2017年11月心理咨詢師二級考試《理論知識》試題及答案
心理咨詢師考試結(jié)束了，下面百分網(wǎng)小編第一時間為大家收集了2016年11月心理咨詢師二級考試《理論知識》試題及答案，快來對一下答案吧!
一、單項選擇題
(1)腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是( )。
A.距離知覺
B.運動知覺
C.時間知覺
D.方位知覺
參考答案：C
(2)下列說法中正確的是( )。
A.色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色
B.色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認顏色的
C.色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的
D.紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍
參考答案：C
(3)關于羞恥，正確的說法是( )。
A.是一種負罪的情緒體驗
B.在公共場所會易化羞恥感
C.是一種消極的情緒體驗
D.羞恥者往往有良心上的自我譴責
參考答案：B
(4)根據(jù)美國學者安德森的研究，個體最令人喜歡的品質(zhì)是( )。
A.善良
B.熱情
C.真誠
D.聰明
參考答案：C
(5)處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是( )。
A.尚不能進行道德判斷
B.進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果
C.道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配
D.道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配
參考答案：D
(6)小學階段的兒童的概括水平發(fā)展階段不包括( )。
A.直觀形象水平
B.初步本質(zhì)抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步語言概括水平
參考答案：D
(7)常用的態(tài)度測量方法不包括( )。
A.量表法
B.投射法
C.實驗法
D.行為反應測量法
參考答案：C
(8)焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是( )。
A.過分地要求嚴格與完美
B.過分地感情用事或夸張
C.不能獨立地解決問題
D.習慣性地夸大潛在危險
參考答案：D
(9)其數(shù)值可以進行加、減、乘、除運算的量表是( )。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
參考答案：D
(10)樣本團體的特征比如職業(yè)等會影響測驗的結(jié)果，
使得測驗對于不同的團體具有不同的預測能力，測量學上稱這些特征為( )。
A.主觀影響變量
B.測驗變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量卷
參考答案：D
(11)弗洛伊德認為，正常心理活動的基礎是( )。
A.自我的力量足夠強大
B.本我、自我和超我三者達到力量平衡
C.意識活動成為心理活動的主要成分
D.潛意識活動成為心理活動的主要成分
參考答案：B
(12)兒童心理障礙的主要形式不包括( )。
A.攻擊
B.語言宣泄
C.退縮
D.多余動作
參考答案：B
(13)對求助者心理問題的嚴重程度的評估應該( )。
A.是心理干預中的重要環(huán)節(jié)
B.在初步印象形成之前進行
C.在心理診斷完成之后進行
D.建立在初步印象的基礎上
參考答案：B
(14)個人化是認知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者( )。
A.主動為別人的過失或不幸負責
B.非常自我中心
C.主動為自己的過失或不幸負責
D.自控能力過強
參考答案：A
(15)正移情是求助者對心理咨詢師的一種( )。
A.好感
B.依賴
C.幫助
D.反感
參考答案：A
(16) 內(nèi)隱致敏法( )。
A.通過場景想象體驗焦慮
B.是一種系統(tǒng)脫敏法
C.利用想象產(chǎn)生厭惡刺激
D.基于操作條件反射
參考答案：C
(17)心理咨詢師激發(fā)求助者自身的潛力和行為能力，表明其使用了( )。
A.行為矯正技術(shù)
B.設身處地地理解的技術(shù)
C.語義分析技術(shù)
D.無條件積極關注技術(shù)
參考答案：D
(18)臨床研究表明，WAIS—RC 的數(shù)字廣度測驗對智力較高者實際測量的是( )。
A.短時記憶能力
B.注意力
C.瞬時記憶能力
D.穩(wěn)定性
參考答案：B
(19)HAMD用于老年人時，在軀體癥狀的評分上可能( )。
A.出現(xiàn)遺漏
B.非常片面
C.過度評價
