英語聽力正確的訓練方法內容
聽英語錄音和看英語電視畢竟不是英語聽力考試，還需要熟悉英語聽力考試題型。今天小編主要給大家分享英語聽力正確的訓練方法內容，希望對你們有幫助!
英語聽力訓練攻堅戰
聽力入門階段，是對以前很少進行聽力訓練，甚至沒有聽過英語的朋友而言。這個階段，是起步階段，也是耗時最長的階段，就我的經歷而言，在這一部分，應該采取如下的訓練方法：
1、發音
首先要糾正自己的英語發音，自己在口語上還算能過關，如果自己的發音都不行，那怎么可能聽懂。
2、聽力材料難度
選擇難度較小，語速較慢的聽力材料來訓練。建議聽的材料不要太長，以一段幾百字為宜，內容最好是生活和文化方面，最好先不要聽科技、倫理方面的文章，即使你能看懂，但從初學者的角度考慮，你聽起來一定費力。
3、聽力練習強度
以每天45分鐘左右為宜，時間不能太短，這樣就收不到訓練的效果，但也不能強迫自己聽的太多，畢竟這一階段還有很多聽不懂的地方，可以說有時候自己聽得象在云里霧里，這樣的狀態持續的時間太長，對自信心是一個嚴重的打擊，會嚴重地影響聽的興趣。
4、聽的頻率
一天一次即可，選擇一個固定的時間聽，最好是自己精力比較旺盛的時間段。
5、聽力練習過程中的方法選擇
唯有聚精會神，沒有私心雜念才行，這只有通過不斷地訓練才能達到。要做到避免外界因素的干擾。
6、經典聽力材料
VOA 特別英語：主要是新聞、文化方面的內容，語速90詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽力初學者進行聽力鍛煉。我聽的時候這個節目的時間段是晚上9點半到10點，我每晚的這個時間都給了SPECIAL ENGLISH，持續了3個月。建議采取的聽力方法：做聽力筆記，手中有筆和紙，及時地記下一些不熟知的詞匯，因為特別英語的常用詞只有1600左右，把這些常用詞都弄懂，完全聽懂它只是一個時間問題。
備注：這一階段最重要，一定需要耐心和毅力，如果讀寫基礎還行的話，應該能在2、3個月之內完成這個過程，進入攻堅階段。
訓練英語聽力的方法
1、試著沉迷于一個英語電視節目
找到一個英語電視劇、紀錄片或者綜藝節目，從一開始就瘋狂追劇。盡量跟上節目的時間線，而且能夠對于里面出現的角色個性特征都有著自己的理解。
2、經常聽英語廣播
聽一些英語廣播如BBC、ABC、VOA等等，蘋果用戶可以用其自帶的播客聽各種廣播臺。當你在乘坐公交、走路、鍛煉、煮飯的時候，都可以帶上耳機聽英語。這種方法會很大程度上保證你在英語上花更多的時間。
3、調低聲音
當你在看英語節目或者聽英語廣播的時候，可以選擇調低聲音。為什么調低聲音呢？通常我們都習慣用正常的聲音聽各種聲音來源，一旦聽到一些聲音比較小的英語節目或者英語廣播的時候，就會使自己更加的專注，反而可能達到的效果會更好。而且，還可以鍛煉對于聲音大小的辨別能力，在一些實際生活中，可能一些人說話就是比較小聲。
4、跟讀
跟讀是一個非常實用的技巧，因為很多時候，你所講出來的英語和一些標準的英語往往有著很大的差距，跟讀一些地道的英語可能很大程度上減少你與標準之間的差距。
5、聽自己的發音
錄下自己所講出來的英語，聽聽自己的發音和口音，然后找出自己當前所存在的問題，盡可能不斷改進自己的發音水平，優化自己的口音。經常聽自己的發音還有一個很大的好處就在于，你可以意識到自己在不斷進步。
6、連續聽30遍以上相同的英語句子
找一段英語句子，然后反反復復地聽，每一次都可以關注同的地方，如具體某個單詞的發音、整句的重讀的地方，整句弱讀的地方等等。不斷聽相同的英語句子，會將它深深刻在腦海里，是一種有效的記憶方法。而且在重復的過程中，還會保證你能夠汲取到更多的信息。這些信息往往是一遍兩遍難以得到的。
7、聽一個有口音的人講英語
找一個電影中的某一個角色人物，比如湯姆漢克斯的《阿甘正傳》，里面有很多他的臺詞，都可以進行訓練，然后試著理解這個人物特定的語言環境，在用自己的語言復述出來。并不是所有講英語的人講出來的英語都是像標準播音員那樣，你可能會遇到一些有著濃厚口音的人，這種方法則可以鍛煉你對于口音的試音能力。
訓練提高英語聽力的方法
1、“補”詞匯——擴大詞匯量。
詞匯量太小的話，在英語聽力中很容易因為遇到生詞而影響對所聽內容的理解。這都是英語聽力中的致命傷。所以平時應加大對英語聽力中高頻詞匯的積累。
2、“補”語感——增強語感。
有了必要的詞匯量，但沒有好的語感會導致自己明明單詞都聽懂了，連成一句話卻不知所云。增強語感能幫助大家解決這一問題。有時好的語感能讓我們即便只是聽到一句話中的幾個詞也能準確無誤地猜到所聽句子要表達的意思。
為了有更有針對性地補習我們所需要的語感，背課文，因為課文是包含我們考試所需知識最豐富的文章。另外也可以直接背聽力考試原文來幫自己更好地習慣聽力考試中的選文風格。
3、“補”語法——積累常用語法知識。
英語聽力中有時也會出現長難句。這個時候如果沒有一定的語法知識，即便讓你多聽幾遍也搞不懂它到底想要表達什么含義。但如果自己平時有一定的語法知識積累，遇到這種情況就很能容易理清句子的結構從而快速地把握這句話的要點。
4、“補”文化常識——多閱讀英文報刊。
英語聽力中有時也會出現英語的諺語、俚語、典故等情況。而這些典故，如果沒有事先了解的話，往往是很難理解其含義的。為了解決這種情況，平時可以多閱讀些英文報刊中介紹人文歷史、風俗習慣、旅游英語相關知識類的文章。
5、“補”考試“套路”——背誦聽力材料、分析聽力考試出題套路
