我的路隨筆

時間：2025-12-19 02:13:30 隨筆

我的路隨筆

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的我的路隨筆，歡迎閱讀與收藏。

我的路隨筆

我的路隨筆1

　　若非迷惘躊躇，怎奈誤入歧途，枉逝青春，悔不當(dāng)初。

　　若非跌沛流離，怎奈思緒萬千，離鄉(xiāng)三年，幾經(jīng)坎坷。

　　若非千碟跌失，怎奈枳子不渠，天方闊別，終了人寰。

　　點念的心，從未走卻失過記憶。若無其事的謊言，若有其事的渴盼。留不是真的，走，也不是真的走。牽住的手我們早已放開。是我先掙脫，亦是你先飛走。而今，我仍久久徘徊，在那來回千萬遍的街頭，一次又一次的找尋丟失的夢。風(fēng)景都還依舊蒼茫，可我已然失去那份勇氣。當(dāng)初的你還在，當(dāng)初的我已不再。

　　你曾說沒有欲，就沒有愛，現(xiàn)有欲，才有愛。盡情縱瀉的情欲是你無法擱淺的樂趣。潸然淚下的流息，曉奴苦役的熾深，枯慰著那易逝的韶華，易改的朱顏。

　　余暉都已落幕，一首“如果這就是愛情”，成了我們最無言的結(jié)局，曲終人散。如此不了了之的愛，卻令我反復(fù)的輾轉(zhuǎn)回味，怎么能忘，那一襲黑色西裝的你，那溫暖的懷抱，那疼惜的澤吻，那寵溺的`話語。那是你，真是卻飄渺，熟悉卻陌生，臨近卻又遙不可及。

　　就在這不經(jīng)意間，你就浮上了心頭，你是淚水么，為什么一想起你，他就不可抑制的噴涌呢。就在那不經(jīng)意間，你又沉入了心底，你是淚水么，為什么一置錮你，他就退去泛濫呢。

　　時間走得太快，我還來不及說再見，你就帶著流光溢彩離開了。時間走得太快，我還來不及成長夢就折斷了翅膀。時間走得太快，我還來不及緬懷，如此便隔了一個春秋。

　　忽然感到感情真的薄如蟬翼，不是所有人都可以說好就能走一輩子的。有的人會因為時間和空間的距離而措失曾經(jīng)那份情誼。任流年縱駛，我依舊廝守心底最純真的誓言。我不會哭，我不會難過，我也不會再折虐自己，我將提拭最快樂的生命走過這最無奈的青春。

我的路隨筆2

　　小時候，曾經(jīng)天真的有過很多很多的夢想。在那一刻，會是很甜甜的感覺。

　　當(dāng)我越來越大的時候，才發(fā)現(xiàn)自己并不是走在長滿鮮花的路上，也并不寬敞。那里有亂石，有泥灘，荊棘，每一步都讓人都很艱難。現(xiàn)在想來，卻依然歷歷在目。

　　到了我讀初中的時候，我的心里懷著對生活的憧憬，充滿對學(xué)業(yè)的渴望。后來，發(fā)現(xiàn)自己想錯了。那時候，我最最怕的就是開學(xué)。每到開學(xué)的時候，因為家里的原因，沒有足夠的學(xué)費讓我坦然的走進(jìn)課堂。一兩個月都沒有那嶄新的課本。不能讓我和別人一樣快樂地聽老師講每一堂課。因為沒有課本，我聽著老師說那不太懂的天書，痛苦煎熬著每一節(jié)課堂。

　　后來，我的班主任破例把那我夢寐以求的課本送到我的手上的時候，我的心竟然流淚了。我的學(xué)費依然沒有交齊，班主任一次一次催款，我也一次次難為情的的說，等我家的棉花賣了吧，等我家的稻谷賣了吧。直到快要到假期了，老師說，你家的棉花還沒有賣嗎，我，無言以對。