D.非常準確
參考答案：C
(20)在使用評定量表時，為保證評定者的評定結(jié)果的一致性，一般要求Kappa系數(shù)( )。
A.與Spearman系數(shù)一致
B.大于0.5
C.與Pearson系數(shù)一致
D.大于0.7
參考答案：B
(21)強烈而短暫的情緒狀態(tài)一般屬于( )。
A.心境
B.激情
C.應激
D.情感
參考答案：B
(22)注意的起伏實際上是注意的( )。
A.轉(zhuǎn)移
B.動搖
C.循環(huán)
D.分配
參考答案：B
(23)短時記憶中的信息是( )。
A.不能被意識到的
B.一種內(nèi)隱信息
C.能被意識到的
D.一種主觀臆造
參考答案：C
(24) 自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即( )。
A.從生理自我到社會自我，最后到心理自我
B.從生理自我到心理自我，最后到社會自我
C.從社會自我到生理自我，最后到心理自我
D.從心理自我到社會自我，最后到生理自我
參考答案：A
(25) 自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是( ) 的觀點。
A.馬斯洛
B.詹姆士
C.羅杰斯
D.米德
參考答案：C
(26)社交情緒是人際交往中個體的一種( )。
A.主觀體驗
B.社會意識
C.客觀需要
D.社會動機
參考答案：A
(27)根據(jù)柯爾伯格的理論，處于服從和懲罰的道德定向階段的個體的特征是( )。
A.對規(guī)則采取服從的態(tài)度
B.認為每個人都有自己的意圖和需要
C.認識到必須尊重他人的看法和想法
D.強調(diào)懲罰的作用
參考答案：A
(28)精神分析理論認為性別角色是( )。
A.觀察學習的結(jié)果
B.激素變化的結(jié)果
C.自我發(fā)展的結(jié)果
D.對同性別父母認同的結(jié)果
參考答案：D
(29)思維貧乏和思維遲緩的一個重要鑒別點是( )。
A.語速是否減慢
B.話語是否中斷
C.語句是否通順
D.話語是否流暢
參考答案：A
(30)根據(jù)印度學者古普塔的研究，由愛情結(jié)合的夫妻，一般是在婚后( )年開始愛的情感減退。
A.3
B.5
C.7
D.9
參考答案：B
(31)某受測者在韋氏成人智力測驗中的言語智商為102，操作智商為110，已知兩個分數(shù)都是以100為平均數(shù)、15為標準差的標準分數(shù)，假設言語測驗和操作測驗的分半信度分別為0.87和0.88，則該受測者的操作智商( )于言語智商。
A.低
B.不顯著高
C.等
D.顯著高
參考答案：D
參考解析 ：根據(jù)差異分數(shù)的標準誤公式，得SEd=7.5，甲側(cè)檢驗的臨界值應該為+1.64×7.5=0+1.64×7.5=12.3，雙側(cè)檢驗的臨界值為+1.96×7.5=0+1.96×7.5=14.7，110-102=8。因為812.314.7。所以甲被試的操作智商不顯著高于言語智商。
(32)受被測者動機影響不顯著的是( )測驗。
A.成就
B.能力傾向
C.智力
D.投射
參考答案：D
(33)心理咨詢師在提出心理評估報告時，必須做原因診斷，原因診斷就是判定( )。
A.引發(fā)求助行為的原因
B.求助者臨床癥狀的類別
C.引發(fā)心理問題的原因
D.求助者臨床癥狀的性質(zhì)
參考答案：C
(34)心理沖突的變形是( )。
A.道德性的
B.精神病性的
C.現(xiàn)實性的
D.神經(jīng)癥性的
參考答案：D
(35)尊重求助者，其意義在于( )。
A.使咨詢師最大限度地表達自己
B.使求助者獲得自我價值感
C.使求助者充分地顯示自尊與自信
D.以上三點
參考答案：B
(36)使用系統(tǒng)脫敏法時，建構(gòu)理想的焦慮等級，應當注意做到的是( )。
A.每一級焦慮應小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.焦慮等級的設定主要取決于求助者本人
C.各焦慮等級之間的級差盡量地均勻
D.以上三點
參考答案：D
(37)生物反饋法源于( )。
A.社會學習理論
B.動物內(nèi)臟條件反射實驗
C.生物醫(yī)學技術(shù)
D.信息論中的反饋原理
參考答案：B
(38)CRT的測試結(jié)果在轉(zhuǎn)換為IQ分數(shù)之前，是先將受測者的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成( )。
A.Z分數(shù)
B.百分位數(shù)
C.標準分
D.百分等級
參考答案：D
(39)漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為( )。
A.HAMA
B.SDS
C.HAMD
D.SAS
參考答案：C
(40)某兒童的IQ得分為125，其智力等級屬于( )。
A.極超常
B.超常
C.高于平常
D.平常
參考答案：B
