順利通過(guò)普通話考試的小技巧參考
【提要】普通話信息 : 順利通過(guò)普通話考試的小技巧
(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能夠拿到自己想要的級(jí)數(shù)。 比如是二甲、二乙等等，信心最重要。
下面就是具體方面的內(nèi)容了：
(二)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)及要求
1. 普通話語(yǔ)音分析
聲母：講解發(fā)音部位(唇音、雙唇音、齒唇音、舌尖音、舌面音)、發(fā)音方法，開(kāi)口呼零聲母，非開(kāi)口呼零聲母(齊齒呼、合口呼、撮口呼)。
韻母：?jiǎn)雾嵞傅陌l(fā)音：圓唇度及發(fā)音位置前后;復(fù)韻母的發(fā)音：舌位由低向高滑動(dòng)，開(kāi)頭的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊;鼻韻母的發(fā)音：前、后鼻尾音的韻母區(qū)分的主要特點(diǎn)。
聲調(diào)：普通話共有四個(gè)聲調(diào)。陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。
音節(jié)：普通話常用音節(jié)400個(gè)，按開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類(lèi)排列。 變調(diào)和音變：上聲變調(diào)、“一”“不”的變調(diào)、“啊” 的音變。 輕聲：普通話輕聲音節(jié)調(diào)值的兩種形式。
兒化：兒化韻變規(guī)則。
以上輔導(dǎo)重點(diǎn)放在山西和太原方言與普通話發(fā)音的不同處：①突出強(qiáng)調(diào)聲母中的平翹舌音;
②韻母讀音中的合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，或開(kāi)口度明顯不夠，或韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等;
③聲調(diào)調(diào)形、調(diào)式基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，方音重的受測(cè)人對(duì)陰平陽(yáng)平不分，聲調(diào)中音程長(zhǎng)短、調(diào)值是否到位。
④普通話雙音節(jié)詞語(yǔ)的語(yǔ)音輕重格式主要有三種，即重輕格(輕聲詞)、重中格和中重格。這三種格式中，中重格的詞語(yǔ)占絕大多數(shù)，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗讀的基本要求
普通話朗讀就是用爽朗生動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)音，把書(shū)面上用文字寫(xiě)出成段成篇的文章作品念出來(lái)，成為有聲有色的活語(yǔ)言，要求使用普通話語(yǔ)音，每句話都有要求按規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)念;再加上輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，停頓恰當(dāng)。朗讀的速度主要由作品和形式來(lái)確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，各篇以400字為準(zhǔn)(以/pic/p>
說(shuō)話是沒(méi)有文字憑借的測(cè)試項(xiàng)，可全面反映應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平，不僅要注意訓(xùn)練成句成段話語(yǔ)語(yǔ)音的自然度，同時(shí)也要注意訓(xùn)練用詞、造句以及快速思維的能力。在用詞上，多用口語(yǔ)詞，少用書(shū)面用語(yǔ)，語(yǔ)句流暢，多用短句，多用單句，避免口頭禪。謀篇得法，審題準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，剪裁合理，信息要豐富，條理要清楚。結(jié)語(yǔ)部分可用總結(jié)方式，也可用感情交流的方法。該測(cè)試項(xiàng)重點(diǎn)考查應(yīng)試人的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度、自然流暢程度，并強(qiáng)調(diào)不得背稿，說(shuō)話時(shí)間不少于三分鐘。
(三)考試時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. 單音節(jié)字詞
