小學生觀察日記

時間：2021-02-28 18:53:27 觀察日記

小學生觀察日記合集7篇

　　一天將要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，需要認真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學生觀察日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生觀察日記合集7篇

小學生觀察日記篇1

　　【篇一】

　　今天早上，媽媽帶我去展茅桃樹林看桃花。來到桃樹林，我看到一望無際的桃樹，開瞞著紅似云霞的花朵。

　　這桃花是我最愛的花，看著這些花，我被這美麗的花所迷住了。整個桃林像撐開著一頂粉色的大花傘。我在大花傘下觀看這形狀不一的花朵，燦若朝霞的花朵一朵緊挨著一朵，擠滿了整個樹丫。有的像一群頑童，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風姿。有的含苞欲放，還有的張開著半邊臉，像含羞的小姑娘。多美的桃花呀，它給大地增添了勃勃生機，給人們帶來了歡樂。

　　我愛家鄉的桃樹林，更愛艷麗的桃花。

　　【篇二】

　　我們班教室的窗臺上養著很多的花草：吊蘭、仙人球、仙客來、小玉蘭……而我最喜歡的是那盆月季花，它是我們班的楊瀟同學帶來的。綜合實踐課上老師讓我們寫觀察日記，我直奔月季花而去……

　　這盆月季花剛來的時候，好似有些害羞，枝葉都不是那么的舒展，而現在都快開花了。花的下面是一大片茂盛的葉子，再就是一個含苞欲放的花骨朵，它的嫩黃色的花苞是那么誘人。“這里還有一個”，旁邊的同學又指了指;哇，是啊，這個比那個還大，只是藏在茂盛的枝葉下面才不那么引人注意。帶花來的楊瀟同學說這種月季花開出的花朵還會變色呢，真是稀奇!

　　接下來我進一步觀察了葉子。葉子有很多種的：有的是深綠色的，有的是淺綠色的，有的葉子中間是綠色而四周圍著一圈紫色，而剛發出的新葉子葉柄是紅紫色、再是深紫色、紫色、逐漸過渡到淺紫色，真是好看!

　　再仔細觀察，我發現花骨朵的下面竟然有些微小的綠點點——蚜蟲!討厭，一會我一定把你們一只一只的捉下去……

　　鈴鈴鈴，下課的鈴聲響了起來!真是的，我還沒有觀察夠就下課了，等課間再說吧……

　　月季花啊月季花，我們一定要保護好你，讓你的枝葉更加繁茂!

小學生觀察日記篇2

　　我聽同學說：“我的綠豆發芽了。”我想：我的綠豆有沒有發芽呢！我到家先去觀察觀察。

　　一到家，我直奔綠豆盆前。我臉上剛還在的笑容，不知什么時候變成了一張哭臉。我想：別人的芽都發了，為什么就我的一顆芽也沒有，我再看看，那白線逐漸變成黑色。種子慢慢變大，那個凸起的小包慢慢的不見，顏色變成青綠色，像一粒粒剛剝出來的玉米粒，綠豆在水中隱隱約約，像一只只小螞蟻，可愛得很。

小學生觀察日記篇3

　　今天中午，魏老師帶來了一盆仙人球給我們看。仙人球綠綠的、圓圓的，全身長滿一根根黃黃的刺。

　　魏老師請金旗摸一下，金旗輕輕一碰，就把手縮回來了，因為刺太尖了，像針一樣。

　　仙人球有很大的本領，誰也學不到。它一個月不澆水也能活得好好的.。它還能吸收輻射、凈化空氣，是個環保小衛士。

　　所以，雖然它摸上去很刺，長得也不好看，可是我還是很喜歡它。

小學生觀察日記篇4

　　【教學目標】

　　1、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。

　　2、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。

　　3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習修改習作。

　　【教學重點】

　　培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。

　　【教學難點】

　　把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。

　　【突破重難點的方法】

　　采用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　【學具準備】

　　讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　【教學程序】

　　第一課時

　　一、復習導入

　　1、激發學生的寫作興趣：

　　師：本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發現》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?

　　生：與作者的認真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續的觀察分不開。

　　2、師小結后導入：

　　對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。

　　二、引導學生觀察

　　1、讓學生確定自己要觀察的事物：

　　讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發學生對事物觀察的興趣：

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學生暢所欲言。

　　3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：

　　師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。

　　4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。

　　如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。

　　三、教師交代本次習作的具體要求

　　1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

　　3、題目自擬，字數在300字以上。

　　四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點

　　第二課時

　　一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導

　　二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作

　　三、師提出修改的要求

　　1、師提出修改的方法：

　　朗讀法。

　　2、師提出修改作文的要求：

　　⑴　句子是否通順;

　　⑵　寫作是否按一定的順序來寫的;

　　⑶　有無錯別字;

　　⑷　是否寫出了手中事物的特點;

