日語N1常見問題詳細解析

時間：2025-12-09 19:18:16 等級考試

日語N1常見問題詳細解析

　　日語等級考試根據難度和水平的不同共分為N5到N1五個級別(2010年重新劃分級別，由原來的四個級別劃分為五個級別)。其中N1的難度最高，國公立大學和知名私立大學都要求N1考試合格才能入學。以下是yjbys網小編整理的關于日語N1常見見問題詳細解析，供同學們參考。

　　1、「余儀なくされる」和「余儀なくさせる」如何區分?

　　當主語和對象語的關系十分明確時，其實是很容易區分的：主語和對象語如果是被動關系的話，就用被動態的「余儀なくされる」;主語和對象語如果是使役關系的話，就用使役態的「余儀なくさせる」;但如果兩者關系不是很明確時，我們可以按下面的方法來分析：

　　解題關鍵：要弄清句子的結構(個人認為要理解一個句子，不光是詞匯，語法，理清句子結構也很重要哦)。首先我們要知道，這類句子有一個特點，就是某事或某人因為某一原因不得不發生變化。，我認為關鍵在于弄清“主語”、“余儀なくする的對象語”及“變化原因”。我們先來看2個例句來分析一下：

　　～を余儀なくされる：不得不…

　　例：せっかく入った大學であったが、太郎は病気のため退學を余儀なくされた(主語是太郎，對象語是退學，變化原因是生病)。

　　這個句子的結構：太郎因為生病不得不退學。即：主語因為變化原因而不得不發生某一變化，用「余儀なくされる」。

　　～を余儀なくさせる：使…不得不…

　　例：太郎は役者志望だったが、家庭の事情は彼に家業を継ぐことを余儀なくさせた。(主語和變化原因均是家庭情況，對象語是繼承家業，再注意一個結構“彼に[使他……]”)

　　這個句子結構：家庭情況使太郎不得不繼承家業。即變化原因(主語)使某人不得不發生變化，用「余儀なくさせる」(要注意「～に」這個結構不一定會出現)。

　　我們再來分析一下下面兩個句子。

　　a.夏祭りの計畫は、予算不足のため、変更を( 　 )。(選自2001年1級語法)

　　1 余儀なくした　　　2 余儀なくできた　　　3 余儀なくさせた　　　4 余儀なくされた

　　主語是“夏日祭的計劃”，對象語是“計劃變更”，變化原因是“預算不足”。句子結構：夏日祭的計劃因預算不足不得不變更，所以：「夏祭りの計畫は、予算不足のため、変更を余儀なくされた」。

　　b.資金不足は、その工事の中止を余儀なくさせた。(選自《日本語能力測試1級語法解析》)

　　主語是“資金不足”，對象語是“工事中止”，變化原因是“資金不足”，主語和變化原因相同，所以用「余儀なくさせた」。句子結構：資金不足使工事不得不中止(這句就沒有出現「～に」這個結構)。

　　2、「にあって」和「において」什么時候可以互換，什么時候不行?在用法上有啥注意的?

　　にあって：前面接續名詞，表示“處在這個名詞所顯示的情況下”的意思。前面的情況和后面的接續比較隨意，既可以是順接，也可以是逆接。

　　例：大臣という職にあって、不正を働いていたとは許せない。/雖然身居大臣的要職，但是做了壞事也不可饒恕。

　　において：

　　1)前面接續表示時間，地點，或者狀況的詞后面，相當于「で」。

　　2)前面接續表示“領域”的詞，用于表示在這一方面，后項多用于評價和比較。前者表示身處于某種狀態，強調的是狀態。后者則是強調范圍，地點。用法是完全不一樣的。

　　3、「～(よ)うが、～(よ)うが」和「～にしても～にしても」和「～にしろ、～にしろ」怎么區分使用呢?

　　～(よ)うが、～(よ)うが：前后使用相反的動詞，或者近義動詞，表示“不管前項如何，后項都一樣”的意思。

　　例：皆に笑われようが、馬鹿にされようが、気にしない。/不管是大家歧視還是笑話，我都不在乎。

　　にしても～にしても：前項除了用動詞以外，還可以接續名詞。同樣也是舉出兩個同類或者對立的事物，表示無論哪方面的意思。

　　例：勝つにしても、負けるにしても、正々堂々と戦いたい。/不論是輸是贏，我都要光明正大得參加比賽。

　　にしろ=にしても=にせよ�！袱摔护琛故潜容^正式的用法。

　　總結：1.兩者接續不同，一個只能接續動詞，一個動詞和名詞都可以。

　　2.在表示不論前項如何，不論前項是哪方面的意思時，可以互換。但是，「にしても」前項可以用于過去事項的評論，而「ようが」則多對于未來可能發生情況的說明。

　　4、スタイルがよくなくても、__洋服を上手に著こなせばきれいに見えます。

　　1. そのわりに　　2.それなりに　　3.そのくせに　　4.そのせいで

　　動詞/形容詞+なり/なりに：表示順應前項的狀態，后項是與前項相呼應的，相符合的事項。翻譯成“那般，那樣，有其相應的~”。

　　例：私なりに努力してみましたが、力が及びませんでした。/我盡了自己的努力，但是我的力量達不到(表示這個努力是符合我本身實例和能力范圍內的)。

　　それなりに：恰如其分得，相應的。

　　句意：即便身材不那么好，只要善于把洋裝穿得恰如其分看起來就很漂亮。

　　5、この講座は楽しい___　_★_　___　___きちんとした講座だった。

　　1.までも　　　2.一応　　　3.とはいえない　　　4.聞く価値のある

　　正確的順序應該是：3124

　　この講座は楽しいとはいえないまでも、一応聞く価値のあるきちんとした講座だった。

　　まで：表示程度

　　とはいえ：雖說

　　「一応聞く価値のある」是定語，修飾「きちんとした講座」，而「きちんとした」又修飾「講座」屬于修飾中套修飾。

　　価値のある=価値がある：定語從句中，主格「が」可以用「の」來替換。

　　句意：這個講座雖說沒趣，但總算是有可聽價值的，正正經經的講座。

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