2015年社會工作綜合能力中級試題
一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1. 胡軍在某工廠車間做技工，妻子沒有工作，在家照顧年邁的父母，全家僅靠胡軍一個人的收入生活。后來由于效益不好，該工廠倒閉，胡軍也下崗了，沒有了每個月 固定的工資，全家只能靠胡軍領取的失業保險金維持基本的生活。就在全家人為生活發愁的時候，胡軍所在的街道辦事處知道此事后，幫助胡軍找到了新的工作，靠 著手中的技術，胡軍家里的生活逐漸好轉。胡軍的這種狀況反映了社會政策的( )。
A.正功能和潛功能
B.負功能和顯功能
C.正功能和顯功能
D.負功能和潛功能
2.社會工作的重要任務和目標是( )。
A.助人自助
B.促進發展
C.促進社會公正
D.解決社會問題
3.鄧女士自從和公婆住在一起后，就為孩子的教育問題爭吵不斷，鄧女士無奈之下，向社會工作者張敏求助。在會談中，張敏讓鄧女士和公婆各自訴說自己的教育觀點，在傾聽中，雙方逐漸理解了對方的觀點。在此過程中，社會工作者張敏扮演的角色是( )。
A.支持者
B.服務提供者
C.倡導者
D.關系協調者
4. 張娜到了上學的年齡，突然家里遭遇橫禍，父母出車禍去世了，爺爺奶奶年老無力送張娜上學，看到同齡的孩子背著書包高高興興地去學校，張娜就會偷偷流眼淚， 常常到學校周圍去轉，又不敢讓爺爺奶奶知道。社會工作者知道此事后，幫助張娜聯系學校，向學校申請減免相關費用，張娜終于也能像其他孩子一樣去上學了。在 這個過程中，社會工作所發揮的功能是( )。
A.維持社會秩序
B.促進社會和諧
C.促進服務對象的正常生活
D.促進人與社會環境的相互適應
5.犯罪人員辛波特別極端，司法機關和工作人員周志對其進行了心理輔導，使其得到思想上、行為上的治療，周志的服務屬于( )。
A.矯治服務
B.康復服務
C.社會救助
D.監禁矯正
6.小蘭從小被父母嬌縱，以自我為中心，上學后，常與同學發生爭吵，并大打出手，對于老師的批評也不接受，甚至會與老師發生爭吵。針對小蘭的問題，學校社會工作者應采用的社會工作方式是( )。
A.社區一學校型學校社會工作
B.預防型學校社會工作
C.治療型學校社會工作
D.變遷型學校社會工作
7.20世紀初至二三十年代，中國內地的一些大學開始從事社會服務教學并從事服務實踐活動，現代意義上的社會工作開始出現。( )年燕京大學建立社會學與社會服務系可視為我國社會工作發展的重要標志。
A.1923
B.1925
C.1927
D.1929
8.民政部門的社會救助屬于( )。
A.普通社會工作
B.行政性社會工作
C.業余社會工作
D.專業社會工作
9.人們通過報紙可以了解到最新的時事要聞，從而對于一些事情作出正確的決定，這屬于( )對人的行為的積極影響。
A.文化
B.朋輩群體
C.環境
D.大眾傳媒
10.下列選項中不屬于社會工作者對全社會的倫理責任的是( )。
A.促進社會福利
B.保障專業的完整性
C.參加適宜的社會行動
D.參與解決公共危機事件
11.社會工作專業知識的產生與發展的重要標志是( )。
A.社會工作理論
B.社會工作守則
C.社會工作實踐
D.社會工作專業體系
12.小偉今年3歲半，根據弗洛伊德的精神分析理論，他正處于人格發展階段的( )。
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖期
D.性器期
13.《社會工作百科全書》認為，( )是社會工作的一種基本方法，是以個別化方法，對感受困難、生活失調的個人或家庭提供物質幫助、精神支持等方面的服務以解決他們的問題，增強其社會適應能力。
A.社會個案工作
B.社會小組工作
C.社會督導工作
D.社區工作方法
14.馬斯洛的“需要層次論”認為人有五種基本需要，按需要等級從高到低排列，最高級的需要是( )。
A.自我實現的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要