(41)在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為( )。
A.激情
B.心境
C.應激
D.情感
參考答案：C
(42) 巴甫洛夫所說的動力定型是指( )。
A.興奮和抑制相互誘導的過程
B.一種神經(jīng)過程引起另一種神經(jīng)過程的現(xiàn)象
C.在強烈的刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象
D.大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型系統(tǒng)
參考答案：D
(43)老年人聽覺感受性降低的特點是首先喪失對( )聲音的聽覺。
A.低頻
B.中頻
C.高頻
D.低頻和高頻
參考答案：C
(44)個體記住的往往是對他有意義的或者是以前知道的東西，這說明社會認知受( )
影響。
A.動機
B.態(tài)度
C.圖式
D.自我
參考答案：C
(45)對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出( ) 的預測。
A.較準確
B.不變
C.不準確
D.變化
參考答案：A
(46)個體害怕孤獨，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是( )。
A.親合動機
B.成就動機
C.歸屬動機
D.利他動機
參考答案：A
(47)在發(fā)展心理學中，客體永久性是指( )。
A.客體是永久存在的
B.前運算階段的兒童具有的思維特征
C.客體的耐用性
D.當某一客體從兒童的視野中消失時，兒童知道該客體并非不存在了
參考答案：D
(48)一般來說，中年人的工作滿意度( )。
A.達到一生的最低谷
B.和青年期相比，沒有什么特點
C.達到一生的最高峰
D.起伏變化較大
參考答案：C
(49)意識清楚時出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性，可能是( )。
A.思維松弛
B.思維不連貫
C.思維中斷
D.破裂性思維
參考答案：D
(50)根據(jù)許又新的發(fā)展標準，評估心理健康水平時，應該對個體的心理發(fā)展狀況進行
( )分析。
A.項目
B.橫向考察
C.背景
D.縱向考察
參考答案：D
(51)將不是常態(tài)分布的原始分數(shù)常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過程是( )。
A.線性的
B.非線性的
C.直接的
D.間接的
參考答案：B
(52)如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布的范圍越小，測驗效度就越( )。
A.高
B.低
C.好
D.接近
參考答案：B
(53)心理咨詢師進行診斷評估時，應該注意( )。
A.精神分裂癥患者也會自知力完整
B.神經(jīng)癥性求助者也會出現(xiàn)某些思維障礙
C.精神分裂癥患者不會有人格變化
D.神經(jīng)癥性求助者一般不具備人格基礎
參考答案：B
(54)在生活事件的刺激下，快速地進入一個人頭腦中的似乎有效或真實的想法屬于( )。
A.正確的價值觀
B.自動想法
C.正性生活經(jīng)驗
D.認知偏差
參考答案：B
(55)心理咨詢師將與求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容用自己的話表達出來，稱之為( )。
A.概括
B.總結(jié)
C.歸納
D.釋義
參考答案：D
(56)系統(tǒng)脫敏法起源于( )。
A.系統(tǒng)論的基本觀點
B.精神病人的臨床實驗
C.動物的實驗性神經(jīng)癥研究
D.精神病學家的靈感
參考答案：C
(57)模仿法又可稱作( )。
A.觀察法
B.暗示法
C.示范法
D.參與法
參考答案：C
(58)在WAIS—RC 中，僅按反應的質(zhì)量記分的分測驗是( )。
A.數(shù)字符號
B.圖片排列
C.圖形拼湊
D.數(shù)字廣度
參考答案：D
(59)在BPRS 的5類因子中，不包括( )。
A.思維障礙
B.焦慮憂郁
C.罪惡觀念
D.敵對猜疑
參考答案：C
(60)MMPI-2包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于( )。
A.內(nèi)容量表
B.附加量表
C.基礎量表
D.特殊量表
參考答案：C
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二、多項選擇題
(61)聲音的性質(zhì)包括( )。
A.飽和度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率
參考答案：BC
(62)表象的作用包括( )。
A.積累理性知識
B.從感知向思維過渡的橋梁
C.為想象提供素材
D.創(chuàng)造新形象
參考答案：BC
(63)有利于增加利他行為的因素包括( )。
A.有吸引力的外貌
B.內(nèi)疚體驗.
