【薦】讀《名人故事》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀《名人故事》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《名人故事》有感1
題記：古城紹興，綺麗水鄉(xiāng)，風(fēng)情萬(wàn)種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉(xiāng)河道之間，忽然想起了老師說過的一位紹興名人：當(dāng)年周作人返鄉(xiāng)，乘坐烏篷船穿城出鄉(xiāng)，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉(xiāng)河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范�！闭鐣兴f的，“一沙一世界，一花一境地�！币粋�(gè)個(gè)小小的故事卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。作者以現(xiàn)實(shí)的視角、生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了紹興這個(gè)“名士之鄉(xiāng)”中眾多名士的風(fēng)采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人�；�?yàn)橐淮趲�，或�(yàn)槿簜惐砺剩醭渲墩摵狻罚磳?duì)讖緯迷信，批判唯心哲學(xué)，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書圣”的至上榮譽(yù)。陸游詠詩(shī)萬(wàn)首，結(jié)集《劍南詩(shī)稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國(guó)青藤畫派創(chuàng)始人。蔡元培學(xué)貫中西，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模�！濒斞赣秒s文作武器，奮斗終身，以“偉大的革命家、思想家和文學(xué)家”入載史冊(cè)。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠(yuǎn)活在人民心中。他們?nèi)缤陟谛浅�，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽(yù)紹興是“名士鄉(xiāng)”。
當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)翻下去時(shí)，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著太多感人、催人奮進(jìn)的歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂道的情節(jié)，那所受的啟發(fā)，是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的。從魯迅爺爺?shù)目獭霸纭敝�，我懂得了刻苦學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學(xué)習(xí)先賢面對(duì)逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺?shù)摹皸夅t(yī)從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
時(shí)光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學(xué)習(xí)王冕這種勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學(xué)習(xí)周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿，為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我更要學(xué)習(xí)孝女曹娥，她讓我懂得愛字的含義……
青年興，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)名人的精神，宏揚(yáng)他們的精神，讓每個(gè)人懂得去珍惜，去回報(bào)，去奉獻(xiàn)。作為青年一代，更要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為紹興的明天添磚加瓦。
讀《名人故事》有感2
這個(gè)寒假我讀了一好本書叫《激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的外國(guó)名人故事》。當(dāng)我讀完一篇又一篇的名人故事后，激動(dòng)不已，熱血沸騰，心里有一種感覺“我一定要成為名人”。
這本書里有許多偉大的人物，有科學(xué)巨人牛頓，有炸藥大王諾貝爾，有童話大王安徒生，還有音樂神童莫扎特等等。他們的故事告訴我許多道理。偉大的科學(xué)巨人牛頓從小就很喜歡讀書。
