英語聽力訓練的技巧總結(jié)

時間：2025-09-30 18:22:59 英語聽力

英語聽力訓練的技巧總結(jié)

　　1.反復演練真題。

英語聽力訓練的技巧總結(jié)

　　首先要研究真題，弄清楚往年真題都是那種類型，是還是故事。同時，還要研究題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什么固定的問答模式。

　　2.跟讀練習。

　　A He went to see his doctor in his spare time yesterday.

　　B He visited his friends when he was free yesterday.

　　C He called on an old farmer after work yesterday.

　　從選項中可看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區(qū)別。先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷。

　　2.細心聽題。

　　A.聽對話理解時，可能無法從對話中直接找出答案。必須回憶對話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計算等，將所獲取的信息進行加工，然后答題。

　　B.要注意聽對話者之間的委婉表達。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛臺詞”。

　　C.聽短文時，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。

　　D.對于未聽懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測詞義。切忌在某個詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。

　　E.注意抓聽短文的首句和首段。因為，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽懂這些有助于整體理解文章。

　　3.果斷選題。

　　考生在選擇答案時必須堅決果斷，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題。

　　4.做完所有聽力20道選擇題后，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。因為，據(jù)統(tǒng)計，第一次選擇往往比改動后的選擇更可靠。

　　最好找出往年考試真題的原磁帶，采用跟讀的方式，體會真題的語素，爭取把真題每一個問題和句子都弄清楚。

　　3.調(diào)整保持聽力狀態(tài)。

　　有些同學認為，我的聽力很好，現(xiàn)在可以隨便聽聽，其實不是這樣高中生物，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽力水平也會下滑的。聽力考試時間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽力練習量。主要應該以真題為主，還可以適當用一些仿真度比較高的模擬。

　　4.聽寫訓練。

　　做一些真題的聽寫訓練。基本方法，先整體聽一遍，然后聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯在哪里，這樣堅持，對提高聽力水平以及整體水平都很有好處。

　　提高英語聽力的六大關(guān)鍵問題

　　古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學，更要學。清華網(wǎng)校的欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學經(jīng)驗和附中優(yōu)秀心得組成，以幫助培養(yǎng)良好的習慣為目的，使在學習中能夠事半功倍。

　　一、成語和習慣用法

　　成語和習慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡單而常用的詞匯，諸如 dog 、 cat 之類；另一方面，這些熟悉的詞經(jīng)過固定組合之后，往往讓你不知所云。例如 be on one's ball( 謹慎小心、愉快勝任地從事某事 ) ， be in the air( 沒有確定，懸而未決；到處傳播的 ) 。此外，部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達，也需要留心掌握，例如 wanna ＝ want to ， gonna ＝ going to 等。英漢有別的一些表達有些句子漢語和的表達很不一樣，甚至截然相反。例如下面這組對話：

　　You won't go shopping with her this afternoon ， will you ？

　　No ， I won't.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我會去的 )

　　這個句子印在卷子上，多數(shù)同學還是能理解，但一旦放到聽力中去，許多人大概一聽到 "No" 就理解為否定的意思，但這是中文習慣：回答針對的是對方的話語觀點而非事實，因此你說對了，我就回答 " 是 " ，你說錯了，我就回答 " 否 " 。但英語的習慣則是針對對方所說的事實——只要是肯定性事實，我就回答 "Yes" ；只要是否定性事實，回答就是 "No" 。這些地方往往需要格外警惕。

　　二、數(shù)字、日期、時間等常用表達方式

　　填表和填空題型中會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞匯和表達必須注意：復雜的基數(shù) ( 如 35476) ；序數(shù) (10th) ；分數(shù) ( one eighth 、 three eighths) ；小數(shù) (0.65nought point six five) ；集合數(shù)字 (1 ／ 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。電話號碼的讀法，年代、日期和時間的讀法，常見計量單位等，也要熟悉。

　　三、連讀和吞音

　　連讀和吞音是語速較快時的一種自然現(xiàn)象。考研英語聽力中出現(xiàn)的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中／ p ／、／ t ／在重音／ s ／之后的爆破等。考生平時除了做專項訓練，自己也應該進行一些朗讀、會話訓練，體會發(fā)音中的這些自然過程。

　　四、語氣、語調(diào)和重音

　　俗話說 " 聽話聽音 " ，英語也不例外。在英語聽力，特別是會話中，語氣和語調(diào)起著很重要的作用，很多時候只有通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr 高中政治. Smith.

