如何在小升初面試過程中脫穎而出
在有限的自我介紹中“做好文章”
去年此時的“小升初”時節(jié)，鎖定了“四大名校”旗下初中后，唐女士開始為女兒“裸投”。“之所以說“裸投”，因為我們確實沒做任何準(zhǔn)備，也沒上過小五班，不想讓孩子太累。”唐女士說，去年不少優(yōu)質(zhì)初中都拒收簡歷實行網(wǎng)上報名，報名表格填寫的信息量也非常有限，基本信息這幾項每位學(xué)生都大同小異，很難“脫穎而出”抓住 學(xué)校眼球。但唯一可能與其他學(xué)生有所不同的是“自我介紹”這一欄。
如何在篇幅有限的“自我介紹”中“做文章”，用精煉的語言充分展現(xiàn)孩子的特點和優(yōu)勢，不少手握大把競賽證書的家長選擇用大量筆墨介紹孩子的獲獎情況。對此，唐女士卻有不同看法，“孩子競賽獲獎情況，我只在自我介紹中稍微提了提，重點還是表現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。 ”唐女士說，在自我介紹中，她主要寫了孩子的學(xué)習(xí)情況，在班級擔(dān)任中隊長職務(wù)，積極參與各類社會活動，尤其是德育方面，熱心腸的女兒平時樂于助人，這也是班主任非常贊賞的一點。同時，孩子興趣愛好廣泛，鋼琴九級、圍棋入段、游泳等。
最終通過努力，唐女士同時收到了四所學(xué)校的面談邀請。在談及面談的經(jīng)歷時，唐女士舉例說，她們參加過某民辦初級中學(xué)的面談，除了與孩子的現(xiàn)場溝通外，學(xué)校還非常關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們會仔細(xì)翻看孩子的成長手冊，并要求在面談時帶來自己平時的作業(yè)本，從作業(yè)本中觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“記得當(dāng)時女兒帶的是作文本和英語本，老師看過后詢問孩子，這些作文都是你們課堂上寫的嗎？還夸贊女兒寫得很不錯，文筆很優(yōu)美之類的。”唐女士說，此外，了解到孩子獲得了鋼琴九級證書，老師還現(xiàn)場讓孩子彈了一首曲子。
在唐女士看來，在面談中，孩子的溝通能力顯得至關(guān)重要。“我感覺女兒在現(xiàn)場就與老師互動得很好，因為我們平時在家里就很注重與孩子多溝通，碰到什么問題首先傾聽孩子的想法，然后再交換意見。因此，孩子有什么話都愿意對我們說，包括帶孩子出去旅游，鼓勵她與導(dǎo)游和團(tuán)友多交流。”唐女士說。
最終，唐女士收到了三所中學(xué)的錄取電話，選擇學(xué)校確實也是“甜蜜的煩惱”。“有的家長僅僅看重學(xué)校的名氣，而我卻認(rèn)為適合自己的`才是最好的。”唐女士說，最終他們選擇了一所適合自己的學(xué)校，這所學(xué)校不是光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而是關(guān)注他們的全面均衡發(fā)展。孩子進(jìn)入該校后，不是死讀書，學(xué)校開設(shè) 了豐富的社團(tuán)活動，如合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、法語班、鋼琴比賽等，孩子確實收獲很大。“我認(rèn)為這樣的氛圍才最適合我的孩子。”
網(wǎng)絡(luò)升學(xué)信息有利有弊學(xué)會甄別
陳先生的孩子去年進(jìn)入了岳麓區(qū)一所公辦初中，他介紹說，不同的學(xué)校會采取不同的方式招生，“部分學(xué)校會采取家長面談為主要形式，但大多數(shù)學(xué)校則側(cè)重與孩子的面談，畢竟了解孩子是學(xué)校最主要的目的。”陳先生告訴說，有些家長會擔(dān)心自己孩子在與老師交流的過程中，出現(xiàn)緊張的情況，對于這一點，陳先生表示，一般而言筆試的難度會較大，告訴孩子將面談作為一次與老師的聊天，孩子會輕松很多。