他非常勤奮，還特別喜歡手工，大人們給他的零用錢，他都用來購(gòu)買木工工具。他做了許多精巧的風(fēng)車，風(fēng)箏，日晷，漏壺等實(shí)用器械。他特愛動(dòng)腦子，平時(shí)非常注意觀察自然現(xiàn)象，不管什么事都在心里問個(gè)為什么，他從觀察蘋果從樹上掉下的過程中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
牛頓非常勤奮，他一生中的絕大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室度過的，他常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)一連幾個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作，不分白天和黑夜，直到把實(shí)驗(yàn)做完為止。
他的這種認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)。牛頓的這種忘我的工作態(tài)度值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，想到牛頓的這種精神，聯(lián)想到自已，我感到很慚愧，想想生活在現(xiàn)在的我多么幸福啊!在這些名人故事里我懂的更多了，想要一個(gè)快樂的生活，你首先
要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)失敗了重新站起來，懂得失敗是成功之母，
不放棄，不氣餒的決心，生活會(huì)因你變的更加美麗。書中的名人都是靠著勤奮學(xué)習(xí)而成為名人的，所以我們就要學(xué)習(xí)
他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，長(zhǎng)大后當(dāng)一位對(duì)國(guó)家有用的人才。
讀《名人故事》有感3
王獻(xiàn)之是大書法家王羲之的第七個(gè)兒子。
他自幼跟隨父親王羲之學(xué)書法。一天，他挑了一些認(rèn)為寫的比較好的字去給父親看，父親直到翻到最后一個(gè)“大”時(shí)，才提筆在下面加了一點(diǎn)，然后叫王獻(xiàn)之給母親。母親看了半天，指著那個(gè)點(diǎn)說 ： “你只有這一個(gè)點(diǎn)像你爸爸寫的！” 王獻(xiàn)之很沮喪。從此，王獻(xiàn)之不管寒暑，日夜練字。功夫不負(fù)有心人，他用盡了 18 缸水時(shí)，字也練得有筋有骨了。后來，他和父親被人們稱“二王”。
讀到這里，我不禁想到了自已。我學(xué)過畫畫，練過毛筆字；學(xué)過鋼琴，練過跆拳道 ……可唯一堅(jiān)持下來的只有鋼琴。記得，才開始學(xué)鋼琴時(shí)，覺得十分有意思，吵著要學(xué)。可是學(xué)了不到半年，便覺得學(xué)鋼琴十分枯燥、無(wú)味。有時(shí)甚至還想到了不學(xué)鋼琴了。媽媽說：“你一定要堅(jiān)持下去，不能總是半途而廢�！甭犃藡寢尩脑挘覉�(jiān)持了下來�？稍谏箱撉僬n時(shí)，總是不用心，經(jīng)常有錯(cuò)音。老師叫練 10 遍，我只練了 3 遍，由于練習(xí)的遍數(shù)少，總是完成不了任務(wù)。比比王獻(xiàn)之，他那樣刻苦地練字，為了練好字，用了 18 缸水。我簡(jiǎn)直估算不出 18 缸水寫了多少字。我真慚愧。
我要向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他 18 缸水的精神，不管練琴，還是學(xué)習(xí)，都要持之以恒，勤奮刻苦。
讀《名人故事》有感4
前兩天我看了一本書----《大名人、小故事》。
“大”字說的是他（她）們的名氣很大，“小”說的是這些大人物身上發(fā)生的小故事，這些小故事里又包含著一些大道理，比如：
發(fā)生在英國(guó)科學(xué)家----達(dá)爾文身上的“癡情可待”，講述的是小達(dá)爾文對(duì)植物的如癡如醉，告訴了我們：其實(shí)每個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡， 熱愛是指導(dǎo)你創(chuàng)造奇跡的最好老師。
發(fā)生在蘇俄作家----高爾基身上的“裝蛋糕的智慧”，告訴我們?cè)巽@研的問題也會(huì)有漏洞，再周密的詭計(jì)也不會(huì)無(wú)懈可擊。所以一切見不得陽(yáng)光的事情，最終總是會(huì)大白于天下的，因此絕不做刁難坑人的事情，做人一定要光明磊落，要有一顆純潔的心靈，就是做人的最大成功。
發(fā)生在有史以來最偉大的童話作家----安徒生身上的“勇敢地面對(duì)”告訴我們對(duì)邪惡勢(shì)力退讓是對(duì)邪惡和暴力的一種縱容，弱者的眼淚絕對(duì)不會(huì)換來壞人的同情與憐憫，勇敢是不可戰(zhàn)勝的。