15.鄧先生自從退休之后一直苦嘆自己虛度一生，毫無成就，并且常常回想起年輕時工作的情境，想重新開始又力不從心。根據埃里克森的心理社會發展理論，鄧先生處在成年晚期的自我整合與( )的沖突中。
A.悔恨
B.痛苦
C.憤怒
D.絕望
16.早戀問題一般發生在( )。
A.嬰幼兒階段
B.學齡期階段
C.中年階段
D.青少年階段
17.習俗水平分為尋求認可定向階段和( )。
A.遵守法規和秩序定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.指引與維護定向階段
D.相對功利取向階段
18.依據平克斯和米納罕的理論，學校屬于( )。
A.正式系統
B.社會系統
C.原生的系統
D.非正式系統
19.生態系統理論認為,其中各個系統在一個更大的文化環境、民族團體中發生關聯的是( )層次。
A.微觀系統
B.中介系統
C.外在系統
D.宏觀系統
20. 小榮是班上的好學生，經常幫助同學，得到老師和學生的喜愛，可是最近有同學反映，小榮脾氣比較大，很容易發火，也不愛跟同學講話，上課也不舉手回答問題， 學校社會工作者向其他老師和同學了解情況后，得知小榮最近在學校并沒有遭受老師批評或同學欺負的經歷，于是決定對小榮進行家訪，了解他家里近期是否發生了 什么變故。學校社會工作者作出這一決定的根據是( )。
A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.社會支持理論
D.認知行為理論
21.社會工作專業的權威性和合法性，首先取決于( )。
A.幫助專業建立權威地位，取得在社會中的合法性
B.有效地解釋和理解人們的需要，在實踐中幫助人們建立滿足各種需要的途徑
C.指導社會工作者服務
D.能否正確進行服務對象與社會工作者的融洽工作
22.增強權能理論認為服務對象能力的缺乏，主要來自于社會中( )的疏離和壓力，使他們形成了無力感、無助感、疏離感和失去自控感。
A.正常人群
B.強勢群體
C.大眾群體
D.弱勢群體
23.小童今年12歲，是家里的獨子，從小被爺爺奶奶溺愛，所以性格非常叛逆，在家里和父母作對，在學校和老師作對，是個讓人頭疼的孩子。對于這樣的服務對象，社會工作者應關注小童本身，為他提供幫助。這里社會工作者遵循的是個案輔導關系內容中的( )。
A.無條件的接納
B.無條件的愛
C.不評價
D.保持獨立性
24.某社會工作者在開展社區活動中，發現幾位熱心公益、積極參與的居民骨干。為了進一步提高他們的參與意識與能力，社會工作者適宜采用( )的方式對居民骨干進行培訓。
A.差別對待
B.公開指導
C.組織志愿者
D.召開研討會
25.行為治療模式的核心特點是( )。
A.注重服務對象行為評估
B.強調個案輔導關系
C.關注服務對象行為修正
D.實施行為修正計劃
26.貧困者、老人、病人、失業者、新移民、大學生等都可以是社會工作研究的對象，這是從( )角度對社會工作研究對象所作的界定。
A.人群
B.需要
C.視角
D.結果
27.社會工作者小張計劃采用“由社區照顧”策略幫助社區的8名殘疾居民。現已建立了提供直接服務網絡和社區緊急支援網絡，還可以考慮建立( )的互助網絡。
A.殘疾人親友與殘疾人
B.大學生志愿者與殘疾人
C.殘疾人與殘疾人
D.社區居民與殘疾人
28.人本治療模式是由美國心理學家( )提出的。
A.漢金斯
B.莫瑞
C.羅杰斯
D.漢密爾頓
29.在處理一個母親虐待孩子的個案中，社會工作者發現孩子的母親在童年也被父母虐待。根據( )理論，社會工作者應該深入探索母親童年成長的情況。
A.認知行為
B.人本主義
C.精神分析
D.系統生態
30. 由于大多數居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區建設也漠不關心。因此，社區社會工作者策劃了一個題為“愛心家園”的小組活動方案，以培養小組成員的社 區歸屬感。小組內容以發展個人與社會環境的互動能力、挖掘組員潛能及培養領導意識為主。該小組工作模式屬于( )。
A.社會目標模式