C.利他行為的榜樣
D.利他的技能
參考答案：ABCD
(64)小學生學習興趣的特點包括( )。
A.最初對學習的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對學習的外部活動更感興趣
B.最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科的內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣
C.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸地降低
D.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸地加強
參考答案：BC
(65)協(xié)調(diào)性精神運動性興奮的表現(xiàn)包括( )。
A.行為增多
B.意志減退
C.行為可理解
D.動作有目的
參考答案：ACD
(66)在壓力作用后，出現(xiàn)滯后型I臨床癥狀，是由于潛在的模糊觀念( )。
A.因類似情境出現(xiàn)而被還原
B.因被賦予新意義而明朗化
C.再次發(fā)生效用并重新隱藏了起來
D.再次發(fā)生效用并表現(xiàn)在臨床相上
參考答案：ABD
(67)如果兩個復本的施測相隔一段時間，則稱( )。
A.重測復本信度
B.重測信度
C.復本信度
D.穩(wěn)定與等值系數(shù)
參考答案：AD
(68)心理咨詢師應該讓求助者意識到( )，才能幫助構(gòu)建合理的行為模式。
A.控制自己的思想和欲望
B.將合理的思想和欲望付諸行動
C.發(fā)展新的有效行為
D.把握建立合理模式的最佳時機
參考答案：B,C,D
(69)心理咨詢師在向求助者介紹心理咨詢的性質(zhì)時，應該說明( )。
A.求助者主動地參與非常重要
B.求助者的隱私會得到保護
C.求助者有權(quán)終止咨詢過程
D.求助者的某些問題難以解決
參考答案：AD
(70)根據(jù)ICD一10，抑郁發(fā)作的診斷要點包括( )。
A.睡眠紊亂
B.自殺觀念
C.情緒低落
D.快感缺失
參考答案：CD
(71)價值條件化是( )。
A.建立在他人評價的基礎上的
B.建立在自我評價的基礎上的
C.接受他人價值觀的過程
D.對抗他人價值觀的過程
參考答案：AC
(72)使用沖擊療法時，如果出現(xiàn)以下情況應該立即停止治療( )。
A.出現(xiàn)通氣過度綜合癥
B.發(fā)生暈厥或休克
C.求助者試圖協(xié)商退出治療
D.求助者堅決地要求退出治療
參考答案：ABD
(73)使用BRMS時，應注意其( )。
A.內(nèi)在效度比較差
B.平行效度比較差
C.評定的是近一周的情況
D.僅能反映癥狀的嚴重程度
參考答案：CD
(74)受測者的WAIS—RC分測驗的成績與其他同齡人比較時，( )。
A.8分及以下為弱項
B.13分及以上為強項.
C.以10分為比較基礎
D.以12分為比較基礎
參考答案：BC
(75)按照馬斯洛的理論，休息屬于( )。
A.生理需要
B.生長性需要
C.社會需要
D.缺失性需要
參考答案：AD
(76)關于夢，正確的說法包括( )。
A.夢是一種特殊的意識狀態(tài)
B.一般人在睡眠中都做夢
C.心情平靜的時候，睡覺不做夢
D.夢剝奪會對個體的身體產(chǎn)生不良影響
參考答案：ABD
(77)個體歸因時遵循的主要原則包括( )。
A.不變性原則
B.折扣原則
C.情感一致性原則
D.協(xié)變原則
參考答案：ABD
(78)下列說法中正確的包括( )。
A.分心會削弱說服效果
B.預警會促進態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.已成為既定事實的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
D.自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
參考答案：CD
(79)嬰兒手的抓握動作發(fā)展的重點包括( )。
A.拇指的運用
B.五指分化
C.手眼協(xié)調(diào)
D.抓握力量的增加
參考答案：BC
(80)研究發(fā)現(xiàn)，人的健康狀況與生活中小困擾的( )有關。
