托福詞匯需在日常練習(xí)中積累
導(dǎo)語：提高英語水平，提高英語詞匯量很關(guān)鍵，每日積累一點(diǎn)，積水成川。
在托福雅思類考試中，聽說讀寫的任何一方面都需要考生有一個扎實的詞匯庫以供任意調(diào)遣，否則很難拿到高分，新托福聽力考試當(dāng)然也是如此。
但不少考生對于聽力單詞的積累有些誤區(qū)：有的考生認(rèn)為對于新托福聽力來說，單詞并不需要背得非常仔細(xì)，知道大概就可以了，因為聽力考試只需選擇，并不需要寫單詞。在新托福考試中，非常強(qiáng)調(diào)聽力能力的重要性，除了聽力本身以外，口語和寫作也需用到聽力，而且有些內(nèi)容比較學(xué)術(shù)，所以只會聽和看，不會說和寫還是無法完全達(dá)到要求。建議考生在積累新托福聽力詞匯的時候可以注意以下幾點(diǎn)：
一、選擇托福詞匯書籍專一
市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學(xué)科語義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無幾的，只要考生覺得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書認(rèn)真 “ 消化 ” 掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認(rèn)真對待任何一本，還不如不買。
二、托福聽力重視讀音
新托福考試和雅思考試不一樣，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的 wheel 這個單詞的發(fā)音，一般 wh 我們都發(fā) [w] ，但在美英中有發(fā) [hw]的情況。所以簡單的 what 、 why 、 white 單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學(xué)會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做托福聽力題為時已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托福聽力考試來說是非常重要的。
三、不忽視拼寫
雖然聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。
四、從實踐中積累
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因為單詞放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學(xué)過背過的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解。考生在做題時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。
五、重視習(xí)語
新托福 聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國常見的習(xí)語、俚語來影響大家的理解，因此考生平時除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語的積累。這些詞往往會影響考生的理解。
最后，單詞積累并不是單純?yōu)榱送ㄟ^考試，相信大部分參加考試的同學(xué)目標(biāo)都是出國深造或生活，在備考過程中積累單詞的時間不應(yīng)該被浪費(fèi)掉。這些詞匯雖然有學(xué)術(shù)的部分，但大多數(shù)還是常見的，既然花了時間去背，為什么不盡量掌握，以免再多花額外的時間在單詞上呢?
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