B.發展模式
C.互動模式
D.治療模式
31.小組組員的( )是發展模式關注的焦點。
A.社會功能
B.心理因素
C.行為功能
D.生理因素
32.利用重復、聲調的高低和簡潔的語詞等方法讓家庭成員明了社會工作者談話的內容，這屬于結構式家庭治療模式治療技巧中的( )
A.互動方式
B.集中焦點
C.打破平衡
D.感覺震撼
33.危機產生之后，服務對象的身心處于極度的緊張狀態，經過調適和治療就會形成新的身心平衡狀態，這屬于危機發展的( )階段。
A.危機發生
B.應對
C.解決危機
D.恢復期
34.對于那些不適應社會環境或其社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現問題的人群，可以招募為( )的組員。
A.教育小組
B.支持小組
C.成長小組
D.治療小組
35.帶領小組組員建構和發展社會性的治療關系，以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡，并運用各種治療方法，幫助小組組員學習新的行為，適應新的社會關系網絡，體現的是小組治療模式的( )。
A.個別性與共同性相結合的原則
B.公平性原則
C.綜合性原則
D.建構型原則
36.在新建的小區中，社會工作者注意到社區居民目前談論最多的話題就是小區的幼兒園問題，居民認為應該在社區中建立幼兒園，按照需要類型進行分析，這種需要是( )。
A.規范性需要
B.感覺性需要
C.比較性需要
D.表達性需要
37.下列關于社會策劃模式的說法中，表述不正確的是( )。
A.社會工作者在選擇方案的時候，應該充分考慮其可行性、效果和被接受的程度
B.社會策劃是通過分析當前和過去的資料，預測將會發生的事情
C.在社會策劃模式中，社會工作者對需要進行評估有三種方法
D.社會策劃模式在作出選擇與決定的時候，有清晰的目標和假設，以客觀的理由及邏輯去分析各個可行的方案并估量其后果，最終作出理想的決定
38.當一個公司將其利潤中相當大的一部分用于捐款時，一般情況下是為了樹立好的公司形象，表現自己是一個“有社會責任感”的企業，是為社會和民眾盡義務的企業。這屬于企業捐款動機中的( )。
A.公共關系
B.自我利益
C.市場營銷
D.外界影響
39.社區工作啟動階段的主要任務是( )。
A.尋找和發現社區居民中的帶頭人
B.招募成員，并進行培訓
C.開展互助合作，讓成員之間彼此熟悉，并做好開始準備
D.對社區進行偵查，挑選合適的場所
40.在社區工作中，與較少出席活動的成員保持電話聯絡屬于( )的方式。
A.主導
B.正式
C.非主導
D.非正式
41.下列選項中不屬于發展志愿者技巧的是( )。
A.了解各組織的運作
B.建立平等合作關系
C.提供參與和成長的機會
D.明確方向、提供資源、回應需要、多加鼓勵
42.在活動設計過程中進行的協調屬于( )。
A.程序性協調
B.支持性協調
C.主動性協調
D.工作性協調
43.在社會服務機構的團隊結構中，( )來自不同部門、不同專業領域的專業人員組成的一個群體，他們組成團隊的目的是完成一項共同任務。
A.跨專業團隊
B.問題解決型
C.小組型團隊
D.個案工作型
44.機構的( )是指機構通過分析現在與未來的環境中存在的機會和威脅、可供使用的資源，確定機構的任務，設立目標和制訂機構能夠在環境中成功運行的戰略。
A.制度
B.服務
C.規劃
D.政策
45.社會服務機構的組織結構中，( )是職能部門化在特定工作范圍內可以直接對其他管理人員下達命令的結構。
A.直線式組織結構
B.職能參謀式組織結構
c.職能式組織結構
D.直線參謀式組織結構
46.社會服務機構最重要的資產是( )。
A.領導
B.資源
C.員工
D.政策
47.社區工作者不能居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而應盡最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定，指的是( )。
