如何糾正普通話的發(fā)音
導(dǎo)語：很多人普通話的發(fā)音有一定的問題，其實，普通話發(fā)音是有技巧的，今天小編跟大家分享一下普通話的發(fā)音和難點音糾正的技巧。
發(fā)音方法：
首先把舌頭卷翹起來，使舌尖背面碰到上顎的中部(這個地方感覺不到上齒的牙根，也不要把舌頭伸到喉嚨里面去)，不要貼得太多，這很吃力。擺好位置后，開始發(fā)音，放松的時候就能把音發(fā)好。千萬不能緊張，記住舌頭是不需要加力的。
一般朗讀或說話的時候就不需要那么正規(guī)，把舌頭卷翹起來，適當(dāng)?shù)陌焉囝^往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在這個位置也能發(fā)出翹舌音。
最后就是要多練習(xí)，開始可能很辛苦，但要記住翹舌音的要領(lǐng)，就是把舌頭卷翹到合適的位置，放松后發(fā)音，習(xí)慣成自然。
其實簡單地說就是：舌尖上頂天平,嘴角上揚,微笑狀。
聲母發(fā)音技巧
雙唇音b 雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇氣流而出;但不是用力送氣。如“玻”字開始的發(fā)音。
p 部位方法同上，但要將氣用力盡量送出。
m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。
唇齒音f 上門牙輕接觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住門牙后的上牙床，猛把舌尖離開，氣流沖出;但不是用力送氣。
t 部位方法同上，但要將氣流用力送出。
n 鼻音。尖抵住上門牙后的上牙床，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上門牙后的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。
舌根音g 舌根抵住軟顎，猛然離開，氣流沖出;但不是用力送氣。
k 部住、方法同上，但要將氣流用力送出。
h 舌根接近軟顎，氣流從中間摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬顎前部，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
q 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬顎前部，氣流從窄縫中摩擦而出。
翹舌音zh 舌尖翹起抵住硬顎最前端(上牙床之后)，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
ch 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
sh 舌尖翹起，接近硬顎最前端(上牙床之后)，氣流從窄縫中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但發(fā)音時嗓子用力(濁音)。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上門牙背后，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
c 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上門牙背后，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
ng 只在鼻韻母中作韻尾，是舌根的鼻音。發(fā)音時舌根抵住軟顎，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。
韻母發(fā)音技巧
a 口大開，舌下降，嗓子用力，氣流放出。
o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圓，嗓子用力，氣流放出。
e 方法同上，嘴唇不圓。
i 上下齒相對，口略閉，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，氣流放出。
u 合攏，嘴唇收縮最圓，舌后部上升，嗓子用力，氣流放出。
u: 舌前部上升，和i 一樣，但是口合攏，嘴唇收縮最圓。嗓子用力，氣流放出。
e^ 口半開，舌前部半降，嗓子用力，氣流放出。如“誒”。隨i u u: 之后，構(gòu)成復(fù)韻母：ie, ue。
ai 先發(fā)a 音，舌的位置稍靠前(舌尖抵下門牙背后)，聲音較長，較強，然后把舌向上移動，到能發(fā)接近i的音時停。
