初中音樂教師資格面試真題
導語：2017上半年的教師資格面試快要到來了，初中音樂《達姆，達姆》你知道應該如何教會學生嗎?這是曾經考過的題目呢，大家跟著百分網小編一起來看看教案吧。
一、考情回顧
二、考題解析
初中音樂《達姆，達姆》 主要教學過程及板書設計
(一)教學過程
1.導入新課
(1)教師請同學們觀賞幾張有關“鼓”的圖片，并向學生們介紹不同鼓的特征;
(2)教師向學生介紹“鼓”對于非洲音樂的重要作用，引出本節課的新課內容——幾內亞民歌《達姆，達姆》。
2.新課教授
(1)初次聆聽樂曲《達姆，達姆》，通過節奏、力度、速度、和聲、織體等音樂要素感受樂曲的風格特征。
(2)再次聆聽《達姆，達姆》，請同學們跟隨音頻，輕聲哼唱樂曲的高聲部旋律，感受樂曲熱情的風格特點。
(3)教師帶領學生進行一個八度以內的發聲練習，向學生們介紹發聲技巧，注意發聲位置，如何運用“假聲”來演唱高音。
(4)教師請同學們演唱樂曲的高聲部旋律，教師加入歌詞進行演唱，注意與學生之間的配合。
(5)教師完整的演唱歌曲，并請同學們注意教師在演唱過程中的情緒處理。
(6)教師為同學們演奏低聲部旋律，學生自學低聲部旋律。
(7)教師與同學們配合進行演唱，教師進行指揮，需要注意的是：樂曲的前部分，同學與老師一起演唱，雙聲部時，教師演唱高聲部旋律，學生演唱低聲部旋律。
3.拓展延伸
教師為同學們播放視頻，讓學生通過視頻更加直觀感受“鼓”這件樂器在非洲人民生活中起的重要地位和作用。
4.總結作業
學習演唱歌曲《達姆，達姆》，了解非洲音樂作品的風格特點以及“鼓”這件樂器在非洲音樂中的重要作用，引導學生感受世界音樂文化的多樣性。
(二)板書設計
答辯題目解析
1.學生對民族音樂不感興趣，更喜歡流行音樂，你會如何處理?【教學實施問題】
【參考答案】
首先，作為老師，我要肯定學生處于這一階段對流行音樂的喜愛是必然的一個過程。因此，我們不能強制學生不讓他們欣賞流行音樂，因為流行音樂也是音樂的重要組成部分。作為老師，我可以通過讓學生更多地欣賞民族音樂，觀看電影、采風等多種方式直觀的去感受，豐富學生對于傳統民族文化的理解，培養學生對于民族音樂的喜愛。
2.簡述課外音樂活動的基本原則及意義?【專業知識問題】
【參考答案】
基本原則：體現教育性、內容廣泛性、形式多樣性、選材嚴密性、參與自覺性、學生主體性。
意義：
(1)提高學生的音樂素質，培養學生對音樂的感受能力和表現能力，滿足學生對學習音樂的需求，發展學生的個性和特長。
(2)陶冶學生的審美情操，進行生動有效的思想品德教育，培養集體主義觀念。
(3)豐富學生的課余文化生活，活躍學校氣氛，促進學生的身心健康發展。
(4)增長音樂知識，擴大音樂視野，積累實踐經驗，鞏固課堂音樂教學所學的知識和技能。
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