德國(guó)作曲家、音樂家----貝多芬的“命運(yùn)交響曲”告訴我們；貝多芬一生痛苦，世界沒給他歡樂，命運(yùn)也沒給他歡樂，但他卻沒有被這種痛苦所打倒，反而創(chuàng)造出歡樂的音樂獻(xiàn)給世界，他的音樂一直撫慰著人類的心靈，他頑強(qiáng)不屈的意志將伴隨著這些樂曲，一直激勵(lì)人類扼住命運(yùn)的咽喉，決不退縮，勇敢的前進(jìn)。
美國(guó)科學(xué)家、發(fā)明家----愛迪生的“重新開始”，告訴我們愛迪生的成就令人佩服，但更令人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣，愛迪生在他的一生中遭遇到很多挫折與磨難。每一次挺過來之后，生命都變得更加精彩更有意義。
中國(guó)京劇大師----梅蘭芳的“老師”告誡梅蘭芳的一句話；“以銅為鏡，可知正衣無(wú)過，以人為鏡，可知得失”，告訴了我們一個(gè)道理；承認(rèn)錯(cuò)誤需要勇氣，改正錯(cuò)誤則需要智慧。只要敢于接受批評(píng)，誠(chéng)心接納他人建議的人才能不斷的進(jìn)步。
我讀了這本書明白了：創(chuàng)造不是憑空想象的，只有務(wù)實(shí)才能成功；再周密的詭計(jì)也會(huì)被識(shí)破，再美麗的謊言也會(huì)被揭穿，做人要作光明磊落的人；同情暴力實(shí)際上是一種縱容，只要勇敢的面對(duì)，邪惡和暴力不是不可戰(zhàn)勝的；做人、做事都要有意志力，做什么事都要執(zhí)著，要敢于面對(duì)，不斷地挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，從挫折和失敗當(dāng)中尋找成功……
讀《名人故事》有感5
努力是沒有盡頭的，努力是無(wú)止境的，努力是匡衡鑿壁借來的光線，努力是童第周凌晨三點(diǎn)起床讀書的勤奮。
一定要努力！瞧，孟子之母為了讓她的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力學(xué)習(xí)，竟三次搬家：第一次搬到了墓地邊，孟母發(fā)現(xiàn)孟子總愛學(xué)著大人哀喪；于是從墓地邊搬到了市場(chǎng)附近，不久孟母又發(fā)現(xiàn)孟子學(xué)習(xí)商販叫賣；就這樣，孟母第三次帶著孟子搬家，這一次他們住在了一所學(xué)校旁，孟子便學(xué)著讀書人念書、寫字。從那以后，孟子越來越勤奮，長(zhǎng)大后孟子成了中國(guó)春秋時(shí)期赫赫有名的儒家學(xué)派的代表人物。合上這本書，我不禁心生感慨：就連古代的孟子尚且如此用功，如此努力，而我，身為一個(gè)現(xiàn)代人，一個(gè)有條件上興趣班，有條件閱讀各種書籍的人，又有什么理由不多讀、多看、多學(xué)呢？杜甫云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古人這種踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度，的確值得我們好好學(xué)習(xí)啊。
一定要努力！瞧，童第周剛上初中時(shí)，期末考試考了平均35分的極差成績(jī)。校長(zhǎng)請(qǐng)他退學(xué)，老師要他換班，同學(xué)們也蔑視他，但他卻頂著巨大的壓力，誠(chéng)懇地請(qǐng)求校長(zhǎng)再讓他讀一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期開始，陽(yáng)光還沒起床，公雞還沒打鳴，可他卻醒來了。干嘛？讀書唄！他借著廁所邊的一盞路燈發(fā)出的微弱的光來看書。他非常用心，非常努力，一學(xué)期后，他的期末成績(jī)一下子提高了，數(shù)學(xué)還考了100分�？吹竭@里，我百感交集：一個(gè)學(xué)期！35分到100分，他是怎么做到的呢？看來，成功貴在堅(jiān)持，貴在努力。看來，沒有什么事情是完不成，做不到的，只要你肯為之付出巨大的努力。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，滿腦子都是這本書里的一個(gè)個(gè)歷史人物，特別是司馬遷。他身陷監(jiān)獄，仍孜孜不倦，并完成了一部偉大的巨著《史記》。這股學(xué)習(xí)的勁頭不也與孟子、童第周相類似嗎？業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思，毀于隨。我一定要努力！
讀《名人故事》有感6
翻開《紹興名人故事》之序頁(yè)，一段優(yōu)美的文字進(jìn)入了我的視線——紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。有飽受磨難的圣人虞舜，有三過家門而不入的治水英雄大禹，有臥薪嘗膽的越王勾踐……這些故事有些是我以前知道的，但更多的是我第一次讀到的。在這本書中，我知道了我們紹興曾出現(xiàn)過那么多的名人，而從他們的故事中也讓我懂得了許多深刻的道理。
其中，給我印象最深刻的就是《不讀書，寧愿死》這篇文章，主要講述的是馬寅初為讀書而抗?fàn)幍墓适�。馬寅初的父親是位酒坊老板，他看到兒子天資聰穎，就希望他早日繼承家業(yè)，多讀書反而無(wú)用。但馬寅初卻有更大的理想和抱負(fù)，不愿只做一只井底蛙。每次父子倆談?wù)撨@件事意見不合后，脾氣暴烈的父親總會(huì)鞭打馬寅初。而馬寅初終因受不了不能讀書的事實(shí)而跳河自殺，幸得父親好友相救又支付他的所有讀書費(fèi)用，他才如愿考入了天津北洋大學(xué)，之后，去美國(guó)留學(xué)，最終成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