A.社區計劃
B.社區控制
C.社區監督
D.社區自決
48.舉行義賣會籌款，屬于( )。
A.電話勸募
B.項目申請
C.私人懇請
D.特別事件籌資
49.擔任志愿者督導所扮演的角色不包括( )。
A.教育指導者
B.信息傳播者
C.沖突處理者
D.政策影響者
50.在社會工作督導的功能中，要求督導者向被督導者提供心理和情感上的支持，讓被督導者能輕松面對工作是( )。
A.行政的功能
B.教育的功能
C.支持的功能
D.監督的功能
51.社會工作者小張服務的社區有許多的兒童，如何跟兒童相處，讓小張有些苦惱，小張的督導建議他多觀看些少兒節目，督導的建議主要體現了社會工作專業服務對社會工作者( )的要求。
A.技術能力
B.文化能力
C.心理素質
D.組織能力
52.督導者積極代表被督導者的利益，作為行政中間人，幫助社會服務機構管理者清楚地了解被督導者的利益、問題，提出改善建議，是扮演的( )角色。
A.緩沖器
B.倡導者
C.協調者
D.機構變遷推動人
53.定性研究的核心所在是( )。
A.分析解釋
B.研究者的技巧、訓練、洞察力和能力
C.把握當事者視角的事實和知識
D.資料收集、整理與研究的動態互動
54.焦點小組是重要的訪問方法，一般來說，焦點小組的規模適宜在( )。
A.5人左右
B.10人左右
C.20人左右
D.30人左右
55.在問卷調查過程中，( )要求提問和答案應該用語準確、含義明確、通俗易懂、題型簡單、題量不大。
A.自填問卷
B.電話調查
C.訪問問卷
D.街頭訪問
56.關于馬克思主義方法論，下列說法不正確的是( )。
A.具有哲學方法論和具體研究方法論兩個層面的含義
B.強調經驗事實先于理論而存在，強調知識來源于實踐
C.強調研究過程的經驗性與實踐性，重視以歷史事實與社會事實說明社會規律
D.認為應該把社會作為部分來研究，側重分析社會及子系統的相互關系
57.定性研究是基于( )方法論。
A.反實證主義
B.構建主義
C.馬克思主義
D.實證主義
58.行動研究根據參與者對自己行動的反思可以分為三種類型，其中( )是對實踐者的例行式行動進行的研究，通過觀察和反思了解其無法清楚地用語言表達的內隱性知識。
A.對行動進行反思
B.行動中認識
C.行動中反思
D.人在環境中
59.( )事先預備訪問綱要，在實際訪問時依情境決定問題次序及字句，有助于系統性整理，但一些重要且突出的議題可能被排除。
A.直接性訪問
B.引導式訪問
C.標準化開放式訪問
D.非正式會話式訪問
60.在我國，擬定統籌城鄉就業發展規劃和政策、完善就業公共服務體系的工作由( )負責。
A.民政部
B.人力資源和社會保障部
C.教育部
D.衛生部
二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)
61.社會工作者在社會工作領域可以采用的專業方法主要有( )。
A.小組工作
B.社會研究
C.社會督導
D.社會工作
E.個案工作
62.社會工作者的一般特征包括( )。
A.憑借助人自助的理念進行專業實踐
B.認同并遵循社會工作價值準則
C.從事社會行政工作
D.掌握一定的社會工作專業方法
E.在一定的組織框架內開展活動
63.下列關于社會工作者和志愿者的說法，不正確的是( )。
A.社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有
B.志愿服務是業余活動，而社會工作是職業活動
C.社會工作者和志愿者都要接受專業教育和訓練
D.社會工作者處理問1題的復雜性大于志愿者
E.社會工作者的專業守則比志愿者的行為規范更嚴格
64.社會工作對服務對象的倫理責任主要包括( )。
A.隱私和保密
B.協同合作
C.自我決定
D.利益沖突
E.文化能力
65.ERG理論的主要特點有( )。
A.認為某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度會減弱
B.認為某種需要在一定時間內對行為起作用
