培訓(xùn)師的崗位職責(zé)

時間：2023-04-22 15:53:58 崗位職責(zé)

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)精選15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，崗位職責(zé)在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責(zé)可以明確每個人工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承擔(dān)什么樣的工作、擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。那么你真正懂得怎么制定崗位職責(zé)嗎？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)師的崗位職責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)精選15篇

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)1

　　培訓(xùn)是一個仁者見仁智者見智的過程，所以作為培訓(xùn)師而言，首先要明確，別奢望自己所講授的知識范圍被受眾群體百分之百的接受或理解。其次，培訓(xùn)是個交流的過程，因此在思想上培訓(xùn)師要放棄單項的灌輸邏輯思維，要有教學(xué)相長的意識。再次，從家政行業(yè)的角度說，家政行業(yè)的培訓(xùn)是建立標(biāo)準(zhǔn)或者叫整齊劃一的過程，在某種角度上可以說培訓(xùn)要解決一些客觀存在的問題，比如從生存技能掃盲到生存技能提高。所以，要想成為家政行業(yè)合格的培訓(xùn)師必須要用心體味，用心去講授，就我的個人經(jīng)歷談一點(diǎn)培訓(xùn)感想。

　　我個人認(rèn)為家政服務(wù)行業(yè)的培訓(xùn)有四個層面：理論灌輸、技能培訓(xùn)、習(xí)慣培養(yǎng)、思維調(diào)整。古語說“授人以魚不如授人以漁”是對培訓(xùn)的這四個層面的最好詮釋，但是魚和漁的真正區(qū)別不完全取決于培訓(xùn)師本身，也取決于受眾群體的傾向。培訓(xùn)師應(yīng)該怎樣做才能滿足于不同的受眾群體，且能夠盡量的滿足他們的各種需求呢？我從五項基本條件談家政培訓(xùn)師應(yīng)該具備的基本技能。

　　1、熱愛生活，感恩生命；

　　家政培訓(xùn)沒有想象中的那么難。家務(wù)無大事，家庭無小事，只是一些責(zé)任和習(xí)慣而已。家政服務(wù)是把家政服務(wù)員用自己的生活技能轉(zhuǎn)變?yōu)橘嶅X的手段，是從對自己家人的親情照顧轉(zhuǎn)化成了從中獲取利潤的社會活動。即：家政服務(wù)是來源于生活，并反作用于生活。

　　要想成為合格的培訓(xùn)師一定要先熱愛生活，感恩生活，并把這種熱愛和感恩傳遞給自己的學(xué)生，讓他們明白，家政服務(wù)這項工作是用心來品味的。當(dāng)培訓(xùn)師把一種工作的興趣、工作的幸福感傳遞給學(xué)員工，那將是培訓(xùn)老師的神圣和偉大。其實家政服務(wù)就是做家務(wù)勞動的社會化，把工作和生活結(jié)合到一起，就會把工作中的壓力轉(zhuǎn)化為生活的樂趣

　　2、時刻保持服務(wù)意識

　　作為一名家政培訓(xùn)老師，如果要求自己的學(xué)生能跪下來為客戶服務(wù)，然后再站起來做人，那么培訓(xùn)老師要先做到自己可以跪下來為學(xué)生服務(wù)，然后站起來在學(xué)員面前做人。

　　3、言傳身教，事必躬親；

　　已所不欲勿施于人，言傳身教，以身作則。

　　我個人認(rèn)為，作為一個家政行業(yè)的培訓(xùn)老師，做人的準(zhǔn)則超越了技能要求。其實在某些方面家政培訓(xùn)老師沒有家政服務(wù)員做的好，因為人的精力是有限的，在授業(yè)的同時不能親身經(jīng)歷，但是習(xí)慣一定要好。其實無所謂教育，更多的是影響。55387理論里面說，人的交流時只有7%是語言所產(chǎn)生的影響力，而肢體語言卻占到38%，所以無論是哪種培訓(xùn)，一定要有教師實際操作，這個實際操作不是演示，而是一起操作，包括衛(wèi)生輪值，包括午餐的制作，要心甘情愿的，帶有興趣的去做。