讀完了這則故事，半晌，我都無(wú)法言語(yǔ)。馬寅初讀書意愿之強(qiáng)烈深深地震憾了我，也令我陷入了深深的思考。讓我對(duì)學(xué)習(xí)的目的與意義有了新的理解，也引發(fā)我重新去審視自己的學(xué)習(xí)觀。馬寅初不能讀書寧可去死。而我呢？爸爸媽媽辛辛苦苦工作來的錢全用在了我身上，興趣班、零食、玩具、名牌衣服……可我還不領(lǐng)情，覺得這是我應(yīng)該得到和享受的。就像對(duì)于讀興趣班，我認(rèn)為父母是在扼殺我的精力和童年，卻不體諒父母的良苦用心。學(xué)習(xí)上也是三心二意，對(duì)于老師和父母反復(fù)指出的缺點(diǎn)——不抓緊時(shí)間、動(dòng)作慢，也是“這只耳朵進(jìn)那只耳朵出”，或者聽的時(shí)候覺得慚愧，有道理，卻從未真正想過如何從根本上改正這個(gè)缺點(diǎn)，讓自己更進(jìn)一步！
對(duì)比馬寅初，我羞愧難當(dāng)，恨不得有道地縫能讓自己鉆進(jìn)去，對(duì)自己的一些情緒與做法產(chǎn)生了深深自責(zé)。有許多次，興趣班我都不想上，特別是冬天，覺得起床既冷又麻煩，還不如躲在被窩里既暖和又舒服。究其原因，是我根本沒有一顆渴望獲得知識(shí)的心。富足的生活讓我安逸，更讓我懈怠。我吃穿不愁，更得壟望蜀，追求名牌，一切都因虛榮心在作怪！同時(shí)，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，也讓我產(chǎn)生一種為老師學(xué)為父母學(xué)的心態(tài)，而不是自覺主動(dòng)地投入，失去了學(xué)習(xí)的樂趣與動(dòng)力！
讀了這個(gè)令人深思的故事，不光給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更催我奮進(jìn), 給我激勵(lì)。也讓我感到自己是多么幸福，能出生在這個(gè)尊重知識(shí)的年代，一切以知識(shí)為上，以知識(shí)為重。我更慶幸能出生在紹興這片肥沃的土壤上，身邊曾出現(xiàn)過如此多的名人賢達(dá)，他們的行動(dòng)感染著我，他們的精神滋養(yǎng)著我。我能感覺到他們期待的目光正熱切地注視著這塊土地，注視著他們的子子孫孫，怎樣把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好！
請(qǐng)相信我們，紹興這個(gè)古老的城市在我們的手中，必將煥發(fā)出更強(qiáng)烈更迷人的光彩。而我們這一代，會(huì)在紹興名人精神的激勵(lì)下更健康、快樂地成長(zhǎng)。
讀《名人故事》有感7
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定這是一方物華天寶，鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪杰。從虞舜夏禹，越國(guó)君臣到近代辛亥群雄，現(xiàn)代文學(xué)精英，當(dāng)代開國(guó)總理。他們的出現(xiàn)，如同煜煜星辰，輝耀了中國(guó)歷史的長(zhǎng)空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。
八十八個(gè)故事，彰現(xiàn)著先賢的精神風(fēng)范。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經(jīng)�？础督B興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會(huì)有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻(xiàn)之的《十八缸》。王獻(xiàn)之是書圣王羲之的第7個(gè)兒子，他與父親并稱“二王”。王獻(xiàn)之想與父親學(xué)書法，問父親有什么秘訣，而父親卻說：“只要把十八缸水練完了，就知道秘訣了�！蓖醌I(xiàn)之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學(xué)像父親的字。但王獻(xiàn)之不灰心，認(rèn)真地學(xué)，他的'腕力有勁，終于也成為了一個(gè)偉大的書法家。
讀了王獻(xiàn)之這篇文章，我想到了愛迪生做燈泡，他試驗(yàn)了一次，兩次，三次……通過自己的反復(fù)努力，試驗(yàn)了一千多次后，終于成功了，成為了著名的科學(xué)家;想到了“水滴石穿”，水滴在一塊石板上，滴啊滴，日積月累，終于將石板打出了一個(gè)個(gè)亮晶晶的小洞;想到了“鐵棒磨成針”，鐵棒是那么的粗，那么的大，可是通過持之以恒的努力，卻能磨成針。這些例子都在向我們說明一個(gè)道理：凡事只要通過努力，有恒心，有毅力，還有什么事能難到我們呢?