在背誦聽力考試材料的，再加上對聽力考試中所設問題特點的總結，有助于我們更好地把握聽力考試會出現的幾乎所有“套路”。當我們對英語聽力考試可能出現的“套路”都了然于胸，在聽力考試過程中自然而然地就知道自己應該把聽力的重點放在哪里了。
初中英語聽力學習訓練的方法
一、聽單詞的步驟
1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對應關系。例如，team，/ti：m/，t發/t/，ea發/i：/，m發/m/。
2、聽錄音，試著拼寫這個單詞，當你不能拼寫的時候多看這個單詞。
3、聽錄音，試著模仿發音。當你覺得自己的發音正確時，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽音頻邊發音邊拼寫。對錯誤進行有針對性的培訓。反復練習，直到發音準確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對應關系。
5、及時復習。
二、聽課文的步驟
1、聽一遍，獲得整體印象。
2、聽錄音，如果你聽不懂，就重復幾次。如果仍然不明白在如今越來越火的外教培訓機構中，外教一對一學英語口語哪里好呢？怎樣選擇好的一對一英語口語培訓機構呢？，繼續聽下面的，直到聽懂。
3、孩子英語閱讀原文，注意你剛才不明白的內容。
4、聽音頻時，能聽懂的繼續聽下去，聽不懂的重復聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。
5、重復第四遍，直到不用看原文或重復就能理解全文。
6、聽寫，聽一句寫一句，長句分部分聽寫。
7、對照，將聽寫的內容與原文進行比較，標出差異（包括標點符號），并用紅筆在寫出原文。
8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。
9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調并模仿。
10、重復第九步驟，直到你覺得自己能準確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發現明顯差異，有針對性地練習和改正。
英語聽力正確的訓練方法
聽力是學習任何一門語言的開始，如果大家還在為學不好聽力而煩惱的話，建議大學好好思考一下我們小時候學會說話的過程？當我們還在媽媽懷里的時候，我們只會聽，不斷地聽爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，聽多了，然后開始牙牙學語了。聽多了，模仿，我們慢慢的就學會說話了。這個過程給我們英語學習的啟發是：多聽，讓我們不斷從最簡單、最基礎的實體詞匯、肢體語言、句子，一步一步去學習說話的，所以學英語先從聽力開始！
第一，建立英語思維。
無論你的英語是什么水平，最好的效果是從零基礎開始學，越是沒接觸過英語的人越好學，為什么呢？因為沒學過英語的朋友，最容易建立英語思維了！英語的思維是決定英語聽說的流利度。所以學習英語，我們先建立好英語思維。
建立英語思維，初學朋友可通過圖像和聲音來結合學習，就是通過聽到聲音時去猜測圖像或通過圖像來反應聲音，這樣很快就會建立英語思維，不經過母語來翻譯。這樣一來，一個月左右的時間，學會1000個詞匯，不是什么難度。推薦用“看圖識音”來訓練。這個過程一定要多聽，多猜測。注意：這階段千萬開口說！
第二，全為聽力為主。
第一階段我已經分析了如何建立英語思維，那第二階段我們如何做呢？我們還是以聽力為主，主要是以簡單、“可理解的輸入”，至于“可理解的輸入”是指在自己現有的聽力水平上增加一點點難度的材料，如果是學生，可以利用教材，因為教材是一個非常好的材料。如果是白領，可以結合“著迷英語900句”來學習，不斷刺激大腦，讓大腦不斷形成英語思維。可輔合能飛視聽學習軟件去學習。注意：這階段千萬開口說！
第三，擴展詞匯量。
當我們到了第三階段，我們就不斷的擴展詞匯量。背單詞有很多方法，我想大家都不陌生。推薦用“能飛背單詞”系統，結合聯想記憶或詞匯聯想記憶方式去學習，一個月記下3000-6000詞匯沒問題。
第四，看電影學英語。
很多人以前都聽說過看電影學英語，其實我想告訴大家看電影學英語是一種非常有效的途徑。電影選擇最好是選擇新片子、動作比較多的影片。這樣有利于猜測。能飛英語學習軟件在看電影學英語這塊做得非常出色！
聽力練習是個長期的過程，大家一定要堅持下來。在練習的過程中，我們會發現其中的秘訣，這個當然每個人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來！
英語聽力正確的訓練方法
一. 聽說訓練中應注意幾個問題
一般英語學習者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下三點：
１．注意區分和模仿正確的語音、語調
