小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷（帶答案）
導(dǎo)讀：語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，單元測(cè)試以及期中期末考試是必不可少的。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷（帶答案），供大家參考。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和積累（33分）
一、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）
mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào
外（）（）（）天（） （）（）
二、在正確的讀音上打勾。（4分）
1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。（mò méi）
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊（pō bó）里……
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼（jiáo jué）的樣子。
4、重（zhòng chóng）重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。
三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空，并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)（8分）
杯（）車(chē)（） 完（）歸（） 勢(shì)（）可（）
（）不及（） （）（）忘食 美（）美（）
四、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人
五、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（6分）
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）
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例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。
2、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”
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3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。（修改病句）
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六、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。（4分）
1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，______________________。
2、少年易老學(xué)難成，______________________。
3、歸來(lái)飽飯黃昏后，______________________。
4、你的座右銘是：__________________________________。
七、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么？不少于50字。（4分）
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第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（32分）
一、細(xì)讀《橋》選段，回答問(wèn)題。（16分）
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報(bào)名。”
竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪 拖）出一個(gè)小伙子，（罵 吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地（呻吟 呼喊）。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走。”
老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（2分）
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”。（2分）
3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎？（3分）
4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢？（3分）。
5、文中的哪些話(huà)使你感動(dòng)的？用“”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。（3分）
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛?huà)對(duì)老支書(shū)說(shuō)呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。（1分）
2、按要求改寫(xiě)句子，意思不變。（2分）
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句：
“被”字句：
3、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由（2分）
4、試著用幾句話(huà)概括這篇文章的內(nèi)容。（2分）
5、默讀劃雙橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話(huà)心里會(huì)想什么？（2分）
6、仔細(xì)讀讀最后一句話(huà)，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：_____“喜”的是：（2分）
7、兒子哭著沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話(huà)說(shuō)完。（2分）
8、讀了這篇文章你一定有很多話(huà)要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
第三部分：習(xí)作（35分）
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫(xiě)一篇作文。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（字?jǐn)?shù)不少于450字）
附加題。（10分）
1、寫(xiě)四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ)。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：天對(duì)（ 地 ） 青山對(duì)（） （）對(duì)紅雨
3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞？
_____________、_____________
4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________、___________、
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試參考答案
第一部分：
一、貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗
二、mò、pō、jué、chóng、
三、水 薪 璧 趙 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐
四、 ， ：“ ？ ？”
五、
1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>
2、烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。
3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)人物。
六、
1、天連碧水碧連天
2、一寸光陰不可輕
3、不脫蓑衣臥月明
4、略
七、略
第二部分：
一、
1、J 示
2、放肆 揪 吼 呻吟
3、竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
4、略
5、略
6、略
二、
1、她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)
她流下了淚。
她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。
3、母親每次開(kāi)完家展柜都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，是為了激勵(lì)孩子，讓他有信心做得更好。
4、這篇文章寫(xiě)的是一位母親為了激勵(lì)兒子，每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)兒子說(shuō)了“假話(huà)”，讓兒子不斷進(jìn)步，后來(lái)考上了清華大學(xué)。
5—8、略
附加題：（僅供參考）
1、愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈等
2、綠水（碧水）、綠煙（秋風(fēng)）
3、略
4、原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)等
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