幼兒園觀察日記
幼兒園的觀察日記怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園觀察日記，歡迎大家閱讀。
幼兒園觀察日記【1】
飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的`事情發(fā)愁。
家長的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)。可這幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。
教師與家長的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。
幼兒園觀察日記【2】
午覺時(shí)孩子們都要把鞋脫掉擺好,然后上床睡覺。玲玲在每次睡覺時(shí),總是把鞋放得亂七八糟,有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè),有時(shí)把襪子脫了亂塞。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥,所以也總是不見效。
今天我又看見玲玲把鞋子亂脫,于是我很生氣地走過去,習(xí)慣性地想朝她發(fā)火,可忽然間我改變了主意,很輕聲地問她:“玲玲,鞋子脫了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接著說:“對(duì)了,鞋子和你一起玩累了,也要睡覺,那么你知道它們睡在哪里嗎?”讓她回答后,我接著說:“兩只鞋子是好朋友,它們喜歡一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊說一邊把另一位小朋友脫下的`兩只鞋放在一起,擺整齊。這時(shí),她很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說:“玲玲真能干,我一說就會(huì)了!”
幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期,我們要改變以前的教育方式,把批評(píng)訓(xùn)斥改成鼓勵(lì)教育。不夸大孩子的缺點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),讓孩子首先感覺到老師對(duì)她的喜愛,然后才能從心理上接受教育。玲玲現(xiàn)在比以前好多了,雖然還不能很快入睡,但是她亂丟鞋襪的習(xí)慣改進(jìn)了很多,只要堅(jiān)持下去,相信一定會(huì)改正好的。
幼兒園觀察日記【3】
在離回國還有兩個(gè)多月的時(shí)候，我看了一部綜藝節(jié)目叫《美女與極品》，一檔相親節(jié)目，雖然只是一檔供大家吐槽娛樂的節(jié)目，但是卻引起了我對(duì)人性格的好奇，我覺得里面每個(gè)人的性格都好有趣，有的人矯情造作得要死，有的人自尊心強(qiáng)到爆，有的人裝逼帶風(fēng)，有的人虛偽至極等等，我周圍從來沒有出現(xiàn)過這種人，我周圍的人都特別善良可愛，所以當(dāng)我真的看到一些性格異囧的人的時(shí)候，我覺得人這種物種好有意思喲，好值得研究深挖做紀(jì)錄片喲，那些奇葩他們是什么環(huán)境下塑造的那種性格呢?他們有朋友嗎?他們朋友是怎么看待他們的呢?他們的父母是怎么教育他們的呢?當(dāng)然我知道節(jié)目肯定有節(jié)目效果，但是我就是覺得開了新世界一樣，接觸到一些新人類，好開心，可以吐槽很久，很想慢慢深入去分析他們的性格，終于開始理解樂嘉了
后來，我就我又想到咱們學(xué)校的小孩，這么小，有些就有了奇葩特質(zhì)了，有些就天賦稟然了，有些情商極高，有些智商極低，我開始觀察他們的行為語言，待人處事，孩子那么小，很多時(shí)候帶著人性的劣性，比如貪婪，這個(gè)時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)會(huì)分享，比如好勝，我就開始教他們盡量能平常心對(duì)待比賽和別人贏了要學(xué)會(huì)祝福的心理，比如嘲笑，我會(huì)直接站出來保護(hù)被欺負(fù)的小孩，比如暴力，這種情況，我會(huì)很嚴(yán)厲的懲罰當(dāng)事人，往往是逐出教室，讓他在門口面壁思過一節(jié)課，有一次上課途中，我去檢查小孩有沒有好好站，他一直憋著憋著，當(dāng)我問他下次還打不打別人的時(shí)候，他忽閃忽閃的'大眼睛里飽含淚水，咬著小嘴巴，微微地?fù)u搖頭，然后，噗一下狂哭起來，拉著我，一直認(rèn)錯(cuò)，此時(shí)，你肯定以為我心得融化了，NoNoNo!都是這些小屁孩的“套路”，繼續(xù)站～因?yàn)橹挥羞@樣才能在他小小的認(rèn)知里明白，付諸暴力這個(gè)行為是件會(huì)受到很大懲罰的事情，當(dāng)然懲罰結(jié)束，我會(huì)一把抱起他，哄他告訴他，我還是那個(gè)愛你的Sunny老師。
我很遺憾我在快離開的時(shí)候，開始明白一個(gè)老師的職責(zé)和使命，以前的我只是得過且過，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了小孩的內(nèi)心就是橡皮泥，老師的角色是幫他捏造更完善的人格，引導(dǎo)他成為更好的人，可是小孩的內(nèi)心又是脆弱的，你不能用太過激的方式去對(duì)待，這就需要把握好那個(gè)度，我開始明白教育的意義
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