2015初二語文期中考試反思500字
【范文一】
這次的期中考試，我第一感覺就是我又走“狗屎運”了。但扣分的比例是史無前例的。90分的成績，看起來還挺高，一向是我“心頭大患”的閱讀題這次卻一分沒丟，作文得了36分，遺憾的是，我最拿手的基礎題卻白白丟了5分。
閱讀題這次的好成績，完全取決于段老師的閱讀方法：拿到一道題，先不要著急做，先審陷阱，再審題型，知道是什么題型后再想辦法，逐字逐句讀文章，按照方法一步步分析，再把答案寫到草稿紙上，進行排序，最后把答案寫到卷子上。按照段老師的方法分析，答案十分清晰，一步一步就出來了，而且還十分條理，最終寫出來的答案和標 準答案十分接近。
作文在這次考試中是比較高的，但是它是我事先準備好的，能得這么高的分，完全在我的意料之外，但是仍需要修改。
最不該丟的一分應該是書寫分，寫完卷子后離收卷還有半個多小時，便在卷子上這兒涂涂，那兒改改，整張卷子被畫得亂七八糟的。
很多時候，在課下注釋中出現過的內容，我卻認為不會考，復習時也沒當回事兒，沒想到八輩子不會考的題卻考出來了。我卻只記住了“汗青”是史冊的意思，丟了1分。
總而言之，這次語文雖取得了一個不錯的成績，但仍有許多需要改進的地方。
【范文二】
轉眼間，期中考試已經結束，成績對我來說不再重要，最重要的是考試后的錯題分析與問題解決，此次考試，我一共得了704分，失望驚異之余，我主要反思如下差距：
第一，重點科目成績不夠理想。特別是外語只考了83分，僅在全班的平均分數線水平，這門歷來是中、高考的重點科目。近幾年來，語文也升為重中之重，但我的成績還差得很遠。
第二，基礎知識不夠牢固。學習重在積累，考試更是對學生知識綜合運用的考驗。比如，語文考試的基礎部分我的現代文背誦默、標點符號和修辭一共扣了5分，確實最不應該，老師以前也多次強調，通過反復的背記，完全可以避免，失分的教訓讓我更加懂得對課文背誦和掌握基礎知識的重要性。
第三，閱讀理解不夠到位。這次考試，語文、外語等都有閱讀理解部分，但暴露出我的好多不足，特別是語文，由于對文章人物心理所想、心理活動的揣摩不深入，以致于答題不準確和答不在點子上。
第四，時間管理不夠充分。這次閉卷考試的七門功課，我有五門感到時間不夠用，有的來不及演算和檢查，交卷時間就到了，最為遺憾的是語文，由于前期做題時間沒有安排好，導致寫作文時間不夠用，審題不仔細，選材有些偏，先前積累的詞句也沒有派上用場，最后，損失了7分。
分析出現問題的原因：
一是學習態度沒有真正端正。雖說老師和父母都幫助制定了達到班上前十名的考試目標，但我自己總是在“不靠前、不靠后”的應付心態下學習，考試前老師串講的內容沒有用心聽，該背會的基礎知識沒有牢記于心，導致期中考試的居中水平，留下了“低頭認錯，再看下次”的遺憾。
二是學習習慣沒有真正養成。今年來，一直滿足于課堂上老師講過的我懂了，忽視了課后練習和家庭復習，曾經有3次寫作業時偷著看其它課外書籍，有幾次在家中偷看電視，錯上加錯的還有幾次偷著上網，花錢購買QQ幣玩槍戰游戲，既耗費了時間，又浪費精力，幸虧老爸發現糾正，我才如夢初醒，否則，繼續沉迷其中，后果不堪設想。
三是時間管理始終是我的弱項。以前“早上不按時起床、晚上不按時休息、做事不按時完成”的老毛病沒有徹底改正，今天等到明天，明天指望后天，交作業等到最后，周末回家總想應付的“等、逼、混”心態一直沒能真正糾正過來。
我深知，“人生最大的困難就是認識自己。”通過以上反思，我決定制定如下改正措施，請老師、同學們給予提醒和監督：
一.從基礎學起，從基礎練起。每天至少背一美文、練好百字，每周至少背一文言文，數學運用好段教師的速算訓練法，一日至少兩練習，克服粗心大意，應付過關壞習慣，早日打牢中學的各科基本知識基礎。
二.切實改掉學習中的不良習慣。課堂的任務課堂完成，決不留下遺憾;當天的學習晚上自己必須重新溫習，決不蒙混過關，切實早日養成自覺學習，自信學習，自我學習的良好態度和習慣!
三.主動接收老師、父母和同學的監督。痛下決心遠離網絡和游戲，家長不批準不上網，上網不做與學習無關的事情;課堂練習及時完成，主動上交老師批改，家庭作業如實如數完成，主動讓父母簽字，平時虛心接受同學和小組的監督，學習別人，取長補短，共同上進!
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