美術教案

時間：2025-11-15 11:46:27 教案

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　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的有關美術教案范文，歡迎閱讀與收藏。

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有關美術教案范文1

　　活動概況：

　　活動時間：3月12日上午

　　活動場地：科大院內中心花園

　　活動形式：認領小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

　　活動

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。

　　活動目標：

　　1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

　　2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

　　3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

　　活動準備：

　　1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調查水源。

　　2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

　　3、本周區域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，并塑封。

　　4、向家長發出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的'關系，植樹的意義。

　　5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

　　6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內保育老師，提水—兩名男教師。

　　7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。

　　活動流程：

　　一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節嗎？(植樹節)你認識哪些樹木？(引導幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎？(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣)

　　二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。

　　第一項：“綠色小衛士”進場活動(要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)

　　第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　(把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。)第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　第四項：各級部長向大家發出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。

　　第五項：分大中小級部進行植樹節活動。

　　三、中班活動流程：

　　1、教師帶領幼兒進入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

　　●活動順序：到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

　　●在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體

　　2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

　　3、給小樹澆水.

　　要求建議：

　　●水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。

　　●取水時不能擁擠，要按照先后順序。

　　●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。

　　4、和小樹合影留念。

　　5、撿拾垃圾、整理工具。

　　6、評選“綠色小衛士”。

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　　小班美術教案：泥工活動--蝸牛寶寶

　　設計意圖：

　　小班幼兒對于泥工活動很感興趣，彩泥色彩豐富，一塊泥放在手里搓圓、捏長，幼兒非常喜歡，通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協調性、靈活性，促進其智力的發展。因此設計此課。

　　活動目標：

　　1．學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2．初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。3．初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。活動準備：橡皮泥、火柴若干，PPT課件，背景音樂。活動過程：

　　一、欣賞蝸牛，引起興趣

　　1．欣賞布置的蝸牛，引起幼兒參與興趣。

　　2．看課件，逐一讓幼兒觀察各種各樣的蝸牛，討論蝸牛的外形特征。

　　二、教師示范講解

　　1．展示所用工具：橡皮泥、火柴。

　　2．結合兒歌講解示范。先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體，“橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團一團呀團成球，搓一搓呀搓成條，一頭粗來一頭細，蝸牛身體長又長”提醒幼兒蝸牛的身體一頭大一頭小。再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點，做蝸牛的殼，“橡皮泥呀真漂亮，小朋友來搓一搓，搓一搓呀搓成條，搓成條后卷一卷，卷成蝸牛小貝殼，插上眼睛和觸角”(小蝸牛頭部的'觸角和眼睛用火柴棒制作)。

　　三、引導幼兒操作（播放背景音樂）

　　這只小蝸牛有些孤單，我們來幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友要注意不要搶別人得橡皮泥，用火柴的時候注意安全。

　　1．教師和孩子一起制作蝸牛，注意用兒歌引導幼兒。

　　2．鼓勵能力強的幼兒多做幾個蝸牛寶寶，并試著給蝸牛寶寶添上嘴巴。

　　3．多幫助能力差的幼兒。

　　四、展示作品

　　幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感。

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　　活動目標

　　1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

　　3.參與節日游戲。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動重點

　　了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　活動難點

　　畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

　　活動過程

　　一、中秋節的`來歷和傳說

　　1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋節的風俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓，吃月餅等)

　　2.朗讀兒歌知道中秋節。

　　八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團圓節，親人團聚像過年。

　　八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節，傳統節日記心間。

　　三、中秋節有關的歌曲。

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

　　四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

　　活動小結

　　1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

有關美術教案范文4

　　第一階段：聯結與建構

　　教學目標：

　　能對端午節的習俗理解圖畫的含義;能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點;能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義;能夠用自己的語言講述出完整的故事;知道端午節要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。

　　教學過程：

　　導入活動：教師說一個掛于粽子的謎語，請幼兒猜猜謎底。示范：“四個角、四個面、六條棱;外面穿著一件綠大衣，中間系著一條白腰帶;摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸。”(向幼兒展示彩線紙粽子)這個粽子是老師用彩線和紙做的，你還見過什么樣的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前幾天，我們一直在聽一首兒歌《端午節》，下面我們一起再來聽一遍吧。(播放兒歌的VCD，只播放聲音，不播放畫面。)兒歌中說過端午節的時候要做什么呢？我們一起看看大書。

　　閱讀圖畫：

　　封面：封面上有誰？背著的.背簍里有什么？她手里拿著什么？她會用這些葉子做什么？她的表情是什么樣子的？為什么？我們看看書名叫做《端午節》，小朋友們知道端午節時哪天嗎？對，封面上寫著呢，端午節是每年的陰歷五月初五。

　　第一頁：桌面上有什么？是用來做什么的？桌面的左邊是誰？表情如何？心理怎么想的？(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面上是什么，用來做什么。)

　　第二頁：小女孩在做什么，表情如何？媽媽在做什么？這頁對應的兒歌中的哪一句？為什么？(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒指出香蒲和粽子。)

　　第三頁：媽媽和小女孩在做什么？這頁圖畫對應的是兒歌中的哪一句？為什么？(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒在畫面上指出五色彩線。)

　　第四頁：這幅畫對應的是兒歌中的哪一句，你是怎么知道的？(揭示文字，將文字讀給幼兒聽。)小女孩腰間掛的是什么，手里拿的是什么？學一學她的表情和動作。我們為什么要掛香包呢？

　　第五頁：圖畫上有誰？他們的表情和動作是怎樣的？他們為什么要這么高興呢？她們要去做什么？(把文字讀給幼兒聽)她們要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？畫面右上角是什么？

　　第六頁：她們要去看什么呢？你能用兒歌中的話把這頁的內容概括一下嗎？你見過賽龍舟嗎？

　　第二階段教學：閱讀與反思

　　教學目標：

　　初步了解端午節的風俗，如賽龍舟、戴五色彩線、掛香鋪等;補充關于端午節的背景知識;能有感情地朗讀兒歌。

　　教學過程：