ei 先發(fā)e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移動，聲音較長，較強，到能發(fā)接近i 的音時停止。
ao 先發(fā)a 音，位置稍向后(舌略后縮)，聲音較長，較強，然后把上移動，到能發(fā)o 音時停止(嘴唇更收斂些)。
ou 先發(fā)o 音，但是嘴唇不太圓，聲音較長，較強，然后把舌向上移動，到能發(fā)接近u 的音時停止。
普通話發(fā)音技巧
一、 普通話的定義
以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。
二、 普通話語音系統(tǒng)
主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以及變調(diào)、輕聲、兒化、語調(diào)等。
三、 常見語音缺陷
1、聲母發(fā)音部位不夠準確，比如翹舌音不到位、沒有鼻音或沒有邊音等。
2、韻母發(fā)音的缺陷多為合口呼、撮口呼的圓唇度不夠，開口呼的開口度不夠。
3、調(diào)值明顯偏低或偏高。
4、第三聲(上聲)變調(diào)不準確。
5、基本沒有輕聲、兒化韻。
四、口部操(加強力度和靈活度)
(1)唇部：噴、咧、撇、繞
(2)舌部：伸、彈、刮、頂、轉(zhuǎn)
(3)頰部：扣(牙)、縮(舌)、屈(唇)
練習(xí)詞語：山明水秀，心明眼亮，
張王李趙，更名改姓，風(fēng)調(diào)雨順，
兵強馬壯
五、發(fā)音三要素：
出字(發(fā)音部位準確有力)
立字(拉開立起圓潤飽滿)
歸音(趨向鮮明干凈利索)
注意吐字歸音。
深吸氣，呼出勻，以氣帶聲。
保護聲帶的辦法：唱歌按摩，不要總喝水潤嗓。
六、聲母辨正
1、平舌聲母和翹舌聲母
普通話中翹舌聲母的字比平舌聲母的字要多很多，翹舌聲母的字占平翹舌字總和的70%左右，所以要多記平舌聲母的字。
2、平舌音(舌尖前音)：zc s(舌尖向上門齒背接觸)
造作zàozuò 自尊zìzūn 祖宗zǔzōng
從此cóngcǐ 猜測cāicè 催促cuīcù
訴訟sùsòng 思索sīsuǒ松散sōngsàn
2、翹舌音(舌尖后音)：zhch sh r(舌尖向硬腭前部接觸)
戰(zhàn)爭zhànzhēng 真正zhēnzhēng 制止zhìzhǐ
馳騁 chíchěng 抽查chōuchá 超產(chǎn)chāochǎn
神圣shénshèng 事實shìshí 舒適shūshì
仍然réngrán 軟弱ruǎnruò 忍讓rěnràng
繞口令練習(xí) shi si
石獅子和澀柿子
樹上結(jié)了四十四個澀柿子，
樹下蹲著四十四只石獅子，
樹下四十四只石獅子，
要吃樹上四十四個澀柿子，
樹上四十四個澀柿子，
澀死了樹下四十四只石獅子。
四是四，十是十
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十，
要想說對四和十，得靠舌頭加牙齒，
誰說四十是戲習(xí)，誰的舌頭沒用力，
誰說四十是事實，誰的舌頭沒伸直，
要想說對常練習(xí)，十四、四十、四十四。
Zi Ci
字和詞
斧子、鑿子、錘子和鋸子做出了桌子、椅子和柜子;
名詞、動詞、副詞和形容詞寫成了詩詞、歌詞和唱詞。
4、鼻音：n(舌尖抵住下齒背，形成阻塞;軟腭下垂，打開鼻腔通道;氣流同時到達口腔和鼻腔，但在口腔受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。
例詞：奶牛nǎiníu 惱怒nǎonù
能耐néngnài 泥濘nínìng
5、記熟常用的N聲母字(在普通話中較少)
(1)以聲旁類推：那、乃、南，腦，內(nèi)，尼，念，捏，寧，農(nóng)，扭、努，諾，懦
(2)不能類推：鳥，牛，暖，擬，能，鬧，男，女，拿，膩，尿，碾，餒，難，年，娘
6、邊音：l(舌尖和上齒齦稍后的部位接觸，使口腔中間的通道阻塞;軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道;氣流從舌頭兩邊與兩頰內(nèi)側(cè)形成的空隙通過)
例詞： 拉力lālì 羅列l(wèi)uóliè
流利líulì 輪流lúnlíu
繞口令練習(xí)：N L
妞妞和牛
牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，
妞妞護柳牛扭頭，牛牛扭頭瞅妞妞，
妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，
妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。