由此我又想到了我們有些同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，總把不會(huì)的題目放著一邊隨它去，總是想明天老師會(huì)講的，先空著在說吧，沒有認(rèn)真地去鉆研，和王獻(xiàn)之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應(yīng)該要有恒心，堅(jiān)持去做，只有這樣，我們才能體會(huì)到成功的喜悅。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅(jiān)持多讀，多練，多問，多想，總會(huì)有所收獲。
《紹興名人故事》真使我受益非淺,一個(gè)個(gè)小故事里揭示的卻是一個(gè)個(gè)令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學(xué)習(xí)，將來也做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《名人故事》有感8
媽媽給我買了本《名人故事》作為生日禮物。拿到這本書，我就愛不釋手。
《名人故事》里面介紹了愛因斯坦、居里夫人等名人小時(shí)候的故事，我覺得他們都是從小就對(duì)自然界感到好奇，從而開始探索、孜孜不倦地進(jìn)行研究，最后發(fā)現(xiàn)了世界上許多重要的規(guī)律。其中，我印象最深的是愛因斯坦小時(shí)候拆指南針的一個(gè)故事。
愛因斯坦小時(shí)候好奇心很強(qiáng)。在他四五歲時(shí)，他爸爸買了一個(gè)指南針?biāo)徒o他。小愛因斯坦立即被這個(gè)東西吸引住了�！盀槭裁葱⌒〉尼槻还茉趺崔D(zhuǎn)動(dòng)總是指著一個(gè)方向呢？”愛因斯坦跑去問他的父親。父親說是磁力作用。他不明白，又跑去問叔叔。可叔叔也說不出所以然來。愛因斯坦就把指南針拆開，尋求答案。雖然小小的愛因斯坦不明白什么是磁力，但這個(gè)指南針卻使他產(chǎn)生了探索自然的強(qiáng)烈欲望。愛因斯坦正因?yàn)橛泻軓?qiáng)的好奇心和探索欲，才走進(jìn)了物理學(xué)的殿堂。
讀著讀著，我不由想起我名字的由來。爸爸媽媽告訴我，我的名字取自于名言“知其然還要知其所以然”。我想爸爸媽媽一定希望我能像愛因斯坦等科學(xué)家那樣擁有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，能樂此不疲地研究事物規(guī)律。我決心從此以后，在生活中多問幾個(gè)為什么，認(rèn)真鉆研，將來也像愛因斯坦一樣成為物理學(xué)家。
讀《名人故事》有感9
看完《中外名人故事》，我不禁感慨萬(wàn)千。這些名人都在歷史上留下了豐功偉績(jī)，但他們最初都不是天才，而是付出了比常人更多的汗水。
例如愛迪生，他被人們稱為發(fā)明大王。他發(fā)明的許多東西至今都對(duì)人類有益�？伤r(shí)候呢？因?yàn)榻?jīng)常問一些古怪的問題，而被大家叫做傻孩子，只上了三個(gè)月的學(xué)就被迫輟學(xué)了他發(fā)明電燈時(shí)，曾嘗試了一千六百次，可他還不氣餒，堅(jiān)持努力地完成了這項(xiàng)發(fā)明。
除了愛迪生，書中還講了王羲之、韓信、孫武等人辛勤努力的故事。
通過閱讀這部書我懂得了：我們不能只看到名人頭上耀眼的光環(huán)，更多的是要去學(xué)習(xí)他們的那種勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈的精神，讓自己最終也成為對(duì)國(guó)家有益的人。
讀《名人故事》有感10
同學(xué)們，你們知道以墨洗池的書圣是誰(shuí)嗎？
王羲之是我國(guó)古代的大書法家，他從小開始練字，到七歲時(shí)，字已經(jīng)寫得不錯(cuò)了，可他的愿望是能成為一個(gè)大書法家，所以后來他一邊學(xué)習(xí)，一邊堅(jiān)持練字可是四、五年過去了，還沒有太大的長(zhǎng)進(jìn)。