　　那時候我吃著全校最差的`飯菜，不是我舍不得，而是因為沒有錢。每到就餐的時候，我就會沒有食欲。那時候的秋天我們都喜歡赤腳上學(xué)，到了天氣涼的時候，同學(xué)們都穿上了鞋，而我依然沒有鞋穿。。。

　　于是，嘲弄和嘲笑就像雨下滿我的天空，我多么渴望生活的陽光。我也不知道自己怎么熬過那些日子的，低落的情緒就像回不去的陰霾。自尊心受損，郁像和自卑便接踵而來。我不愿意和別人交往，不是我喜歡孤獨，習(xí)慣一個人靜靜的做著自己的事情，把所有的苦默默承受。

　　于是，我害怕讀書，成績自然也不會很好。中考失敗在情理之中，我的心沒有失落，倒有一點點慶幸。

　　后來，懵懂的我決定走入了社會，我決定要用自己的雙手，改變這個貧窮的家，拯救我的人生。我走過全國很的地方，那里都留下了很多很多艱辛的足跡，我沒有感到累和苦。我已習(xí)慣了品嘗生活給我的每種滋味。我知道，自己選的路，即使跪著，也要走完。我沒有被脆弱打到，我的心變得很堅韌，因為我是男人。

　　如今，雖然我得到?jīng)]有值得驕傲的成功，但我也可以昂起頭做人，用自己的雙手也能撐起一片天。我的執(zhí)著，我的希望，源于那些刻骨的疼痛。支撐我的信念，從不曾減弱。在這片并不好走的荒野，我要踏出自己的路，縱然不去奢望有多么寬廣。

　　風(fēng)來了，下雨了，不能停歇。我知道，我還要前行......

我的路隨筆3

　　受爺爺灌輸?shù)摹安粸榱枷啵銥榱坚t(yī)” 的觀念的影響，在我七歲那年，就立下了要當(dāng)“良醫(yī)”的宏愿。十六歲參加了為期半年的“紅醫(yī)班”，與醫(yī)學(xué)從此結(jié)上緣。一九七七年全國恢復(fù)高考制度后，我參加了首屆全國統(tǒng)考，并幸運地考進(jìn)襄陽衛(wèi)校，成為一名醫(yī)生。由于是干我所喜歡的醫(yī)學(xué)工作，加上有當(dāng)“良醫(yī)”的志向，所以在工作中格外努力，歷經(jīng)三十余年的坎坷奮斗，終于撈上了“中國專家”、“中國特色名醫(yī)”、“隨州市首屆十大名中醫(yī)” 等虛名，這些經(jīng)歷都在我的自卷體小說((悠悠名醫(yī)夢))中有祥盡的記載。

　　我自小就愛讀詩、詞、歌、賦、小說等文學(xué)形式的文章，還愛把好的詩詞或名言、警語抄錄在專備筆計本上，不時拿出來欣嘗。盡管我自小學(xué)到高中，語文成績一直都很好，我寫的作文還常常被當(dāng)作優(yōu)秀作文在全班甚至全學(xué)校宣讀，但在那時期，我壓根兒就沒有想到當(dāng)詩人，當(dāng)作家之類的想法，總覺得，那是一些才思敏捷，才智過人的絕頂聰明人才能干的事，而我自己，在考慮問題，反映問題等方面，似乎總比別人慢三拍，因此，我總以為自己是干實事的料，與詩人、作家扯不上任何關(guān)系，就連做夢，都未曾作過當(dāng)詩人、當(dāng)作家的夢。

　　然而，我無論是在學(xué)習(xí)中，或是在工作中，或是在生活中，總有一種無法抑制的沖動，想把自己的所見所聞，自己的感觸，高興，或不滿，牢騷，以及異想天開的想法，以小詩、散記、或日記的形式記上幾筆。過后不思量，由于當(dāng)時并沒想到要將這些文稿發(fā)表，寫出來的文稿大部分是隨手扔進(jìn)抽屜中，未曾再看與修改，也未曾往雜志社，報紙或站編輯部投，更沒想到會發(fā)表。