　　⑸　文章是否寫得生動、具體。

　　四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改

　　五、在修改的基礎上，將習作寫好。

小學生觀察日記篇5

　　最近的天氣不是一般的奇怪。

　　奇怪就奇怪在讓人們不知道穿什么衣服了。

　　大年三十的時候還是是寒風刺骨，可是大年初一天氣就像發了神經一樣，天氣一下子升高了，把人弄得恍恍惚惚。

　　一下子從風雪交加，到烈日炎炎，你說這天氣不對勁吧？

　　在到大年初三的時候氣溫已經從５攝氏度以下一奔奔到了１０攝氏度以上了，我也從以往穿２條毛線衫變成了１件了，也從穿棉褲轉到了一件單薄的棉毛褲。

　　更不對勁的是在大年初五的氣溫竟然差不過２０攝氏度左右了，那么要是這么一直熱起來也沒事，可是就在昨天天氣竟然烏云密布，天氣悶熱，當我看著今天的天氣預報，天氣預報說今天要下雨，可是今天一看，什么下雨啊！根本一點要下雨的感覺都沒有。你說這天氣奇怪嗎？

　　奇怪的天氣真是太奇怪了。

小學生觀察日記篇6

　　20xx年5月27日星期三晴

　　今天，我的蠶寶寶到了。我打開快遞盒子，有些是一齡蠶，灰灰的，只有半厘米長，有些還是灰黃色的卵。

　　我準備好了鵝毛和夾子、清理網、結繭網等物品。鵝毛是用來換桑葉時，把小小的一齡蠶和蟻蠶從葉子上掃下來。夾子是夾大蠶的。清理網是清理蠶沙時把臟東西倒出來用的。結繭網是蠶寶寶結繭時用的，可以讓它更好地破繭。我要用心照顧它們，讓蠶寶寶變成蠶蛾。

　　20xx年5月30日星期六晴

　　我有一條二齡蠶啦！

　　今天我打開盒子，看到有一條長一點五厘米的蠶寶寶，旁邊是它蛻下來的皮。它是吃得最快的蠶寶寶，它應該很想快點變成蠶蛾。其它的蠶寶寶好像沒長大，不怎么動也不怎么吃葉子。媽媽看了我喂的桑葉，說葉子變干了，讓我不要一天才換一次葉子，要上午換一次下午也換一次。我的那些卵也孵出了二、三十條蟻蠶，我要把它們全部變成蠶蛾。

　　20xx年6月7日星期天晴

　　今天我好不開心啊！

　　之前我的那些蟻蠶們，陸陸續續死掉了。我唯一就剩下一條二齡蠶了，我小心翼翼地照顧它，給它換桑葉，但是它好像也開始不太動了，也吃得少了。媽媽問我你的蠶寶寶怎么不長的啊，我也不知道啊。

　　然而今天傍晚爸爸看了那個二齡蠶，說它也死了，因為天氣太熱了，桑葉干枯的速度也快。哎！我原本希望蠶寶寶們都能變蠶蛾的，下次我一定要在適宜的溫度養它們！

小學生觀察日記篇7

　　4月9日星期六晴

　　我非常喜愛牽牛花，因為它的形狀很像喇叭，所以又名喇叭花。在三年級的時候，有一天，自然老師發給我們每位同學三粒黑色或白色的牽牛花種子，讓我們觀察牽牛花的生長過程。回到家，我立刻就把三粒牽牛花種子種到了陽臺的花盆里，每天給澆水，天天盼望著它們能早日開花。不久后，我看到

　　它們發芽了，芽葉就像一片嫩綠色的愛心，十分好看。漸漸地，我又發現它們長高了，葉子也長多了，而且一片比一片大。同時，葉尖比嫩芽葉尖了許多。

　　大約過了一個月，牽牛花又長大了許多，我發現它們底部的芽葉已經枯萎了，看來牽牛花長大了，就不需要小時候的芽葉了。

　　又一天，我驚喜地發現花莖上竟長出了幾個花苞。

　　又過了幾天，一個清晨，我起床后發現陽臺上有一點紫色，我興奮地跑到陽臺上一看，呀!牽牛花開花啦!媽媽走過來：“你看，牽牛花比你還起得早，你應該學習它。”我再看了看牽牛花，它就像一個向著陽光的小喇叭，真神氣!可是，這一天當我放學回家，我卻看到這朵花合上嘴，漸漸要枯萎，我擔心極了，難道牽牛花的生命這么短暫嗎?這是為什么呢?我馬上打開電腦尋找答案，原來牽牛花的花期很短，差不多只有一天。“哦，原來如此!”

　　從那天以后我天天早起看牽牛花，每天早上都會新開一到三朵花。有紫的，也有粉紅的，天天給我新鮮的感覺。和那些名貴的花比起來，我還是喜歡牽牛花，因為它們的勤奮早起和天天向上的精神值得我們學習。

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