全國(guó)普通話水平測(cè)試話題：談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)
導(dǎo)語(yǔ)：在普通話測(cè)試中，關(guān)于談?wù)勆鐣?huì)公德/個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容你要怎么寫呢?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)考試資料，需要了解的小伙伴們一起來(lái)看看吧。
【普通話測(cè)試文章--談?wù)勆鐣?huì)公德/個(gè)人修養(yǎng)】
誠(chéng)信是社會(huì)公德的重要組成部分。/誠(chéng)信是個(gè)人修養(yǎng)的必備內(nèi)涵。
自古以來(lái)，誠(chéng)信就作為中華民族的傳統(tǒng)美德，祖祖輩輩相傳。誠(chéng)信已成為當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)頻率最高的詞語(yǔ)之一，但是人們的誠(chéng)信細(xì)胞卻好像越來(lái)越少了。在中國(guó)文化史上，孔子把“信”提到了“民無(wú)信不立”的高度，整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化也認(rèn)為誠(chéng)信是“立人之道”和“立政之本”。
它是人際交往的最基本原則，它要求在人際交往中要做“言必信、行必果”。
在人與人的交往過(guò)程中，用心解釋就是讓雙方的交往順利進(jìn)行的最好方法。比方說(shuō)前段時(shí)間我和一個(gè)好朋友因?yàn)殛P(guān)乎誠(chéng)信的一件小事鬧了不愉快。我們?cè)燃s定好了下完課一塊去商業(yè)街買東西，我下完課就在寢室等她了。我等了很久她還沒(méi)回來(lái)。就給她發(fā)來(lái)?xiàng)l信息詢問(wèn)緣由。沒(méi)想她的回答是在被人寢室看電影呢，我忘記了。我很生氣，直到她主動(dòng)來(lái)跟我道歉，氣才算消了。我們坦誠(chéng)相待，進(jìn)行了一次長(zhǎng)聊，讓各自都更加了解對(duì)方的脾氣，矛盾也就解開了。由此可見，失去誠(chéng)信就容易造成朋友交往中的不愉快。而講誠(chéng)信是可以化解人與人交往中的矛盾的。矛盾著的雙方以誠(chéng)相待、互相信任，矛盾就容易解開。因?yàn)檎\(chéng)信的存在，大家都會(huì)在反思的`過(guò)程中寬容對(duì)方，并在往后的交往中以行動(dòng)展示自己的真心。友誼也就能更鞏固，持久。
講誠(chéng)信的好習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，而我們大學(xué)生即將踏入社會(huì)，更應(yīng)在學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面注意做到誠(chéng)信。例如，在考試過(guò)程中，應(yīng)誠(chéng)實(shí)作答，不作弊;在與同學(xué)交往中，做到以誠(chéng)相待，答應(yīng)別人的事就一定做到，不然就不要隨便“信誓旦旦”地許下承諾，更不要為了自己的利益而欺騙他人、隱瞞事實(shí)真相……誠(chéng)信永遠(yuǎn)是不落伍的美德，是交往中永恒的準(zhǔn)則。
【普通話水平測(cè)試話題——談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)】
人出生之后就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么跟世界交流。也就是跟你身邊的人交流，跟你的家人交流，跟你的朋友交流，跟你的同事交流。這時(shí)就需要處理各種人際關(guān)系，而正確的處理人與人之間的關(guān)系，則是非常關(guān)鍵的，一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題也就顯得尤為重要。
我們經(jīng)常可以聽見這樣的評(píng)價(jià)：這個(gè)人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂(lè)的事，或者也有人說(shuō)：這個(gè)人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。
修養(yǎng)常常與個(gè)人的文化水平有關(guān)，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。古人形容一個(gè)世代文人之家為書香門第，事實(shí)上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香的，能夠讓人在交談中感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個(gè)字來(lái)。當(dāng)然，修養(yǎng)也包括了舉止、儀態(tài)、談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要組成部分。
如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動(dòng)，不說(shuō)不文雅的話，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)兒書，從書里沾一些書香氣息出來(lái)。總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時(shí)，決不會(huì)有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會(huì)那么深刻的感覺到這種變化，但是別人卻會(huì)感覺的到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目的地方。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂(lè)于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或只是談?wù)劶页，嵤拢紩?huì)是人生的快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快;反之，如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺如坐針氈，時(shí)間過(guò)得太慢，每分每秒都是一種折磨。
【談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)——全國(guó)普通話水平測(cè)試話題】
在我看來(lái)，個(gè)人修養(yǎng)往往是體現(xiàn)在小事上的，而個(gè)人素質(zhì)是個(gè)人修養(yǎng)的重要部分。
我平時(shí)出門都是乘公交車的，不過(guò)最近因?yàn)檩p軌建設(shè)，市區(qū)很多道路都十分擁擠，經(jīng)常會(huì)堵車。車站里，站我前面的人突然“嗯哼”一聲兒，一口痰就吐到了地上，周圍的人都習(xí)以為常，根本沒(méi)有想到隨地吐痰是不對(duì)的。再看看地上，亂扔的垃圾很快會(huì)被環(huán)衛(wèi)工人掃掉，但還有不少顏色不明的可疑斑跡，令人作嘔。
道路是越來(lái)越擁擠，有些不耐煩的司機(jī)，不停地按著喇叭;有些則“見縫插針”，把車開到了慢車道和公交專用通道上，全然不顧交通法規(guī)。
