企業培訓師人員素質測評題
單項選擇題
1、“特性——因素”的核心問題就是如何將每個人的特性與(D)有機結合
A、職業能力
B、職業素質
C、職業責任
D、職業因素
2、哪項是一般職業能力測繪的測試內容(B)
A、人際關系處理能力
B、空間感知能力
C、領導決策能力
D、日常行為能力
3、以下哪些是崗位職務描述檔案應用過程中應遵循的基本原則(C)
A、整體性原則
B、知識性原則
C、靈活性原則
D、方向性原則
4、以下哪項是以人為對象的職業(B)
A、戶外作業型
B、管理與組織型
C、純粹技術型
D、工作技術型
5、分析測驗結果的核心問題，就是(A)
A、對于分數的解釋
B、對于分數的分析
C、對于試題的解釋
D、對于試題的分析
6、題目的覆蓋面問題主要體現在 (B)
A、看題目的標準化
B、看所出試題是否具有代表性
C、看題目的公平性
D、看題目的正確性
E、看題目的規范性
多項選擇題
1、關于“職業能力結構的理論”有(ABCE)
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結構”理論
C、“群因素結構”理論
D、“能力結構”理論
E、“智慧結構”理論
2、筆試測驗的試題試測與測驗合成的步驟包括(ABDE)
A、確定試測群體規模
B、 確定試測人員結構
C、確定題目效度
D、對試測資料的分析處理E、測驗的合成
3、面試評價篩選制度包括(ABCE)環節
A、面試評價
B、初步篩選
C、再次考評
D、面試結果
E、最終審查
4、霍蘭德職業興趣測驗，共分兩大部分(BD)
A、組織測查和評審
B、測查和自評
C、專家測評
D、職業價值觀
E、職業內容
5、以人為工作對象的職業包括(BCE )
A、戶外型
B、管理與組織型
C、一般文化型
D、技術型
E、社會服務型
F、商貿型
6、面試評價時，應注意的幾個問題是(ACDE)
A、克服“首因效應”
B、克服“末因效應”
C、避免“聯想效應”
D、始終保持旺盛的精力
E、嚴格把握評分標準的客觀統一
7、一般職業能力測驗分為( BDEFG )幾部分
A、人際關系處理能力
B、空間感知能力
C、注意力穩定性
D、圖形操作能力
E、數字運算能力
F、閱讀理解能力
G、手眼協調能力
8、筆試測驗的編題計劃的制定，需要考慮因素(BCDE)
A、測驗內容
B、測驗時間
C、測驗題量
D、題目類型
E、測驗能力點
9、確定試測人員結構主要包括(AD)
A、男女比例結構
B、年齡比例結構
C、學歷比例結構
D、能力條件結構
E、知識條件結構
10、常用的面試位置排列方式有(DEF)
A、方桌式
B、長方桌式
C、圍座式
D、圓桌式
E、斜一對一式
F、橫一對一式
11、在進行人員素質測評筆試測驗題目命時，就考慮問題(BCE)
A、題目命制是在全編題計劃的基礎上進行
B、題目的覆蓋
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測驗的形式
12、面試環境布置應遵循(ACE)原則
A、穩定性
B、嚴肅性
C、寬松性
D、緊張性
E、舒適性
13、下面關于“職業能力操作測驗”解說正確的選項(ADE)
A、可用于大規模團體施測
B、也可用于個人施測
C、測試人的手指靈活性
D、測試人的注意力穩定性
E.考察人們的閱讀理解能力
14、面試環境設計應考慮的具體內容就包括(ABCD)
A、面試位置的排列
B、環境的色彩
C、面試場所光線
D、噪音問題
E、園桌形式排列
15、在霍蘭德職業六邊形圖中，與常規型、管理型一一對應的另三個職業及人格類型分別是(BCE)
A、外向型
B、藝術型
C、社會型
D、穩健型
E、研究型
16、在形式位置排列的常見形式中，有利于雙方溝通比較符合穩定性原則的排列形式有(AC)
A、園桌式
B、-對-式
C、斜-對-式
D、縱-對-式
E、隨意式
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