　　直到二零一六年下半年，已經(jīng)五十八歲的我，從又忙又累，兩頭受氣不討好的醫(yī)院科室主任崗位上退下來后，專門坐門診看病，工作要較先前單純，清閑許多，天生閑不住的我，就從抽屜中，舊紙箱中，將我?guī)啄昵吧踔翈资昵傲粝碌碾S筆，日記，或小詩等東西翻出來，一邊看，一邊修改錯別字，一邊回味往事，當(dāng)時也未曾想到要將這些文稿發(fā)表，只是因受妻子一句“莫非你也想出書，當(dāng)作家” 的玩笑話的激將，我決定將這些文章作認(rèn)真修改后，試著往網(wǎng)站上投，第一篇中篇小說((名醫(yī)擺攤記)) 在起點中文網(wǎng)上得以發(fā)表，接著又在上發(fā)表了散文，散文詩、格律詩、傳說、短篇小說計一百三十余篇，網(wǎng)上點擊閱讀率還算較高，較我投稿前，擔(dān)心文章難以發(fā)表，既使發(fā)表了，恐怕也沒多少人愿意看的'狀況要好得多。

　　我清楚地知道：我不是文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專門人才，也沒參加什么寫作班之類的文化班，國文基礎(chǔ)也僅限于高中水平，寫作水平還很低，但是，我堅信：和尚都是人做的，沒有天生的作家，天生的詩人，每一個有生活經(jīng)歷的人，每一個有思想，有激情，有一定組織文字能力的人，只要堅持寫，只要認(rèn)真寫，只要用心寫，只要敢于寫，都可以寫出好文章、或好詩詞來，從而使自己最終成為好作家，好詩人。最后，我以自己填寫，并發(fā)表于的” 訴衷情” 一詞作結(jié)束語吧!

　　訴衷情

　　少年立志學(xué)醫(yī)學(xué)，何曾想出名?如今小有成就，名醫(yī)加在身。

　　驥雖老，志千里，步不停。初步文壇，筆耕不停，力圖小成。

　　注：名醫(yī)是指獲得的各種名醫(yī)稱號。

我的路隨筆4

　　總是有點感傷，后悔當(dāng)初的決定，一個問題，走？留？

　　考慮了很久，很久，選擇了走，

　　夢見了你，坐在石榴樹下，看著花開，花落，忘不掉你惆悵，忘不掉你的憂思，你會看見我嗎？親愛的姑娘，曾經(jīng)為你留戀，也曾為你歌唱。去年的冬季，你寄來了書信，到現(xiàn)在還未回信，不知道怎么開頭，不知道怎么結(jié)尾。只記得第一次的牽手，你我都羞上眉頭。

　　這一次的別離，三年未見，只記得我們當(dāng)初青澀的`模樣。相遇是一件奇妙的事情，讓我們從不知的世界里，相識，相知。可能是在不合適的時間，告白。年輕成了我們的借口，成為我們分開的理由。離開后，我去旅游，看到了許多的事，遇見了許多的人。有白發(fā)蒼蒼的，有年輕稚嫩的。緣分讓他們相遇，彼此陪伴在一起。

　　分離后，我學(xué)會了抽煙，喝酒等的惡習(xí)。我在傷害自己的身體，那一段時間，我想不明白，愛是什么，愛一個人，最后為什么讓彼此受傷。突然的聯(lián)系，讓你不知所措，你更加成熟，也更加的自立，我們之間由原來的親密無間，到現(xiàn)在的隔海相望。

　　我希望有一天會再次相遇。我期盼那一天。

　　喜歡小橋流水，喜歡采菊東籬下，更希望我能與你相伴，但現(xiàn)在是不是奢望，不知道，也不明了。現(xiàn)在的你，是否想起我。我已經(jīng)來到你的城市，我不知道我能在你的城市停留多久，我也不知道，我的記憶是否長久。