A.出現(xiàn)頻率
B.變化
C.出現(xiàn)順序
D.強度
參考答案：AD
(81)根據(jù)區(qū)分心理活動正常與心理活動異常的社會適應標準，正常人的行為一般應該( )。
A.符合社會準則
B.按照社會認可的方式行事
C.遵守道德規(guī)范
D.能完成社會要求的各種活動
參考答案：ABC
(82)系統(tǒng)抽樣要求( )。
A.目標總體有序可排
B.存在等級結(jié)構(gòu)
C.目標總體無序可排
D.無等級結(jié)構(gòu)存在
參考答案：A,D
系統(tǒng)抽樣又稱等距抽樣，是將已編好號碼的個體排成孫翔，然后每隔若干個號碼抽取一個。
(83)心理咨詢師在攝人性會談中，可以使用的話語方式包括( )。
A.提問
B.引導
C.評論
D.阻止
參考答案：AB
(84)兒童心理障礙的主要特點包括( )。
A.蒙受刺激后容易泛化
B.通常會有精神疲憊感
C.更多地以行為障礙為主
D.大多數(shù)有自我評價低
參考答案：AC
(85)使用厭惡療法時，應注意( )。
A.使用較低強度的刺激
B.靶癥狀應該單一而具體
C.一定要簽訂知情同意書
D.刺激強度應該達到極限
參考答案：BC
(86)貝克提出的認知治療技術(shù)包括( )。
A.虛假性識別
B.識別認知性錯誤
C.真實性檢驗
D.識別自動化思維
參考答案：BCD
(87)HAMA量表所包含的因子是( )。
A.抑郁心境
B.精神性焦慮
C.入睡困難
D.軀體性焦慮
參考答案：BD
(88)MMPI兩點編碼類型通常只考慮8個臨床量表，一般不做編碼分析的量表是( )
A.Hs
B.Hy
C.Mf
D.Si
參考答案：CD
(89)沙赫特認為情緒的產(chǎn)生是幾種因素相互作用的結(jié)果，這些因素包括( )。
A.生理變化
B.環(huán)境刺激
C.動機作用
D.認知過程
參考答案：ABD
(90)夢的特點包括( )。
A.不連續(xù)性
B.不協(xié)調(diào)性
C.概括性
D.認知的不確定
參考答案：ABD
(91)關于社交焦慮，下列說法中正確的包括( )。
A.是一種與人交往的`時候，覺得不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗
B.社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀
C.是一種消極的情緒體驗
D.人們?yōu)榱嘶乇軐е律缃唤箲]的情境，通常會減少社會交往
參考答案：ACD
(92)婚姻的動機包括( )動機。
A.經(jīng)濟
B.繁衍
C.承諾
D.愛情
參考答案：ABD
(93)不安全依戀包括( )依戀。
A.親子
B.環(huán)境
C.回避型
D.反抗型
參考答案：CD
(94) 巴甫洛夫解釋人的異常心理的基本概念包括( )。
A.消退
B.興奮
C.分化
D.抑制
參考答案：BD
(95)各種神經(jīng)癥的共同特征是( )。
A.都屬于心因性障礙
B.具有軀體機能障礙且是器質(zhì)性的
C.都不是應激性障礙
D.具有人格特質(zhì)基礎而非人格障礙
參考答案：ACD
(96)分析構(gòu)思效度時，可以采用的測驗間比較方法有( )。
A.內(nèi)容效度
B.相容效度
C.區(qū)分效度
D.因素分析法
參考答案：B,C,D
(97)獲取臨床資料的途徑包括( )。
A.家屬報告
B.攝人性會談
C.臨床觀察
D.治療性會談
參考答案：ABC
(98)根據(jù)ICD-10，人格障礙的要素包括( )。
A.快感缺失
B.牢固、持久的適應不良
C.起自童年
D.長期的變形心理沖突
參考答案：BC
(99)模仿法的理論基礎包括( )理論。
A.人本主義
B.行為主義
C.社會學習
D.精神分析
參考答案：BC
(100)求助者中心療法認為個體經(jīng)驗與自我概念之間的關系包括( )。
A.個體經(jīng)驗符合個體需要，被納入自我概念
B.個體經(jīng)驗與自我概念不一致而被忽略
C.經(jīng)驗和體驗被歪曲或被否定，以解決自我概念與個體經(jīng)驗的矛盾
D.自我概念成為個體經(jīng)驗的一部分
參考答案：ABC
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