如何高效擴(kuò)大托福詞匯量
詞匯量，是托福考試的基礎(chǔ)。任何解題方法和提分技巧，都是建立在備考人具有一定數(shù)目的詞匯量的基礎(chǔ)之上才能發(fā)揮最大的作用。所以，現(xiàn)在就來簡(jiǎn)單談一下，對(duì)于不同基礎(chǔ)的同學(xué)，處于不同備考階段的同學(xué)，如何能更加高效更加有針對(duì)性的擴(kuò)大詞匯量。
首先，有一個(gè)終極奧義要先闡明，那就是，單詞必須要靠動(dòng)腦去記憶。以后再有人對(duì)你說單詞不用背，隨便翻翻就能記住，請(qǐng)給他一個(gè)負(fù)分讓他滾粗。很多記憶單詞的方法，不管是詞根詞綴法，還是聯(lián)想法，演繹法等等，都是通過各種方法刺激你的記憶中樞，加深記憶過程中對(duì)單詞的編碼和存儲(chǔ)過程，從而簡(jiǎn)化將來使用時(shí)的提取過程。所以，首先要端正態(tài)度，一定要用心，動(dòng)腦去記憶單詞，這樣才能夯實(shí)你的詞匯基礎(chǔ)。
態(tài)度端正以后，我們就先說說對(duì)于基礎(chǔ)稍薄弱的同學(xué)，想要沖分到60分的同學(xué)，如何去攻克。這部分同學(xué)，你們首先要做的事情，就是去找一份《朗文2000基礎(chǔ)詞匯》的資料來背，也叫《朗文2000定義詞匯》，朗文大辭典里的所有的英文單詞幾乎都可以用這2000個(gè)詞來定義解釋。所以能夠看出，這部分詞匯非常基礎(chǔ)，也非常重要。拿到資料以后，同學(xué)們先從頭到尾瀏覽一遍，把已經(jīng)熟悉的單詞劃掉。剩下的就是你沒有掌握的單詞，這時(shí)就采用眼，耳，口三者并用的方法開始反復(fù)熟悉，反復(fù)背誦，眼睛要去注意拼寫，耳朵要去聽正確的讀音，嘴巴去出聲讀出正確的讀音。這2000個(gè)單詞要背誦到什么程度呢?要達(dá)到“條件反射”的程度，只要一看到或者一聽到，已經(jīng)完全不需要思考，也不需要在腦海里做英文轉(zhuǎn)換成中文的工作，直接意會(huì)。就如同你聽到hello, bye-bye一樣的熟悉親切，不加猶豫一樣。完成這項(xiàng)工作，口語和寫作的大部分問題就可以解決了。
然后，我們就要沖擊80分了。80分是大部分好學(xué)校的一個(gè)申請(qǐng)底線分?jǐn)?shù)。只有過了80分，你才有可能進(jìn)入名校。為了沖擊名校，你需要把詞匯量擴(kuò)充到四級(jí)詞匯水平，四級(jí)詞匯也是高分作文和聽力的必備詞匯。拿到詞匯書以后，要列一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃多長時(shí)間內(nèi)完成，根據(jù)時(shí)間每天要記憶多少個(gè)單詞。這里建議大家不要把時(shí)間拉得太長，因?yàn)樗募?jí)詞匯有4000左右，建議一個(gè)月時(shí)間完成。利用早上剛起床(沒有前攝記憶干擾)，晚上臨睡前(沒有后攝記憶干擾)以及白天零散的時(shí)間，反復(fù)背誦。同時(shí)有一點(diǎn)非常重要，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)!前一天背過的單詞，今天一定要再過一遍，不然前一天的辛苦就可能付諸東流。另外，千萬不要半途而廢，中間只要有一天沒有按照既定計(jì)劃走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再把計(jì)劃執(zhí)行下去的可能性為零，即使你又接續(xù)起來，記憶效果也是大打折扣。所以一定要懷著一種“垂死病中驚坐起，今天還沒背單詞”的悲壯感去對(duì)待這個(gè)事情。那么具體以什么周期去循環(huán)重復(fù)背過的單詞，大家可以參考艾賓浩斯記憶保留曲線，按照20min—1h—1d—7d—31d這樣一個(gè)時(shí)間去循環(huán)重復(fù)你所記憶過的單詞。
接下來要攻克100分了，這一部分同學(xué)的基礎(chǔ)應(yīng)該說是還不錯(cuò)了，以100分為沖分目標(biāo)，在單詞這方面你需要的就是一些專業(yè)學(xué)科詞匯，以及一些較難的動(dòng)詞和形容詞。這時(shí)你需要一本專門的托福詞匯書，著重記憶你沒有儲(chǔ)備過得單詞，方法仍然參照上面所說的背誦四級(jí)單詞的方法。只記住四字真言：堅(jiān)持，重復(fù)。同時(shí)還可以通過多多補(bǔ)充課外的科普性閱讀材料或者科普性紀(jì)錄片來擴(kuò)充這部分詞匯量，還能給學(xué)習(xí)過程中增加一定的趣味性。推薦給大家如下的資料：60-Second Science; BBC 紀(jì)錄片;Scientific America;Discovery Channel。
如果你已經(jīng)達(dá)到了100分的托福成績，那么再要沖刺，詞匯量就不再是你主要的問題了，請(qǐng)從其他方面尋找不能突破的原因。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，取得自己滿意的成績。
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