　　What did I tell you ？

　　回答者得意的語氣語調(diào)表明其對于自己的建議獲得認可而感到自豪，如果聽不出這弦外之音，那就真的不知所云了：難道自己說過什么都忘了，還要問別人？

　　重音也很重要，某些情況下，對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個句子，發(fā)音一樣，但重音落在不同的音節(jié)上，句意完全不同：

　　I haven't seen my parents' four years ！

　　I haven't seen my parents for' years ！

　　五、美式英語及其發(fā)音

　　現(xiàn)在的考生在階段主要學的是標準英式發(fā)音，階段又更多地接觸了美式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確，但還是有一些規(guī)律可循的，例如，英式讀法中 r 不發(fā)音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ，美式讀法卻要發(fā)音。解決這個問題除需要系統(tǒng)了解外，主要靠平時多聽多說，養(yǎng)成耳朵的適應性。需要注意的是，英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例秋天 " ，英式英語常用 autumn ，美式英語則多使用 fall 。

　　六、英美與中國文化習俗的差別

　　文化決定語言，語言又反映文化。例如，中國人說話時喜歡拐彎抹角，最后才亮出底牌，還常常留有三分余地；而英美人、尤其是美國人，則喜歡直來直去，開門見山。因此英語口語中表明態(tài)度、觀點、建議都很直截了當，而且多半在開頭部分，許多時候只要聽懂第一句話甚至前幾個詞，整體意思就能抓個八九不離十，一些題目就能做對或者猜對。

　　華麗轉(zhuǎn)身：英語完形填空高分全攻略

　　完形填空（Cloze）又稱綜合填空，其命題原理是格式塔學。格式塔學強調(diào)整體感知和對文章從語義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點和考查初衷，這與短文的空格設(shè)計密切相關(guān)。如果空格要求填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、形容詞、動詞等實義詞，則空格為語義空格。從近幾年的看，完形填空以語義空格為主，部分的內(nèi)容已經(jīng)弱化為對詞法的考查。完形填空的空格分為四種類型：詞內(nèi)項、詞間項、句內(nèi)項、句間項, 難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數(shù)量比例是2：3：5：5。

　　一、近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動向

　　1.閱讀量逐年提高，閱讀時間減少。

　　《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的文章，不過自1998年起高考完形填空在詞數(shù)上(1998年294詞)都超過260個單詞；2002年高考完形填空題詞數(shù)為274詞，答題時間由原來的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。

　　2.生詞量有增無減。

　　2000年以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒有生詞；但從 2001年開始出現(xiàn)大量不含漢語注釋的生詞，如在2001年高考完形中出現(xiàn)的生詞：link, MountEverest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等詞；在2002年高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的文章中竟多達10個生詞，如：intelligence, auto-repair, counter, hammer(用錘子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戲耍某人)，creature等詞或詞組。這些生詞的出現(xiàn)影響了閱讀的速度，使學生出現(xiàn)理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。

　　3.長句增多，句式靈活，結(jié)構(gòu)復雜。

　　近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解方面的考查，在選材上主要表現(xiàn)為長句、復合句增多、句子結(jié)構(gòu)復雜(定語從句、狀語從句、插入語等)、句式豐富多樣(陳述句、祈使句、省略句、疑問句、感嘆句等)，極大地增加了閱讀難度，限制了學生的理解程度。如：

　　The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)

　　I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)

　　這就要求考生要善于剖析句子結(jié)構(gòu)，捕捉隱含信息，否則難以正確理解文章內(nèi)容，進而影響答題正確率。

　　4.題目設(shè)置上單純語法考查減少，上下文聯(lián)系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多。

　　近幾年《考綱》明確要求加強對考生應用能力的考查，在應用中測試考生運用英語基礎(chǔ)的能力，這一點在近幾年高考完形填空中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。具體體現(xiàn)在文章在題目設(shè)置上相似項增多，迷惑選項較強，考生必須通過尋找上下文隱含信息，感受語境，采用直接和排除等技巧才能找出符合題意的最佳選項。

　　5.完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一個主題。

　　如果學生能在中把握到高考完形填空的這一特點，就能夠?qū)ξ恼掠谐醪降牧私猓瑯淞⑷忠庾R，并且對于梳理上下文脈絡(luò)，抓住文章的主旨也大有裨益。

　　二、完形填空題的解題和高分策略

　　1. 語義優(yōu)先于語法原則

　　由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失，如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則；理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出正確的判斷，方為上策。

　　2. 詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則

　　從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復數(shù)，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。以2003年高考上海卷第一篇完形填空為例,短文開頭提到農(nóng)民們生活艱難,正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了。”該考題為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”；C項是“靈活的”；D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上下文的語境。農(nóng)民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當然是奇特的賺錢方法了。本題當屬句間項考題。

　　3. 四遍法原則

　　考生正確的答題步驟應該是:首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時將一眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關(guān)鍵，考生應一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。

　　三、平時的練習方法和提高途徑

　　良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習慣和良好的語法功底，有人說，&quot 高中數(shù)學;得閱讀者得天下"。完形填空也不例外。培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣應做到：

　　1. 要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認；

　　2. 要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；

　　3. 要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

　　4. 要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

　　5. 要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

　　6. 逐步擴大視距，要縱式，不要橫式賞析細讀。

　　學生的訓練量應保持在一個星期6篇題目，每次完成三篇，時間控制在每篇14分鐘之內(nèi)。做題之后注意總結(jié)和徹底查清單詞的辨義，同時輔以必要的語法書作查缺補漏之用。完形填空題型只要經(jīng)過科學的訓練，相信同學們會得到長足的進步。

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