幼兒園教研組長崗位職責

時間：2022-11-23 16:16:40 崗位職責

幼兒園教研組長崗位職責

　　在學習、工作、生活中，越來越多地方需要用到崗位職責，崗位職責包括崗位職務(wù)范圍、實現(xiàn)崗位目標的責任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關(guān)系等。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教研組長崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教研組長崗位職責

幼兒園教研組長崗位職責1

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進青年教師的成長和進步，12月10日和11日兩個上午，金水區(qū)金橋?qū)W校開展了教研組長示范課觀摩活動。

　　參加示范課的六位老師分別擔任不同學段多個學科的教研組長，他們教學經(jīng)驗豐富，教學態(tài)度嚴謹，多位是鄭州市骨干教師和金水區(qū)“希望杯”獲得者。其中，劉敏玲老師執(zhí)教的《七色鹿》課堂氣氛活躍，充滿鼓勵和風趣的語言拉近了師生之間的距離，優(yōu)美的范讀和朗讀指導提升了學生成長的空間。王振坤老師執(zhí)教的《搭配中的學問》，結(jié)合學生日常生活中遇到的問題，圍繞目標層層設(shè)計教學活動，課堂簡約樸實，引起學生的很大興趣。祝曉倩老師執(zhí)教的《滴水穿石的啟示》將“以讀代講”滲透到整個教學中，注重結(jié)合上下文理解詞語和知識點的拓展，培養(yǎng)了學生的自主探究能力。這次教研組長示范課活動，既為骨干教師提供了鍛煉成長的`平臺，又給青年教師在教學領(lǐng)域提供了良好的學習范例，很多老師自覺地調(diào)課參加了這次觀摩活動。

　　近年來，面對青年教師所占教師隊伍中的比例越來越高，金橋?qū)W校始終把加強青年教師隊伍建設(shè)，提高青年教師教育教學能力作為工作的重中之重。學校相繼開展了青年教師基本功訓練和形式多樣的教研培訓活動，為青年教師的快速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教研組長崗位職責2

　　作文教學對語文教師來說，不僅是教學的重點和難點，更是老師語文基本功力的集中考驗；不僅要有很強的課堂駕馭能力，同時對習作，老師也要做到先寫、先想、心中有數(shù)。我們五年級語文組選擇了作文這種課型進行研討。在這次活動中每個成員從中都有所收獲，現(xiàn)在和大家一起交流、分享。

　　語文課程標準指出：在習作教學中要引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，要讓他們學會用自己的眼光去觀察，用自己的心靈去感受體驗，用自己的筆寫自己想說的話。要鼓勵學生富有創(chuàng)意的表達，鼓勵他們寫出富有個性、富有真情的習作。如何讓孩子們很自然地、用自己的方式寫自己心里的'話，這就要求教師要教給學生作文方法，落實作文指導。

　　我們在平時的作文教學中，做到了以下兩點：

　　一、指導學生細心觀察。要讓每個學生都有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心。要引導學生作生活的有心人，對周圍熟悉的人和事物進行細致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中突發(fā)奇想，產(chǎn)生表達的靈感和欲望。

　　二、在教學中落實作文指導。葉圣陶說過：“教材無非是個例子。”入編教材的課文都是經(jīng)過細致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫作，獨特的觀察視角都是學生學習的好材料，讓學生模仿優(yōu)秀課文的寫法進行寫作。教師在教學每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子，讓學生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點，再提供適當?shù)臅r間和空間讓學生借鑒遷移，鞏固習作知識，為寫好作文提供一條快捷之路。

　　我們組韓老師執(zhí)教的課型是習作課，課題是《寫一個自己喜歡或崇拜的人》。基于《課標》的要求，我們?nèi)M老師紛紛出謀劃策，韓穎老師進行了多次的試講：課前研討+ 展開更多文章...

幼兒園教研組長崗位職責3

　　幼兒園教研組長崗位職責

　　1、組織教師貫徹落實《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園管理條例》及全園教學工作計劃，結(jié)合本園特點，制定教育教學工作計劃，合理安排幼兒一是生活并組織實施。

　　2、定期對幼兒教育、教學工作進行檢查考核，根據(jù)學校要求組織對教員的考證工作，出具考評鑒定。

　　3、制訂和組織好各年級組的教研活動計劃并組織教師進行教學研究，探討教育方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，每學年進行一次教學工作總結(jié)(書面)上報園務(wù)委員會。

　　4、組織對教師的考核，保證按時完成保教、語訓計劃，記好教養(yǎng)筆記，及時進行分析總結(jié)和推廣。檢查教師觀察幼兒身心發(fā)展和教育教學工作進展的`記錄，并給于指導。

　　5、經(jīng)常檢查教師職責的落實情況，負責向園務(wù)委員報告工作。

　　6、組織教職人員進行政治和業(yè)務(wù)學習，開展保教語訓的科研活動，摸索教育幼兒的規(guī)律，提高教學質(zhì)量。

　　7、與家長保持聯(lián)系，保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。認真組織好對外(家長等)開放觀摩活動。

　　8、指導生活教師配合帶班教師完成保教任務(wù)。協(xié)助行政組長指導生活教師認真做好衛(wèi)生、保健、消毒工作及幼兒一日生活常規(guī)。

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