　　4、博學(xué)，博愛；

　　在這里所說的博學(xué)是來源于生活，來源于實踐的博學(xué)，一個合格的家政培訓(xùn)師一定是一個熱愛生活，享受生活的`生活藝術(shù)大家，在生活中博學(xué)、博愛是一種必不可少的修行。

　　5、傾囊而贈。

　　在接觸過很多家政培訓(xùn)老師之后，突然發(fā)現(xiàn)傾囊而贈是家政培訓(xùn)老師不愿意做到的事情。

　　在這個似乎有很多技術(shù)，很多科學(xué)，很多智慧在里面的行業(yè)里，實際上更缺乏好的培訓(xùn)老師。從小就聽說老師是一個很偉大的職業(yè)，是釋放自己的光和熱去照亮別人的職業(yè)。在家政這個大雜燴一樣的行業(yè)貌似有點(diǎn)困難，更多的家政培訓(xùn)老師擔(dān)心有人學(xué)走了自己的東西，丟了自己的飯碗。

　　在我看來這是一種自我拒絕成長的手段。課，不是所有人說講就能講的，要經(jīng)過實際演練，生活感悟，加上不斷的努力學(xué)習(xí)和自我成長才可以站上講臺的，換個角度講，如果培訓(xùn)老師自己不成長，即使你不傾囊而贈，不久的將來你一定會從講臺上走下來的。如果培訓(xùn)老師不能傾其所有的傳授知識，枉稱師。

　　綜上，要想成為合格的培訓(xùn)師，必須修身高于傳授，思維培養(yǎng)大于理論灌輸，做好自己才能教好學(xué)生。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)2

　　一、了解學(xué)校管理規(guī)定，領(lǐng)會國家有關(guān)成人教育的方針、政策，組織學(xué)員學(xué)習(xí)有關(guān)文件和規(guī)章制度。

　　二、協(xié)助繼續(xù)教育學(xué)院組織好學(xué)員的'報到、注冊等工作。

　　三、注重個人儀表和言行，做到以身示范，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)員;抓好班級建設(shè)，組建班委會，制定班級工作計劃，并指導(dǎo)班委會做好各項工作。

　　四、負(fù)責(zé)學(xué)員上課考勤，維持教學(xué)秩序。每月向培訓(xùn)部報一次考勤表。

　　五、負(fù)責(zé)維持學(xué)員自習(xí)課紀(jì)律，提高自學(xué)效率。

　　六、負(fù)責(zé)做好學(xué)員的政治思想教育工作，督促學(xué)員自覺遵守各項規(guī)章制度。

　　七、負(fù)責(zé)組織學(xué)員搞好教室和宿舍衛(wèi)生，并定期進(jìn)行檢查。

　　八、做好調(diào)查研究，及時掌握和了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，幫助學(xué)員排憂解難，積極主動地協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。

　　九、負(fù)責(zé)檢查教師上課情況，了解教師授課效果，及時與繼續(xù)教育學(xué)院保持聯(lián)系。

　　十、負(fù)責(zé)做好對學(xué)員的安全教育，確保學(xué)員的財物和人身安全。

　　十一、按照學(xué)校和繼續(xù)教育學(xué)院要求組織學(xué)員參加各項政治、文藝、體育活動。

　　十二、負(fù)責(zé)召集培訓(xùn)班各類會議，總結(jié)、布置班級工作。

　　十三、組織學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)總結(jié)，填寫結(jié)業(yè)登記表、出國留學(xué)登記表及其它有關(guān)表格。

　　十四、學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，及時做好工作總結(jié)，并寫出書面材料報繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)部。

　　十五、班主任因病、因事不能參與工作時，必須提前向培訓(xùn)部請假，否則依據(jù)情節(jié)輕重扣發(fā)相應(yīng)工資以至于解聘。

　　十六、班主任必須加強(qiáng)工作責(zé)任心，盡職盡責(zé)地做好每項工作，如因班主任不負(fù)責(zé)任而使學(xué)員出現(xiàn)嚴(yán)重問題時，將視其情況扣發(fā)相應(yīng)工資以至于解聘。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)3