知道了怎么考，考什么就成為了家長心里的有一大疑問，面談要準(zhǔn)備些什么，家長需又要注意哪些事項呢？對此，陳先生表示，要專門為了面談準(zhǔn)備答案很困難，首先學(xué)校不同，問的內(nèi)容也不一樣。其次，面談時的問題會采取抽簽的方式。小編了解到，部分學(xué)校面談以考察知識為主，也有的學(xué)校以考察全面素質(zhì)為主。 “當(dāng)時孩子抽到的是三個題目，一篇語文閱讀，需要概括段落大意。一道數(shù)學(xué)題，以及一篇英語文章閱讀，并回答問題。”陳先生回憶說。
在 “小升初”的那段日子里，陳先生坦誠自己也曾極度迷茫，尤其是在四月底的時候，尚未收到任何學(xué)校錄取通知的他，更為焦慮。“我在論壇上看到，有些學(xué)生已經(jīng)收到了錄取通知，甚至于有些家長開始曝各種黑幕，搞得人心惶惶，就更加緊張了。”陳先生說，后來，他通過與過來人聊天，漸漸緩解了心中的焦慮情緒。
如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，通過網(wǎng)絡(luò)平臺能夠使不少家長迅速了解到各種升學(xué)信息，對此陳先生也強(qiáng)調(diào)說，網(wǎng)絡(luò)平臺了解信息很方便，在論壇中可以找到近年來學(xué)校面談的流程和問題，家長可參考這類問題，讓孩子先根據(jù)這些問題回答一下，熟悉面談的流程等。但是網(wǎng)絡(luò)上的有些謠言不可信，切勿看到什么就信什么，不要讓這些毫無根據(jù)的信息影響心情。此外，他也表示，通過班主任、親戚朋 友等方式了解情況也是很不錯的選擇，班主任會有豐富的經(jīng)驗，而親戚朋友也能給出比較詳盡的描述。教育局的網(wǎng)站可以公布一些最新的政策信息，當(dāng)然，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會出相對的攻略，在瀏覽時也要仔細(xì)選擇。
最后，陳先生送給正陷入焦慮的“小升初”家長一句話，“從容應(yīng)對，相信自己的孩子，他們會取得出色的成績。”
過多的準(zhǔn)備反而可能造成心理負(fù)擔(dān)
陸先生的孩子去年進(jìn)入一所民辦初中，回憶起當(dāng)時的面談，陸先生介紹，家長可以陪伴孩子入內(nèi)，在孩子表述不完整的時候予以補(bǔ)充，但通常他們就任孩子自由發(fā)揮。
在參加學(xué)校面談前，他們也與孩子做了交流，陸先生認(rèn)為，有些孩子在面談前容易膽怯，這時候家長應(yīng)該采取鼓勵的形式，“告訴孩子這只是一個階段性的變化， 換一個新學(xué)校，有一個新起點。 ”而至于面談可能會涉及的問題，陸先生則認(rèn)為沒有必要花費心思去準(zhǔn)備，“就是要讓孩子自由發(fā)揮，過多的準(zhǔn)備會對他造成一定的心理負(fù)擔(dān)。面談的內(nèi)容基本以描 述小學(xué)時的情況，自己的興趣愛好等為主。”
談及“小升初”一路走來的心路歷程，陸先生坦誠自己內(nèi)心也糾結(jié)過，不過他強(qiáng)調(diào)，小升初畢竟 是孩子的事情，也要讓孩子參與進(jìn)來，包括選學(xué)校這些，要以孩子自己的選擇為主，家長稍加指導(dǎo)。如今，陸先生的孩子也已經(jīng)開始了初中的學(xué)習(xí)生活，陸先生表 示，初中的學(xué)習(xí)生活不同于小學(xué)，家長應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。
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