在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫愈)和 kill[kill](殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。設想如果有一個醫生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發音不好，說成:"I'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如，有人對你說:" I am thirty.My wife is thirty，too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty，too."你一定會莫名其妙。實際上，所差之外就是一個音素。因此，我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音，語調。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創造一定的聽、說環境
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當然，現代科學為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品磁帶錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進步。
３．要有不怕聽錯，說錯，不斷苦練的精神
練習聽、說的學習者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。
二. 聽力訓練的四個階段
（1）入門階段 這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般可以進行三各聽力練習：
１）句型練習：
做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900）和《情景對話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語會話五十題》和鄧榮成編譯的《實用英語問答》等。這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關鍵句型反復出現。配合課本錄制的磁帶質量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習。
２）淺顯易懂的英語小故事：
聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES)，《伊索寓言》(AESOP'SFABLES)等。《新概念英語》第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意，鍛煉把前后內容連貫起來的能力，而不在于模仿語音，語調和熟記句型。聽故事還可以擴大詞匯，把學到的英語書面符號同聲音結合起來。
３）中外錄制的教科書課文:
中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》，英國朗曼公司出版的《基礎英語》（ESSENTIAL ENGLISH）及美國麥希爾公司出版的《今日英語》(ENGLISH FOR TODAY)等，內容豐富，課文有相當的長度和難度。如果學習時配合聽課文錄音，或先聽后讀或學了之后再聽，都可以達到從聲音入手反復熟悉課文的目的，既學了課文，又練了聽力。最后，在入門階段，盡管掌握的英語不多，還是應該努力把聽和說結合起來，積極利用學過的內容，組織自學伙伴，開展對話。有條件的話，爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活，學習或英，美情況的小報告，即使興能勉強聽懂一部分也應嘗試。
（2）初級階段 這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大，加深和鞏固入門階段所學成果，可以從以下幾方面進行訓練習:
1) 繼續聽句型練習和小故事:
這一階段要注意通過時間較長，難度較大，語言現象較復雜的聽力材料來繼續解決語音，詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習材料，就要加大單位時間聽力材料的數量，并爭取在回答或重復時提高自己的準確度。總之，應在材料難度及反應速度方面下功夫。在聽小故事方面可聽《如此故事》（ＷＨＡＴ ＡＳＴＯＲＹ）一類的成品錄音帶。其特點是在錄制故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進行一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生活，也更自然。
２）選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：
為了擴大詞匯，并逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
３）開始收聽北京之聲對外廣播：