　　1、及時做新產(chǎn)品的培訓(xùn)；

　　2、加強(qiáng)銷售技巧、店鋪陳列的培訓(xùn)；

　　3、完成公司授權(quán)范圍內(nèi)的.其它培訓(xùn)工作；

　　4、收集來自培訓(xùn)受眾對課程內(nèi)容、形式、安排等方面的反饋；

　　5、每周擬定周培訓(xùn)計劃，每月擬定月培訓(xùn)計劃并做好周報、月報；

　　6、通過訪店等形式收取本公司關(guān)于產(chǎn)品、銷售、售后等方面的問題及時進(jìn)行反饋；

　　7、了解競品信息，并做到月更新相關(guān)競品內(nèi)容；

　　8、配合公司各部門的工作，安排好內(nèi)部員工的日常培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)4

　　1、根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成課程體系、內(nèi)容編寫;

　　2、不斷深入業(yè)務(wù)一線,完善、更新課程計劃和內(nèi)容;

　　3、組織編寫培訓(xùn)師手冊、并及時迭代;

　　4、以培訓(xùn)效果為核心,參與到業(yè)務(wù)團(tuán)隊的招聘,晉升淘汰等環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)5

　　1、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品演示及講解，并負(fù)責(zé)用戶答疑等工作;;

　　2、挖掘用戶需求，收集客戶體驗反饋;

　　3、設(shè)計培訓(xùn)課程，開發(fā)新課程，講授培訓(xùn)課程;

　　4、能適應(yīng)經(jīng)常出差，參加公司產(chǎn)品宣講會或全國性展會會議等工作;

　　5、整理、匯總、歸檔各類項目或產(chǎn)品培訓(xùn)資料，編制及落實培訓(xùn)計劃。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)6

　　1、認(rèn)真執(zhí)行公司各項規(guī)章制度和工作程序，嚴(yán)格服從執(zhí)行上級指揮和有關(guān)人員的監(jiān)督檢查，保質(zhì)保量按時完成工作任務(wù)。

　　2、培訓(xùn)部的所有物品出去，需領(lǐng)用人寫書面通知單，培訓(xùn)部主管簽名確認(rèn)，收到通知方可放行。如須收回，保管人須后期跟進(jìn)歸還物品。

　　3、絕對尊重、服從公司上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，每天不斷總結(jié)工作情況，及時匯報情況。

　　4、認(rèn)真填寫每周的工作報表，有計劃的安排每周的.工作及月總結(jié)報表，并提出合理化的工作建議。

　　5、嚴(yán)格把守培訓(xùn)部教材，教案相關(guān)資料的安全、保密工作。

　　6、積極參加公司內(nèi)部培訓(xùn)活動、努力鉆研本職工作，不斷提升。

　　7、主動提出合理化建議，定期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職，按時完成交辦的其他工作任務(wù)。

　　8、妥善保管定期檢查，培訓(xùn)部產(chǎn)品、儀器財物的維修，管理工作，如發(fā)現(xiàn)問題立即報告上級，并配合完善處理的工作。

　　9、每月定時理清手中所管理的賬目，物品的庫存準(zhǔn)時交與財務(wù)核對，并報與部門經(jīng)理。

　　10、負(fù)責(zé)學(xué)員產(chǎn)品、教材的購買、跟進(jìn)，各種物品的借、還的辦理工作。

　　11、負(fù)責(zé)培訓(xùn)部所有教室，責(zé)任人須每天檢查門窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作。

　　12、隨時洞察學(xué)員的動態(tài)，做好學(xué)員的監(jiān)督管理、跟進(jìn)等工作，嚴(yán)把學(xué)員流失率降至最底。

　　13、配合培訓(xùn)部其他老師，完成培訓(xùn)部的月業(yè)績及解決一些業(yè)主提出的市場問題。

　　14、配合公司新產(chǎn)品開發(fā)的試用，并將試用后的感覺認(rèn)真填寫，提出合理化建議。

　　15、配合部門經(jīng)理編寫新推出品牌的項目設(shè)計、流程的制作、手法的創(chuàng)新。

　　16、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時間、批閱試卷、真實填寫公司及業(yè)主學(xué)員的學(xué)習(xí)評語，并交到輸送部門。

