山東省教師資格證考試模擬練習題及答案
1.全身松馳法由( )在20世紀20年代首創。
A.沃爾樸 B.福勒 C.雅各布松 D.奧蘇貝爾
2.某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是( )。
A.說服教育 B.品德評價 C.指導實踐 D.陶冶情操
3.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是( )。
A.課程內容 B.課程目標 C.課程結構 D.課程理念
4.班主任是班集體的( )。
A.管理者 B.領導者 C.組織者 D.指導者
5.教育學生必須了解學生的年齡特征，要求教師的知識結構應有( )。
A.系統的馬列主義理論修養
B.精深的專業知識
C.廣博的文化基礎知識
D.必備的教育科學知識
6.教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途，學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是( )。
A.發散思維 B.形象思維 C.抽象思維 D.直覺思維
7.課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是( )。
A.師生共同參加的
B.學生自愿選擇的
C.有目的、有計劃、有組織的
D.受教學計劃、教學大綱規范的
8.國家對某一學科的教學內容及進度作出規定的指導性文件稱為( )。
A.教學計劃 B.課程計劃 C.教科書 D.課程標準
9.屬于班級授課制的特殊形式的是( )。
A.現場教學 B.個別教學 C.復式教學 D.小組教學
10.“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是( )。
A.適應現象 B.聽覺適應 C.嗅覺刺激 D.味覺刺激
答案解析：
1.C。【解析】：全身松弛法由雅各布松首創。
2.B。
3.B。【解析】：課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、課程內容、實施建議的教學指導性文件，其核心部分是課程目標。
4.C。【解析】：班主任是班集體的組織者、引導者。
5.D。【解析】：教育科學知識有助于教師利用相關教育理論知識分析和了解學生特征。
6.A。【解析】：發散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。
7.C。【解析】：二者都是有目的、有計劃、有組織的以學生個人發展為目的的教育教學活動。
8.D。【解析】：課程標準是國家對某一學科的教學內容及進度作出規定的指導性文件。
9.C。【解析】：復式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材.在一節課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。
10.A。【解析】：“入芝蘭之室，久而不聞其香”在心理學中把這種現象稱為感覺的適應。適應現象指的是在同一刺激持續作用于同一感受器官而產生的感受性提高或降低的變化。
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