之聲的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規范，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。北京之聲（Radil Beijing）收聽方便，每日內容更新，多數是有關我國各方面發展的消息。由于學習者熟悉這些內容，這就降低了聽力難度，所以對聽力剛剛入門的人來說是比較合適的。在這一階段， 聽的重點應是北京之聲對外的新聞廣播、國際形勢分析及一些文化評論。聽時要摸索新聞廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法。如果一開始感到困難，可以采取以下兩個輔助辦法，即在聽廣播之前閱讀《北京周報》（BEIJING REVIEW)，《中國日報》(CHINA DAILY)或《新華電訊稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有關文章。這樣，在內容和詞匯有一定準備的情況下，聽英語廣播就會容易得多。另外，可以把新聞和評論錄制下來，反復精聽，逐句推敲。這也是抽調聽力的一個委好訓練方法。在這一階段，仍應進行聽說配合的群練，做口頭作文，沁報告等等，并開展力掃能及的討論。
（3）中級階段 本階段應從機械訓練轉向實踐，從課本進入社會。解決聽外臺的能力作國這一階段的一項主要任務。可進行以下訓練。
1）聽美國之音(VOA)慢速廣播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英國廣播公司(BBC)英語廣播(BBC ENGLISH BY RADIO):
這兩個節目速度較慢，在詞匯選擇上也有適當控制，因此作為訓練聽外臺的起步練習是很合適的。開始時可根據自己熟悉的工英國或美國音來選聽BBC或VOA，然后逐步向另一臺過渡。在聽這兩種特殊節目毫無困難之后，就可轉向正常速度的英美之聲廣播。之聲廣播和報刊雜志的內容是緊密聯系在一起的。因此，在進行這一訓練的同時，應閱讀一些英文報刊雜志。
2）視聽結合，訓練聽懂電影，戲劇的能力:
看外語電影可以納入這一階段的訓練。聽電影，戲劇中的臺詞，實際是相當難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語的國產電影，如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。然后選看熟悉的影片，如《列寧在一九一八》，《戰爭下和平》等。最后可嘗試聽一些語言規范，內容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬英磅》《簡.愛》《孤星血淚》《霧都孤兒》《紅菱艷》以及中央電視臺的《星期日英語》(ENGLISH ON SUNDAY)節目中經常播放的一些英美電影對話，不能要求每句話，每個字都聽懂，應以是否正確把握住了故事情節和重要的細節為標準。
3）繼續前兩階段的某些聽力訓練:
聽力訓練是長期的，經常的任務因此，各人可以根據自己的薄弱環節，在向新內容發展的同時，堅持進行某些前兩階段采用過的聽力練習形式，但難度和詞匯量工有所加強，要多聽英。美文化和政治經濟方面的報告，以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時左右的報告。
（4）高級階段 本階段完成后，英語學習者應達到或者接近英美人的聽力水平，并能應付各種情況。
1）在聽外臺方面，要訓練聽正常速度節目。要從重點聽新聞，轉向多聽專欄評論和報道。
2）在可能條件下，爭取聽使用英語的學術討論會，語言學，文學，歷史，政治經濟等問題的講座和科普報告，并積極參加報告會后的討論活動。
3)如有興趣或需要，可進一步訓練聽戲劇臺詞和詩歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩歌名篇。
4)練習聽用英語講授的課程，學習英語是為了掌握一種語言工具，從而更好地精通自己的專業，因此，在這一聽力階段應達到聽懂用英語講授的專業課程或報告，要練習完全用英語進行思維，把耳聽，思考，理解和筆錄完美地用英語統一起來，如果客觀上沒有這種聽課條件， 大量閱讀專業資料，聽有關專業風空的英語報告，并積極開展英語討論，與同行交換看法等，也或以在很大程度上彌補這方面的不足。
英語聽力正確的訓練方法
選擇合適的聽力材料
聽力材料的難度和自己的水平相當或是稍微拔高一點才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來做個測試，聽完之后問自己幾個問題：你讀懂這段聽力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實際聽力的話有多少單詞可能會反應不過來?如果讀不懂英語材料的話，那么聽100遍也沒用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
上文提到詞匯量不足會導致聽不懂聽力材料，所以對應的辦法就是要擴大詞匯量。擴大詞匯量的方法有很多，不過最不建議的就是拿著單詞書死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過閱讀課外書、看英文影片等方式來積累新的單詞、短語和句子。
鉆研發音技巧，糾正錯誤發音
不懂發音技巧以及發音錯誤也是我們必須克服的。可以逐一去學習英語中的發音技巧，然后找些例句反復練習，久而久之在聽力過程中遇到也能迅速反應過來。另外，錯誤的發音只能是每次聽完材料后，對照著原文再聽的時候才能檢驗出來。發現自己存在錯誤發音，一定要及時改正。