有一次，他無(wú)意中聽到父親有一本叫《筆談》的書，就找父親要了這本《筆談》，很用心的閱讀，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)后在進(jìn)行臨摹。不到一個(gè)月時(shí)間字就突飛猛進(jìn)。我想，這就是他成為大書法家的原因。就像我們平時(shí)讀書一樣，不能死記硬背，要講究方法，這樣就能取得四半功倍的效果。
王羲之練字非常專心，甚至有些癡心。他還鬧過吞食墨汁的笑話呢！
王羲之做事有毅力，持之以恒。他們家院子后面有一個(gè)水池，因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的練字，在池里洗毛筆，時(shí)間一長(zhǎng)，水池的水全部變成了黑色，這個(gè)池，就是有名的墨池。
不管我們做什么事情，要想成功，就必須像王羲之那樣，能要有目標(biāo)，有毅力，還要能持之以恒。不能三天打魚，兩天落網(wǎng)。
讀《名人故事》有感11
在這次的寒假中，我讀了一本書，書名叫《名人傳記故事》。
“波瀾壯闊的歷史，叱咤風(fēng)云的偉人�！蹦阒肋@位偉人是誰(shuí)么？對(duì)了！就是華盛頓，他就是這本書的主人公。這本書寫了華盛頓這位美國(guó)人的英雄風(fēng)采。
最令我回味無(wú)窮的是《櫻桃小樹》內(nèi)容回味區(qū)：在華盛頓小的時(shí)候，那時(shí)有一個(gè)廣為傳誦的小故事，這就是“櫻桃樹”傳說。那是在華盛頓6歲時(shí)，他得到了一把斧頭，結(jié)果把這棵櫻桃小樹給砍斷了，他爸爸非常生氣，他立即追查傷害櫻樹的“兇手”。華盛頓極其真誠(chéng)地向父親承認(rèn)了自己的行為所造成的嚴(yán)重過失。這時(shí)原本怒氣沖沖的父親口氣緩和下來。
“你真是個(gè)可愛的孩子�！�
通過這個(gè)故事，讓我想到了我自己。有一次，爸爸讓我去洗澡，可是我偷偷把一包小吃打開，在衛(wèi)生間里一直吃，爸爸過來了，我馬上把吃的藏在身后，爸爸似乎看穿于我的心，他問我：“你是不是在吃東西？”我說：“沒，沒有啊。”
我覺得我和他相比，實(shí)在是太不誠(chéng)實(shí)了，我要向他學(xué)習(xí)。
讀《名人故事》有感12
我非常喜歡讀書，我讀過一本書它的名字叫《名人的故事》。里面堅(jiān)強(qiáng)的米丘林、心靈手巧的魯班、善于觀察的加利利······他們堅(jiān)定的性格都使我很感動(dòng)。他們敢于嘗試，不怕艱難的精神，讓我感到了非常他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，我要向他們學(xué)習(xí)。
書里面的愛迪生是那么的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)聾了一只耳朵，還不放棄，這堅(jiān)定的意志，世界上能有幾個(gè)人有?
居里夫人——瑪麗更是偉大，她用鐳救了那么多人，卻讓鐳奪走了自己的生命。
黃道婆敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造出了一種新的紡織方式。
這本書寫得很好，希望大家都看一下。
讀《名人故事》有感13
我從來都以為皇帝都是繼承父業(yè)的,直到我看了這篇文章.這篇文章里的朱元璋聰明、可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)忍不拔.這篇文章生動(dòng)的描寫了朱元璋的悲慘童年.當(dāng)他很小的時(shí)候,就在地主家放牛,地主不但不給吃的,還抽鞭子.在1344年,朱元璋的家鄉(xiāng)濠州(今安徽風(fēng)陽(yáng))遇上了百年大旱,叫天天不靈,叫地地不應(yīng).幾天過去后,一滴雨沒見到,卻迎來了一群鋪天蓋地的蝗蟲,一會(huì)功夫,莊稼被吃了,人被餓死了,還流行著可怕地瘟疫.朱元璋的爸爸、媽媽、大哥、大哥的大兒子被奪去了生命.僅僅只用了半個(gè)月,一家九口人就去了四人,只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一雙兒女五口人還活著.最后兩兄弟決定分頭外出逃荒、,自謀生活.可是,他的二哥放心不下朱元璋,最后,兩兄弟之后揮淚分別了.吉人自有天相,朱元璋終于找到了吃的東西,總算飽餐了一頓.