　　17、每月學(xué)員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部，并交于部門經(jīng)理一份備檔案。

　　18、隨時調(diào)整學(xué)員心態(tài)，運(yùn)用溝通技巧，觀察學(xué)員對培訓(xùn)保持吸收能力，不斷提高教學(xué)水平。

　　19、有關(guān)培訓(xùn)部具體事宜，盡量自己解決，重大事情須申請經(jīng)理處理。

　　20、積極響應(yīng)公司一切號召。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)7

　　崗位職責(zé)：

　　A、根據(jù)客戶需求進(jìn)行課程方案的編寫、課件的開發(fā)及課程的設(shè)計；

　　B、能獨(dú)立承擔(dān)培訓(xùn)課程的實施，保證授課過程的.完整和品質(zhì)，有豐富的EHS知識和授課實踐經(jīng)驗；

　　C、根據(jù)客戶的反饋，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課程，以持續(xù)滿足客戶需求。

　　1、負(fù)責(zé)對應(yīng)科目的課件制作、整理、課程校對；

　　2、負(fù)責(zé)課程講解；

　　3、負(fù)責(zé)學(xué)生答疑工作；

　　4、負(fù)責(zé)科目真題整理、章節(jié)訓(xùn)練題整理。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)8

　　1、負(fù)責(zé)營銷類課程、基金、信托等金融知識培訓(xùn)課程及公司內(nèi)部通用類培訓(xùn)課程的開發(fā)與講授;

　　2、開發(fā)培訓(xùn)課程，編制培訓(xùn)課件和建立企業(yè)培訓(xùn)資料庫;

　　3、講授培訓(xùn)課程，解答疑難問題等;

　　4、設(shè)計培訓(xùn)形式和方法;

　　5、撰寫培訓(xùn)報告，反饋、評估培訓(xùn)效果;

　　6、實施公司培訓(xùn)計劃，并跟進(jìn)培訓(xùn)后效果反饋;

　　7、對于培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行及時的總結(jié)，并進(jìn)行相應(yīng)的分析。

培訓(xùn)師的'崗位職責(zé)9

　　培訓(xùn)師崗位職責(zé)

　　1、了解客戶的具體培訓(xùn)需求;

　　2、根據(jù)市場調(diào)查，進(jìn)行產(chǎn)品培訓(xùn)課件的資料收集

　　3、開發(fā)培訓(xùn)課題，編制培訓(xùn)教材，編寫培訓(xùn)教案;

　　4、協(xié)助公司培訓(xùn)主管編制培訓(xùn)規(guī)劃;

　　5、講授培訓(xùn)課程，對學(xué)員問題進(jìn)行答疑;

　　6、參與情景模擬式培訓(xùn)項目中所設(shè)定的角色扮演等工作;

　　7、設(shè)計培訓(xùn)評估體系并組織或協(xié)助評估培訓(xùn)效果。

　　培訓(xùn)師崗位要求

　　1、擁有專業(yè)的`外表和較好的形象氣質(zhì);

　　2、工作高效，能對客戶產(chǎn)生一定的思維沖擊和洗禮，幫助客戶有效提升進(jìn)步;

　　3、身體素質(zhì)好，能適應(yīng)經(jīng)常性出差講課;

　　4、擅長領(lǐng)域廣泛，如團(tuán)隊建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部流程改造、溝通學(xué)、LT思維管理、執(zhí)行力提升、個人激勵、職業(yè)生涯開發(fā)和規(guī)劃、成功學(xué)等;

　　5、嚴(yán)肅而不淡漠，善于與學(xué)員交流;

　　6、掌握一定的培訓(xùn)技能，能吸引學(xué)員的興趣，提高注意力;

　　7、學(xué)無止境，有較強(qiáng)的自我提高意識;

