觀察日記書寫格式參考

時間：2021-06-25 14:46:41 觀察日記

觀察日記書寫格式參考

　　一天的生活不知不覺間結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候用心地寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的觀察日記書寫格式參考，希望對大家有所幫助。

觀察日記書寫格式參考

　　觀察中發現動態中生成

　　——口語交際《觀察中的發現》

　　[情景說明]

　　課堂上一個偶然發生的事例，導入了下一單元的口語交際課。此次口語交際的目標是引導學生回憶做了哪些觀察，有什么發現，在互動交流、認真傾聽他人的發言中共享發現的樂趣。

　　[教學過程]

　　師：同學們，第三組課文我們已經全學完了，這節課我們來按單元讀書，復習歸納一下。請大家注意，讀書的時候做到五到：心到、眼到、口到、耳到、情到。同時注意一下容易寫錯的字詞。象……

　　（正當我為學生容易寫錯的字詞作提醒時，卻發現應答的人很少，只聽到嘰嘰咕咕的聲音。這是怎么回事呢？我抬起頭，掃視了一下，順著大家的視線望去，只見一陣秋風吹來,教室的門自動開了,墻壁上“文明積累”專欄里貼著的'孩子們的一張張小照片齊刷刷的翻了起來，像一把把的小扇子，十分有趣。再望望學生一雙雙眼睛睜得那么大，顯得那么驚訝，那么有興致。我想此時孩子的思維活躍在他們感興趣的問題上，即使老師講得再好也難將他們的思維一下扭轉過來。興趣是最好的老師，何不因勢利導，讓他們繼續觀察發現，將《語文園地四》里的口語交際——《觀察中的發現》提前,利用好眼前的資源呢？）

　　師：看吧，看仔細點兒！

　　（此時，學生的膽子大起來了，比比劃劃的。有一位同學甚至帶了透明膠將自己照片的四角粘牢后，看了看又下去了，同學們不解地望望他。）

　　師：現在請大家說說，你都發現了些什么？

　　生：我發現，一陣寒風吹來，欄里貼的一張張相片就像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

　　生：我感覺，那上面的一張張相片就像一把把小扇子，扇走了炎熱，扇來了清涼。

　　生：我認為剛才的同學把相片比喻成一把把扇子和一枚枚郵票都很準確，而我認為那一張張相片還像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。

　　生：看到我們的相片被一陣寒風吹起，我忽然覺得自己好像長了翅膀，那秋風吹起了我們的理想，你看，多像一群雛鷹起飛了，飛向高高的藍天，飛向藍藍的大海，飛向美好的未來。

　　生：老師，我也有這種感覺，我們早就想飛了，是風給我們插上了翅膀，今天我們終于飛起來了，真快樂！

　　師：同學們真會觀察，還能展開合理的想象，多像作家，多像詩人，能用美的語言表達自己的所見！不是嗎，只要我們仔細看一看，認真想一想，我們就有更多的發現。試試看！

　　（一陣沉默過后，只見孩子們紛紛舉起了小手。）

　　生：我發現老師將我們的照片粘貼得好牢啊！因為這么大的風也沒有將我們吹下來。

　　生：相片之所以能吹起來，是因為老師只粘住了相片上面正中間的部分，就像木工給門裝上了合頁一樣，相片才像門一樣被風吹得開開關關，能關能開。