2017年教師招聘面試注意事項之試講篇
對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用(一般前面還有寄資料、做試卷 ，最后一關(guān)才是試講)，所以重要性自不待言。
下面從一個聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺埽矊χv課者提提建議。
一、試講者要謙虛。
來我校試講的有不少很牛的人物(比如是碩士、副校長，聽說還有校長)，有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩 。有些有點本事的人在家里混得不如意，常常是因為目中無人 。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。
牛人具體表現(xiàn) ：教學副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。好，到時候真的講得極好，大家當然都無話可說。但事實基本不太可能，特別是教語文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領(lǐng)導下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧?
還有一些表現(xiàn) ：課前不自我介紹 ，這是學校的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關(guān)機，決不能接電話 。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時關(guān)掉，不然別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領(lǐng)導公務(wù)煩忙，容易得意忘形 。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼 。不注意儀容服飾 ，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。
二、課堂要有重點，這是基本要求。
但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘 ，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。教中專的老師這方面毛病更嚴重。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。什么時代了，還是手抄時代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。
三、講出你對文章的深入理解。
要注意的是要善于啟發(fā)誘導學生 ，不可不注意聽課對象 ，以為下邊是來聽講座的大學生。去年一個大學老師試講《米洛斯的維納斯 》，在講臺上講了四十分鐘的美學知識。講完后，校長說，沒有評課的必要。這種傾向，應(yīng)當是碩士或者博士試講時特別要注意的。因為他們知識太豐富了，容易不顧中學生實際，不搞啟發(fā)誘導，講得云遮霧罩 。這樣的人不適合搞中學教學，學校當然不會要。要糾正這個毛病，必須要有一定的中學教學經(jīng)歷，因此沒有在中學講臺上站過的碩士想進好的中學，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。
四、文章學不要講得太多。
有些老師對文章學有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等 。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學知識對字詞句結(jié)構(gòu)布局進行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認為他對文章思想內(nèi)容的理解分析 不到位，只從技術(shù)層面進行了解剖。
五、總結(jié)一下 (既給別人參考，也給自己準備公開課時參考)，試講課要力求做到以下幾個方面 ：
1、低下腦袋，態(tài)度謙和 ，不管是對領(lǐng)導還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。
2、講課要有激情 ，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。
3、說話寫字速度不能太慢 。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦 ，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰
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