　　8、擁有相關(guān)的從業(yè)資格證書。

　　培訓(xùn)師關(guān)鍵技能

　　專業(yè)能力

　　知識更新自我感知把握職業(yè)界限

　　個人能力

　　親和力語言表達(dá)能力激勵能力

　　培訓(xùn)師升職空間

　　培訓(xùn)師 → 導(dǎo)師

　　培訓(xùn)師薪情概況

　　學(xué)優(yōu)￥3500.00

　　1年經(jīng)驗￥3600.00

　　2年經(jīng)驗￥4500.00

　　3年經(jīng)驗￥5500.00

　　培訓(xùn)師工作內(nèi)容

　　1、做好崗前培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，崗前培訓(xùn)課表制作，培訓(xùn)課程開發(fā)，確保崗前培訓(xùn)計劃符合現(xiàn)場需求;

　　2、崗中培訓(xùn)需求調(diào)查分析，了解培訓(xùn)員工的現(xiàn)狀及管理層對培訓(xùn)的期望，以此策劃培訓(xùn)內(nèi)容;

　　3、根據(jù)培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)課件，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，收集與課程相關(guān)的資料、信息、案例、活動，深刻理解并整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計培訓(xùn)授課方式，確保培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性與生動性，確保培訓(xùn)方式符合員工學(xué)習(xí)習(xí)慣。;

　　4、做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋;

　　5、分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善的合理化建議，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估并提交分析報告;

　　6、根據(jù)質(zhì)控部及其他相關(guān)部門反饋的員工共性問題進(jìn)行錄音分析，并針對此類問題進(jìn)行培訓(xùn)跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)10

　　美容培訓(xùn)師崗位職責(zé)

　　1、為顧客提供皮膚護(hù)理、美容美體服務(wù);

　　2、安裝美容儀器要求、程序、性能進(jìn)行美容護(hù)理操作;

　　3、執(zhí)行公司年度、季度、月度培訓(xùn)計劃及有效地主持各項常規(guī)培訓(xùn)，保證轄區(qū)范圍內(nèi)培訓(xùn)及時有效的開展;

　　4、負(fù)責(zé)所屬區(qū)域內(nèi)品牌產(chǎn)品的專業(yè)技能和銷售技巧的培訓(xùn)與指導(dǎo);

　　5、組織實施品牌各類終端會、訂貨會、培訓(xùn)會，配合區(qū)域銷售部門達(dá)成銷售目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo);

　　6、對區(qū)域市場人員進(jìn)行品牌文化、產(chǎn)品營銷、專業(yè)知識、護(hù)理常識、銷售技巧、店務(wù)管理的'全面培訓(xùn);

　　7、公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)11

　　1、負(fù)責(zé)建立業(yè)務(wù)管理體系、開發(fā)客戶資源、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

　　2、負(fù)責(zé)項目業(yè)務(wù)管理，項目分析和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

　　3、負(fù)責(zé)咨詢業(yè)務(wù)團(tuán)隊的培訓(xùn)以及團(tuán)隊制度的完善；

　　4、負(fù)責(zé)對開發(fā)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，協(xié)助完成項目任務(wù)；

　　5、負(fù)責(zé)整合和完善咨詢資源，擴(kuò)大咨詢業(yè)務(wù)范圍；

　　6、負(fù)責(zé)與客戶進(jìn)行溝通、交流，全面了解客戶的需求。

培訓(xùn)師的`崗位職責(zé)12

　　培訓(xùn)業(yè)無疑是當(dāng)今市場最具誘惑力的一塊蛋糕，在其他傳統(tǒng)行業(yè)逐漸步入微利時代的今天，培訓(xùn)業(yè)卻以“低投入、高產(chǎn)出”的巨額贏利模式吸引著越來越多的人投資辦學(xué)。

　　在國外，企業(yè)培訓(xùn)師被稱為“鉆石職業(yè)”。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和我國經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)發(fā)展，推動國家對職業(yè)培訓(xùn)的高度重視，促進(jìn)企業(yè)對培訓(xùn)的需求也是事在必行。特別是09年金融危機(jī)的加劇，企業(yè)培訓(xùn)似乎成了盤活企業(yè)的救命稻草。