目的是測(cè)查應(yīng)試人普通話聲韻調(diào)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。100個(gè)音節(jié)(不含輕聲、兒化音節(jié))里，每個(gè)聲母出現(xiàn)不少于三次，每個(gè)韻母出現(xiàn)不少于二次，四個(gè)聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%，即10分。測(cè)試中，應(yīng)試人讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，讀音缺陷的一個(gè)音節(jié)扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內(nèi)讀完，超時(shí)扣分。
2. 多音節(jié)詞語(yǔ)
本題除測(cè)查應(yīng)試人普通話聲韻調(diào)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度，還要測(cè)查連續(xù)變調(diào)、兒化和輕聲等音變的標(biāo)準(zhǔn)程度。其中輕聲詞不少于3個(gè)，兒化詞不少于4個(gè)。此項(xiàng)成績(jī)占總分的20%，即20分。應(yīng)試人讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.2分，讀音缺陷的一個(gè)音節(jié)扣0.1分，限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)扣分。
以上兩題應(yīng)試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評(píng)判，單音節(jié)字詞中遇到多音字讀其中一個(gè)讀音即可。每個(gè)音節(jié)發(fā)音要清晰，歸音到位，不能語(yǔ)速過(guò)快。
3. 朗讀
目的是測(cè)查應(yīng)試人用普通話朗讀書(shū)面作品的水平。除(一)(二)兩項(xiàng)的測(cè)查內(nèi)容外，重點(diǎn)測(cè)查應(yīng)試人朗讀的停連、語(yǔ)調(diào)和流暢程度。此題占總分的30%，即30分，語(yǔ)音評(píng)分對(duì)應(yīng)試人選讀材料的失誤作累積計(jì)算，每讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，漏讀或增讀一個(gè)音節(jié)扣0.1分。同一類(lèi)聲、韻母缺陷出現(xiàn)5次以上，視為一個(gè)系統(tǒng)性缺陷。在朗讀時(shí)，某個(gè)或某些音節(jié)的調(diào)形、調(diào)值與普通話有明顯差異;或句調(diào)帶有方言色彩;或?qū)⒈刈x輕聲詞重讀;或語(yǔ)速過(guò)快過(guò)慢，造成節(jié)律失常等視程度在語(yǔ)調(diào)偏誤項(xiàng)目中扣分。停連不當(dāng)是指割裂語(yǔ)義造成歧義;或出現(xiàn)字化、詞化、短語(yǔ)化、句化現(xiàn)象(出現(xiàn)3次以內(nèi)扣0.5分)。朗讀不流暢指應(yīng)試人對(duì)作品不熟悉而造成多次停頓;或回讀一次5個(gè)音節(jié)(3次個(gè)別音節(jié))。朗讀速度過(guò)慢，經(jīng)提示，仍超過(guò)四分鐘，視為超時(shí)。
4. 說(shuō)話
目的是測(cè)查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力以及所能達(dá)到的規(guī)范程度和自然流暢程度。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度分為六個(gè)檔次，主要以是否有成系統(tǒng)錯(cuò)誤與錯(cuò)誤次數(shù)的累積量來(lái)判定語(yǔ)音面貌及其檔次。按《大綱》規(guī)定，如果錯(cuò)誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評(píng)分為主。凡出現(xiàn)方言詞和方言語(yǔ)法現(xiàn)象;或出現(xiàn)嚴(yán)重的用詞不當(dāng)和句法失誤現(xiàn)象，視為詞匯語(yǔ)法錯(cuò)誤。應(yīng)試人說(shuō)話基本流暢，但口語(yǔ)化較差，有背稿子的現(xiàn)象;或說(shuō)話停滯，經(jīng)提示，能
繼續(xù)，但間隔時(shí)間較長(zhǎng);或說(shuō)話內(nèi)容多次重復(fù)等視為不流暢。本題占總分的40%，即40分。缺時(shí)1分鐘以內(nèi)(含1分鐘)，扣1-3分;缺時(shí)1分鐘以上，扣4-6分;經(jīng)測(cè)試員多次提示，說(shuō)話時(shí)間仍不足30秒的，本項(xiàng)成績(jī)記為0分。
(以下就是小技巧：)
1、普通話測(cè)試你得早點(diǎn)到場(chǎng)，向你前面的同學(xué)打聽(tīng)第一、第二項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容，增強(qiáng)自己的信心。一般而言，上午是10位同學(xué)才換題的，下午基本不換題。
2、聽(tīng)從老師的安排，不要過(guò)分緊張。這樣考分會(huì)增加很多的!
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