嘗試去聽美劇或英劇中的一些臺詞，在進行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇比如說：老友記，摩登家庭等，因為這些情節喜劇的很多臺詞都是日常對話，臺詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語素材還可以鍛煉聽力中的語調和連讀。沒有時間去看美劇和英劇的同學可以多聽英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽歌詞。
最后，想要提高英語聽力一定要持之以恒，學習是一個循序漸進的過程，日積月累總能帶來令人滿意的知識回報，鍛煉高考英語聽力也是如此，讓自己長時間保持在一個學習英語的氛圍中。而且英語聽力差一定要從根源上解決問題，找到自己的原因，一味地問該如何提高是沒有用的，很有可能會因為找錯了方向而白費時間和精力。
英語聽力正確的訓練方法
一、科學設計聽力訓練，讓學生始終保持濃厚的興趣
(一)、聽力訓練時間的控制
聽力訓練是一種強化教學，在整個教學過程中，學生注意力和精神都處于高度緊張狀態。這種狀態如果持續太久，則會產生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動，3至5分鐘注意力轉移一次， 小學生聽力訓練應堅持“短而勤”的原則，切忌長時間讓學生處于聽的狀態，否則學生會身心疲憊，影響聽力效果。因此必須嚴格控制時間，并在訓練的間隙插入些輕松的音樂或小笑話作為調味劑，以達到放松的目的。
(二)、聽力材料的選擇
聽力材料的難易程度要適合小學生的聽力水平，太容易，失去了訓練的意義;太難，學生聽不懂，就會失去信心和興趣。其次，聽力材料不宜太長，太長學生的注意力會分散，欲速則不達。再次，讓學生聽不同人士的朗讀材料，以便適應不同的英語口音。最后，教師要對學生可能遇到的障礙在聽前進行適當的講解。
(三)、 課堂氣氛的營造
在課堂教學中，教師應該使用英語課堂用語，例如:look at the blackboard, please. read after me, please. louder, please. again, please. read it by yourselves. listen to me carefully. look at my mouth. act the dialogue, please. work in pairs. are you ready? who will have a try? time is up…另外，在問候、指示、解釋練習、糾正錯誤、表揚等步驟中教師也應該盡量用英語講。對于一些學生較難理解的句子，教師可一邊說一邊打手語，讓學生去猜。鼓勵學生用英語回答問題及參與其它課堂活動，將聽力教學貫穿在平時的每一節英語課中。
二、提高聽力水平的方法和技巧
(一)、興趣訓練法
現代心理學之父皮亞杰說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學階段正是情感性學習的關鍵時期。”這階段兒童的學習活動帶有很大程度的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚的興趣、好奇心和強烈的求知欲望時，不僅能產生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久。在聽力訓練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯系，形式多樣的游戲是激發學生學習興趣行之有效的方法，聽力訓練中游戲的采用適合小學生愛玩的天性，寓教于樂。
1.聽詞面，猜詞語
課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學生能夠猜出是單詞rabbit.
2.演雙簧
讓兩組學生分別準備對話，一組學生在前面表演動作和口型，另一組在后面配音。其他學生通過看和聽來理解他們的對話內容。
3.看錄像學配音
選取難度合適的錄像讓學生看，先視聽，再反復聽，讓學生聽懂，然后關掉聲音，讓學生嘗試配音。
4.聽錄音作動作
可以由老師或請一位學生當小老師來發指令，其他同學來做動作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。
英語聽力正確的訓練方法
跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發音優美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續。最好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。
聽寫的方法：
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。我們國內鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。我自己也通過聽寫練習獲得很多聽力環節的突破和鞏固，并因此開發出了"英語聽力通"這個非常流行的英語學習軟件(我本人因為該軟件曾接受中央電視臺《互聯時代》的專題采訪并在中央電視臺播出)。該軟件提供了可供學習者邊聽邊寫，或者重復播放、復讀的功能，是實現本文所倡導的"英語是聽出來的"方法的很好的學習工具。
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