好不容易等來(lái)了車，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我被人左推右搡的擠上車，還沒(méi)站穩(wěn)，車就開了。我一不小心踩到了人，連忙道歉，可還是被人用鄙視的眼光“剜”了幾眼。傍邊的`大媽，估計(jì)剛買完菜，大包小包的，站也站不穩(wěn)，可就是沒(méi)人讓個(gè)座位的。公交車左搖右晃，時(shí)停時(shí)走，好不容易下了站，深吸幾口氣，趕緊把扭曲的四肢“掰”回來(lái)。
就這樣看似再平常不過(guò)的事情，卻是個(gè)人素質(zhì)最直觀的反映。我們不和別的國(guó)家比，不同的經(jīng)濟(jì)水平下，國(guó)人的素質(zhì)層面都是不一樣的。但這不是我們?yōu)樽约簜�(gè)人素質(zhì)不高尋找的借口。我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)思想品德，對(duì)于社會(huì)公德、個(gè)人道德都是再清楚不過(guò)的。而生活中我們又有多少是按照這個(gè)做的呢?只能說(shuō)：實(shí)踐和理論是有差距的。
有些人認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)良好的人就是指學(xué)識(shí)豐富的人。的確，良好的學(xué)識(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的一部分，但是你能保證他個(gè)人素質(zhì)同樣高嗎?當(dāng)然，一個(gè)沒(méi)什么文化的人，他的素質(zhì)就一定不高，這也不盡然。
說(shuō)了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著的個(gè)人修養(yǎng)，不是看幾部古典文學(xué)，能寫寫畫畫什么就夠的，關(guān)鍵還是在于能夠堅(jiān)持做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)人修養(yǎng)，看似很空大，其實(shí)需要你我從身邊做起。
【普通話水平測(cè)試用話題——談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)】
個(gè)人修養(yǎng)包括在知識(shí)或理論方面所達(dá)到的一定水平，也包括養(yǎng)成良好的個(gè)人品德(www.t262.com)。提高個(gè)人修養(yǎng)對(duì)社會(huì)文明和社會(huì)公德的提高意義重大。如果把社會(huì)比作大海，那么個(gè)人就是其中的一滴水，沒(méi)有大海，一滴水的生命不會(huì)長(zhǎng)久，而沒(méi)有了每一滴水，也就不會(huì)形成大海。
個(gè)人修養(yǎng)體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從言行舉止到衣著打扮，從專業(yè)知識(shí)到社會(huì)理論，每一處都是個(gè)人修養(yǎng)體現(xiàn)的舞臺(tái)。一個(gè)人是否有修養(yǎng)，是真的有修養(yǎng)還是濫竽充數(shù)，從其一句話一個(gè)動(dòng)作，幾乎是一下子就可以判斷出來(lái)的。所以，個(gè)人修養(yǎng)的提高是日積月累的結(jié)果，是需要不斷補(bǔ)充新的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的。沒(méi)有人會(huì)一下子脫胎換骨變成超有修養(yǎng)的人，也沒(méi)有人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)會(huì)不見成效的。有一句話說(shuō)得很好，“腹有詩(shī)書氣自華”，意思就是要多讀書，多增加知識(shí)的積累，內(nèi)涵豐富了，自然會(huì)氣質(zhì)高雅，光輝照人。不過(guò)，光有知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，個(gè)人修養(yǎng)還包括良好的個(gè)人道德的養(yǎng)成。生活中不乏受過(guò)良好教育而個(gè)人道德品質(zhì)卻欠缺的畸形人才，其人要么卑劣惡俗，要么嫉賢妒能，這樣的人對(duì)社會(huì)所造成的危害往往更大。所以，我們歡迎的是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
個(gè)人修養(yǎng)高的'人會(huì)做到關(guān)愛自己也關(guān)愛他人。生活在他們手中會(huì)變得豐富多彩，絢爛多姿，從任何角度來(lái)看都令人賞心悅目。首先從知識(shí)方面，他們懂得多;從眼光方面，他們看得遠(yuǎn);從涵養(yǎng)方面，他們心胸開闊;從社會(huì)參與意識(shí)方面，他們博愛惠眾。領(lǐng)先行業(yè)的排頭兵中有他們的身影，先進(jìn)事跡報(bào)告中有他們的名字，社會(huì)志愿者行列中有他們的足跡。他們自己活得快樂(lè)而充實(shí)，他們給別人帶來(lái)的也是愉快和幸福。
我們希望個(gè)人修養(yǎng)高的人越來(lái)越多，他們就像是一盞盞明亮的燈，匯聚到一起后就會(huì)照亮整個(gè)天空!
【普通話命題說(shuō)話談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)】
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。
當(dāng)今社會(huì)正進(jìn)行改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。有些人向往金錢物質(zhì)的同時(shí)卻失卻了許多寶貴的精神財(cái)富。他們張口罵人，動(dòng)手打架，他們是物質(zhì)的.富有者，卻是精神的貧困者。當(dāng)你看到由自行車碰撞引起的一場(chǎng)激烈爭(zhēng)吵，甚至是斗歐時(shí)你是否會(huì)從心底里涌起某種似乎悲哀的感覺。當(dāng)你聽到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì)感到無(wú)奈，中華民族自古以來(lái)就被稱為“禮儀之邦”，文明禮貌是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，到了當(dāng)代更要發(fā)揚(yáng)光大。“五講四美”之中有一條是語(yǔ)言美，所謂語(yǔ)言美就是要語(yǔ)言文明。
人們常把眼睛比作心靈的窗口。因?yàn)槿说母星橥鶗?huì)從眼睛中流露出來(lái)。而語(yǔ)言也是內(nèi)心世界的窗口，每個(gè)人的談吐可以體現(xiàn)自身性格、修養(yǎng)等等，所以說(shuō)，語(yǔ)言文明是個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志。
一個(gè)人有良好的修養(yǎng)也是一種美，一種快樂(lè)，一種享受!
【談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)】
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。
但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語(yǔ)言文明。
一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。
為什么有些人說(shuō)話、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個(gè)人的'修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。
因此，迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
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