幾年的漂泊時(shí)間,鑄就了朱元璋堅(jiān)強(qiáng)勇敢,堅(jiān)韌不拔的精神,也練久了他強(qiáng)健的體魄.1352年閏三月初一,朱元璋來到濠州城下,義軍見一人到城下,以為朱元璋是元軍派來的奸細(xì),準(zhǔn)備問斬.幸好郭子興聽到報(bào)告后,趕到了城下,見朱元璋五花大綁著,卻沒有一點(diǎn)害怕的樣子,一副輕松、從容地樣子,他身材高大,渾身散發(fā)著大無(wú)畏的精神,老婆,我也不知道是不是這個(gè)原因,希望是,不是我也沒有辦法了.可能是天樣子特別威武,郭子興一見就非常喜歡他,最后才知道他來做義軍,郭元帥大喜,收他做了一位步兵,從此,朱元璋開始了他的政治生涯!
原來帝王也有這樣悲慘的童年,我和不好好珍惜現(xiàn)在的美好生活呢?
讀《名人故事》有感14
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文書放在我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動(dòng)、優(yōu)美！特別是愛迪生這篇課文更深深地吸引了我。
愛迪生只上了三個(gè)月的學(xué)，在他的人生道路上，有饑餓、流浪的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學(xué)，憑借信心和執(zhí)著踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。每次試驗(yàn)，愛迪生幾乎廢寢忘食。肚子餓了，忘食。肚子餓了，就胡亂吃點(diǎn)東西，眼皮重得撐不起來了，就在桌子上打個(gè)盹兒，是呀，山是一步步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。 人貴有志，學(xué)貴有恒，我從中悟出了這個(gè)深深的道理，而我，雖然有過美好的理想，遠(yuǎn)大的志向，但惰性大于了我的斗志，學(xué)習(xí)上遇到難題，我從不刻苦鉆研，有時(shí)拿同學(xué)們的作業(yè)抄襲，以敷衍了事。我對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能牢固掌握，考試成績(jī)總不理想。我曾有過苦惱，掉過眼淚，但是始終找不出真正落差的原因。此時(shí)此刻，我才深深的體會(huì)到，水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問，更深深地懂得汗水是把愿望變?yōu)槭聦?shí)的條件，不付出血汗，就不會(huì)有智慧和靈感，也不會(huì)產(chǎn)生天才。
我要向愛迪生學(xué)習(xí)。記得愛迪生說過，天才是99%的血汗，加上1%的靈感，我將把它銘記在心，它將激勵(lì)著我下定決心、克服困難，用勤奮創(chuàng)造成功，這，就是我的理想。
讀《名人故事》有感15
讀了《名人成長(zhǎng)故事》這本書，它讓我受到了一次次靈魂上的啟迪。我感受特別深刻的是《從雨滴里悟出道理的竺可楨》這一篇。
故事的主人公是竺可楨。從小竺可楨的父親就教他識(shí)字明理，因此他在進(jìn)入學(xué)堂后學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。但上學(xué)沒多久，竺可楨見周圍的伙伴都不如自己，便驕傲起來，不像以前那樣認(rèn)真讀書了。漸漸地，班里其他同學(xué)的成績(jī)快要超過他了。老師找他談話，他也滿不在乎。
一天，竺可楨在避雨時(shí)，發(fā)現(xiàn)屋檐下方的青石板上有一個(gè)個(gè)拇指般大小的水窩。他不明白小水窩是怎么來的，便把疑問告訴了老師，老師告訴他：“那是雨滴長(zhǎng)年累月往下滴砸出來的，這就是我們常說的‘水滴石穿 ’�！睆拇耍每蓸E明白了“持之以恒”的道理，再也不驕傲了。
讀著讀著，我想起了以前剛開始學(xué)葫蘆絲時(shí)，吹的力度老是掌握不了，我差一點(diǎn)就想放棄了，可媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，你不能因?yàn)榕龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就想放棄，俗話說‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，只要你肯努力，成功的大門永遠(yuǎn)為你敞開！”
我想這些都是一個(gè)道理，只要我向著目標(biāo)奮斗，持之以恒的做好每一件事，一定會(huì)有收獲。
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