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
536、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
537、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
538、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
539、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
540、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
541、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
542、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
543、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
544、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
545、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
546、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
547、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
548、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
549、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
550、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
551、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
552、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
553、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
554、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
555、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！
556、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
557、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
558、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
559、讀著你的作文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。
560、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
561、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
562、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
563、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
564、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
565、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
566、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
567、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂"相由人生"。
568、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
569、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
570、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
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