7、分辨h f
多數(shù)是把f混入h。分辨的重點是放在常用字的記憶上。
仿佛——恍惚 發(fā)生——花生
公費——工會 包飯——包換
繞口令練習(xí)H F
紅鳳凰
紅鳳凰，黃鳳凰，
粉紅墻上畫鳳凰;
鳳凰飛，飛鳳凰，
紅黃鳳凰飛北方。
七、韻母辨正
1、漢語音韻學(xué)根據(jù)韻母開頭的實際發(fā)音把韻母分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。
開口呼：a,o,e,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng ,er
齊齒呼:
i,ia,ie,iao,ian,iou,in,iang,ing
合口呼:
u,ua,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong
撮口呼:ü, üe, üan, ün, iong
注意糾正齊齒呼與撮口呼的錯位
ü i
茄子i——瘸子ü
下雪ü——下寫i
掀起i——宣起ü
注意糾正開口呼與合口呼的錯位
U OU
豆子 ——肚子
渡，毒，獨，兔，圖，足，租，熟，讀，途，梳
2、前鼻音en in
舌尖接觸下齒背，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道。
根本gēnběn 認真rènzhēn 深沉shēnchén
辛勤 xīnqín 近鄰jìnlín 信心xìnxīn
3、后鼻音eng ing
舌尖接觸下齒背，軟腭下降，打開鼻腔通道。
更正 gēngzhèng 聲稱shēngchēng 升騰shēngténg
叮嚀dīngníng 經(jīng)營jīngyíng 姓名xìngmíng
繞口令練習(xí)：ing eng
高高山上一條藤
高高山上一條藤，
藤條頭上掛銅鈴，
風(fēng)吹藤動銅鈴響，
風(fēng)止藤靜銅鈴?fù)！?/p>
4、防止丟失韻頭
鼻韻母的韻頭U
國，鉆，斷，隊，團，算，最，尊，歲
繞口令練習(xí) E O UO
哥哥弟弟坡前坐
哥哥弟弟坡前坐，
坡上臥著一只鵝，
坡下流著一條河，
哥哥說：寬寬的河，
弟弟說：肥肥的鵝，
鵝要過河，河要渡鵝，
不知是鵝過河還是河渡鵝。
八、聲調(diào)辨正
1、四個聲調(diào)：陰平，陽平，上聲，去聲。
2、陰平：高平調(diào)，調(diào)值為55。發(fā)音時，聲帶繃到最緊，始終沒有明顯變化，保持高音。
容易出現(xiàn)的錯誤：陰平上揚(華工，江西)
3、陽平：中升調(diào)，調(diào)值為35。發(fā)音時，聲帶從不松不緊始，逐漸繃緊，直至最緊，聲音由不低不高升到最高。
容易出現(xiàn)的錯誤：先降再升(人，學(xué)，讀)
4、上聲：降升調(diào)，調(diào)值為214。發(fā)音過程中，聲音主要是表現(xiàn)在低音段1-2度之間，這是上聲的基本特征。上聲的音長在四個聲調(diào)中最長。
注意三點：(1)先降再升，一降到底;(2)“升”要有一定音長且達到相應(yīng)的高度(4度);(3)降長過程是自然滑動，切忌只降不升或垂直升降。
(走，水，北，筆)
4、去聲：全降調(diào)，調(diào)值為51。發(fā)音時，聲帶從緊開始，到完全松馳為止，聲音由高到低。去聲的音長在四個聲調(diào)中最短。
容易出現(xiàn)的錯誤：下降不干脆，變?yōu)榍巯陆怠?去，日，電)
普通話普及率
2021年6月2日，從教育部新聞發(fā)布會獲悉，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國全國范圍內(nèi)普通話普及率達80.72%，比2000年的53.06%提高了27.66個百分點，圓滿完成語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃確定的目標。此外，我國境內(nèi)527.89萬人次完成普通話水平測試。
2025年普及率目標：根據(jù)教育部等三部門印發(fā)的《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃實施方案》，到2025年全國范圍內(nèi)普通話普及率達到85%。基礎(chǔ)較薄弱的民族地區(qū)普通話普及率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高6—10個百分點，接近或達到80%的基本普及目標。
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