C.個體在一種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要
D.它不強調需要層次的順序
E.當較高級需要的滿足受挫時，個體也可能會退而求其次
66.老年階段面臨的主要問題包括( )面。
A.退出就業領域可能產生的無用感
B.經濟收入減少會產生生活上的困難
C.處理夫妻關系的矛盾中
D.退出社會生活的主要領域會使人際關系淡化，進而產生孤獨感
E.角色的轉變與沖突
67.精神分析治療過程可分為( )。
A.治療方法的確定
B.治療技巧的使用
C.治療關系的建立
D.治療性對話
E.治療情境的建立
68.社會支持網絡通常能夠在( )方面發揮作用。
A.預防
B.管理
C.治療
D.評估
E.恢復
69.下列描述正確的是( )。
A.對于服務對象來說，工作協議是服務對象獲得合適服務的法律保障
B.對于社會工作者來說，工作協議則是社會工作者敦促服務對象參與服務過程、與社會工作者積極配合的必要保證
C.當服務對象生活在機構的服務區域之外時，可允許社會工作者提供必要的轉介服務
D.社會工作者在制訂好了服務工作計劃之后必須與服務對象簽訂書面的工作協議
E.包裹式服務不是一個機構和社會工作專業本身能夠完成的，通常涉及許多相關認識和機構的配合。
70.在下列小組中，按照小組工作目標可劃分為( )。
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.朋輩小組
E.治療小組
71.小組工作的治療技巧主要有( )。
A.經驗分享法
B.直接干預法
C.間接干預法
D.頭腦風暴法
E.小組外在力量法
72.增強權能理論的基本假設有( )。
A.社會環境中存在著直接和間接的障礙，使人無法實現他們的權能
B.每個人都不缺少權能，個人的權能是可以通過社會互動不斷增加的
C.社會工作者與受助者的關系是一種合作性的伙伴關系
D.社會環境中存在的障礙是不可以改變的
E.個人的無力感是由于環境的壓迫而產生的
73. 某社區屬于老舊社區，其基礎設施老化嚴重，給大家的生活帶來了很多的不便。電梯也經常出現故障，讓居民們很擔心哪天會出現問題。社會工作者閆佳了解到具體 情況后，制訂了一個服務方案。在問題的認識和分析階段，閆佳采用了“問題認識工作表”的方法進行分析，她應考慮的問題主要有( )。
A.問題在哪里發生
B.人們對這個問題的感受程度如何
c.誰受這個問題影響
D.居民還有哪些要求
E.居民所關注的問題是什么
74.為了與員工建立良好的合作關系，社會服務機構的領導可以采用的方法有( )。
A.建立獎罰機制
B.推動工作準則的建立
c.調整工作中出現的摩擦
D.讓員工了解組織的工作方向和目標
E.當目標發生改變時，應及時向員工說明
75.社會服務機構主管可授權的內容包括授權( )。
A.能力
B.任務
C.權力
D.職位
E.活動
76.社會服務類民間組織包括( )。
A.純民間組織
B.政府支持的民間組織
C.青年工作部
D.殘疾人聯合會
E.契約型社會工作服務組織
77.社會工作研究的基本范式包括( )。
A.定量研究
B.分析研究
C.定性研究
D.技術研究
E.科學研究
78.實驗設計成功與否的標準包括( )。
A.研究過程是否有漏洞
B.是否回答研究主題
C.研究結果是否準確
D.預期目標是否實現
E.對外在變量或不恰當變量有無控制從而使因變量前后差異盡可能擴大
79.個別督導的技巧主要包括( )。
A.誠懇地傾聽社會工作者的訴說
B.仔細研究和批閱社會工作者的工作記錄和服務報告
C.鼓勵社會工作者對案主問題進行自我評價和判斷
D.培養社會工作者的創造能力
E.在社會工作者遇到難以解決的困難時，直接代替社會工作者處理問題
80.馬克思的方法論包含( )。
A.實證主義方法論
B.反實證主義方法論
C.歷史唯物主義
D.唯心主義
E.辯證唯物主義
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