　　自從中國加入WTO以來，商品競爭的日益激烈，我國的企業(yè)出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)的問題，在不同文化的沖突下，在一些外企中，國內(nèi)員工的素質(zhì)不高的問題首先顯現(xiàn)了出來，而解決這一問題的最佳途徑就是開展企業(yè)培訓(xùn)，就在這種形勢下，我國出現(xiàn)了一個新的職業(yè)——企業(yè)培訓(xùn)師。

　　開展企業(yè)培訓(xùn)無疑是為了提高企業(yè)的整體競爭力，培養(yǎng)更多人才，從而適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。俗話說：“教人一杯水先要有一桶水”。顯而易見，

　　作為開展企業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師自身就必須首先是職業(yè)化、專業(yè)化、規(guī)范化的高素質(zhì)的人才隊伍中的精英。否則，就會降低培訓(xùn)質(zhì)量，甚至誤人誤企。那么，我們該如何對企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行界定呢？企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具有哪些必備條件才能算合格，才能堪當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)之重任呢？

　　在這里我們得弄明白一個問題，什么樣的人才能夠被稱之為“企業(yè)培訓(xùn)師”，也就是“企業(yè)培訓(xùn)師”的定義到底是什么？

　　有的人把他歸類為教師，只是授課的對象非學(xué)生而是企業(yè)員工；有的人認(rèn)為他是一個可給企業(yè)指點(diǎn)迷津的思想家、哲學(xué)家，是面對一些需要改變的狀況或是解決的問題的專家高手。

　　兩種看法雖然都有一定的道理，但都只是從一個側(cè)面來判斷企業(yè)培訓(xùn)師，而“能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營的需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項目，制定、實施培訓(xùn)計劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動的人員”才

　　是對企業(yè)培訓(xùn)師的最科學(xué)、最準(zhǔn)確的定義。

　　最近幾年，國內(nèi)培訓(xùn)市場的發(fā)展很快，但從整個國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)師的市場來看，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師，無論數(shù)量上還是質(zhì)量上都不能滿足企業(yè)人力資源能力建設(shè)的需求。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，全國現(xiàn)在擁有企業(yè)培訓(xùn)師資格證的只有5000多人。因而，培養(yǎng)一批懂管理、會組織有效培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師變得越來越迫切。雖然企業(yè)培訓(xùn)師是供不應(yīng)求，但隨著國家對企業(yè)培訓(xùn)師資格的考核、認(rèn)證，培訓(xùn)市場的不斷規(guī)范化，想成為一個企業(yè)培訓(xùn)師的難度也越來越大。

　　在這里我們首先對對社會上存在的各種企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行一個分類。概括起來，我們可以從三個方面進(jìn)行劃分：從來源方面分，有企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師和企業(yè)外聘培訓(xùn)師兩種；從職業(yè)方面分，有專職企業(yè)培訓(xùn)師和兼職企業(yè)培訓(xùn)師兩種，從能力方面分，有專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師和全能企業(yè)培訓(xùn)師兩種。

　　做一個企業(yè)培訓(xùn)師確實是不容易，在《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對企業(yè)培訓(xùn)師下的定義中，我們可以概括出企業(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)、角色、身份、類型、定位和其應(yīng)具

　　備的能力、素質(zhì)及其應(yīng)遵守的守則、策略。從中我們可以窺知一二。

　　一、企業(yè)培訓(xùn)師的二大職責(zé)

　　不管是哪一類企業(yè)培訓(xùn)師，由于開展企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)、宗旨、目的.、作用是一致的，因此對一名企業(yè)培訓(xùn)師，尤其是一名堪稱優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師所要具有的職業(yè)特征和必備條件也是大同小異的。在此，就先談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)：

　　從企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)定義中，我們已經(jīng)很清楚其職責(zé)，更通俗地理解，或是從企業(yè)培訓(xùn)師最大化的發(fā)揮作用的角度來看，不外乎兩個最基本的職責(zé)：一個是教師，一個是導(dǎo)師。

　　眾所周知，企業(yè)培訓(xùn)師面向的培訓(xùn)對象是企業(yè)員工，而員工作為成年人與學(xué)校中的未成年人有著根本的不同：成年人更多的靠理解和主動思考，因此培訓(xùn)師則以“解惑”為首；而未成年人更多的靠記憶和被動灌輸，因此教師則以“傳道”為首。針對成年人這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，企業(yè)培訓(xùn)師有著比教師更高的要求，

　　他不僅要象教師一樣能夠“授人以魚”，把企業(yè)員工需要掌握的科技、文化、知識、理論很專業(yè)、很準(zhǔn)確地傳授給培訓(xùn)對象，還要象導(dǎo)師一樣能夠“授人以漁”，引導(dǎo)、啟發(fā)員工開拓思路，積極求索，從而掌握技巧、增長水平、提高能力、解決問題。

　　可見，對于企業(yè)培訓(xùn)師來說，上述的兩個職責(zé)相輔相成，缺一不可。

　　二、企業(yè)培訓(xùn)師的三大角色

　　要想將企業(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)充分地、有效地運(yùn)用到企業(yè)培訓(xùn)的實際工作中，培訓(xùn)師必須還要充當(dāng)三個重要角色：編劇、導(dǎo)演、演員。

　　企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)定義已經(jīng)清楚地表明，他不只是單純地一個象學(xué)校教師一樣站在講臺上從事教學(xué)活動的人員，他還要研究、策劃、開發(fā)培訓(xùn)項目，制定、組織、實施培訓(xùn)計劃。顯然，培訓(xùn)師的要求高于教師，這個高就高在不但能夠在臺上“表演”，而且對自己的表演要事先進(jìn)行“編、導(dǎo)”，而這個“編”：培訓(xùn)什么？加上這個“導(dǎo)”：怎樣培訓(xùn)？

培訓(xùn)師的崗位職責(zé)13

　　1、負(fù)責(zé)公司的內(nèi)外部招聘：配合人力資源部部長進(jìn)行工作分析，制定、完善各崗位的職務(wù)說明書，做好人力資源規(guī)劃;完善公司的內(nèi)外部招聘制度，做好人力資源信息的收集、整理、儲備;負(fù)責(zé)制定、完善公司員工手冊;負(fù)責(zé)制定公司的內(nèi)外部招聘計劃，發(fā)布招聘消息，并組織實施招聘;負(fù)責(zé)制定、完善面試組織程序及應(yīng)聘者考核辦法與標(biāo)準(zhǔn);負(fù)責(zé)提出人員內(nèi)部選拔、調(diào)動的建議，經(jīng)批準(zhǔn)后，組織實施;負(fù)責(zé)員工試用、轉(zhuǎn)正的考核登記工作;主動與相關(guān)高等院校、人才交流中心等建立并保持良好的關(guān)系;負(fù)責(zé)招聘費(fèi)用的控制。

　　2、負(fù)責(zé)公司人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)：制定、完善公司的培訓(xùn)制度及相關(guān)細(xì)則，制定長期和短期培訓(xùn)計劃;負(fù)責(zé)制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)組織實施新員工培訓(xùn)、部門交叉培訓(xùn)、通用類外部培訓(xùn)和專業(yè)類外部培訓(xùn);負(fù)責(zé)對各部門的內(nèi)部培訓(xùn)給予指導(dǎo);負(fù)責(zé)辦理員工長短期教育的相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)對培訓(xùn)和教育的需求進(jìn)行評估，對培訓(xùn)和教育的'效果進(jìn)行評估;負(fù)責(zé)與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)師建立并保持良好的關(guān)系;負(fù)責(zé)培訓(xùn)、教育費(fèi)用的審核與控制;負(fù)責(zé)將全體員工所參加的各項培訓(xùn)的名稱、表現(xiàn)及成績等內(nèi)容記錄匯兌成員工培訓(xùn)檔案;負(fù)責(zé)員工職稱評定，工人技能鑒定，特種作業(yè)人員操作證辦理;負(fù)責(zé)收集外部培訓(xùn)、教育的各種信息;配合同事做好勞動合同管理的各項工作。

　　3、完成人力資源部部長交辦其它各項任務(wù)。