　　做過一次手術(shù)，留下了病根，不知道能否想起你。

　　我停留的回憶，在你說過你的話語，留下你的記憶。

　　回憶有多深，回憶有幾分？

　　已忘記……沒有記憶的回憶，

　　青春留下的傷，我也許會用后半輩子的記憶回填，青春的戒指，已化為淚，苦與澀……

我的路隨筆5

　　小時候，我家在平房住。院子很小但很干凈，爸爸是個勤快人，整天忙前忙后的。他把家里拾掇得整整齊齊。那時侯我最盼望的事兒就是去鄉(xiāng)下外婆家。一到放假，我的心就像長了草似的。不過，遺憾的是那時僅有一趟車通向外婆家。要是趕上下雨天，干脆就不通車了，急得我是抓心撓肝。道路泥濘不通車，那時沒有出租車，就是有也打不起。最讓我難過的是我連外公去世都沒去上。那次是梨樹下的最大一場雨，一場瓢潑大雨……爸爸媽媽怎么去的鄉(xiāng)下我后來才知道，他們倆是走著去的。等他們到的`時候外公已經(jīng)去世……至今我還在恨那場大雨，我不但恨雨更恨那條路。它阻隔了多少親情，留下多少遺憾啊！小小的我那時就盼望著有一天，去鄉(xiāng)下外婆家總有車，總通車。那是我最最盼望的。盼望那一天早早來到。

　　這一天終于盼來了。改革開放了。農(nóng)民富了。城里也富了。祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。一條條筆直的馬路、一輛輛嶄新的汽車穿梭在柏油路上。人們再也不用為天氣變化而犯愁了，再也不用為沒有車而苦惱了，多大的雨也難不倒我們了。我們趕上了好日子。我們過上了幸福的生活。

　　要想富先修路，這句話說的多好。感謝那些為交通事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人們。他們就像一棵棵默默無聞的小草，為我們的家鄉(xiāng)添光加彩。如今我也加入了交通的行業(yè)，盡管我不能為交通事業(yè)做多大貢獻(xiàn)，但我干一天就會好好珍惜，珍惜這里的一切。

我的路隨筆6

　　一切都結(jié)束了，恍若夢境，不同的是，夢里醒來后枕巾濕了，原來是哭了。

　　幻想與現(xiàn)實似乎總是天壤之別，昨天之前似乎還癡癡地幻想可以改變什么，結(jié)局之后似乎才知道不自量力，沒錯，夢是碎了。不知是無法面對結(jié)局還是不敢承認(rèn)結(jié)果，昨天也就在數(shù)萬個恍惚中過去了。我承認(rèn)，開始的自己的確很自責(zé)，自責(zé)的是對不起滿懷期望的爸媽，信任幫助我的老師，支持關(guān)心我的朋友，還有，最重要的是正在發(fā)展中的學(xué)校！我真的很恨我自己，但是我終將無法改變，我沒有力量，我有心，可我終將無能為力......27天緊張的認(rèn)字換來沒有結(jié)果的結(jié)果，也許對我是一種打擊吧！也許別人認(rèn)為我一無所有，但是，從某種意義上說，想清楚的自己明白了許多，真正的我收獲比付出多得多。或許我的成功不是那光榮的全市前六，或許不是那人皆歡喜的第一或是第二，或許不是周圍人的欣賞與贊許，我的成功是因為我戰(zhàn)勝了自己，我也可以努力！我可以從早晨七點一直努力到第二天兩點，我可以一個月不寫任何家庭作業(yè)，我可以每天不吃飯一直埋頭漢字，我可以不在乎別人的眼光，我付出了前所未有的努力，至少我證實：一但我確定了目標(biāo)，我會拼盡全力去爭取，不管結(jié)果如何，我想，我終將不會后悔。

　　回首自己的漢字路程，似乎離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，又似乎觸手可及，我還記得學(xué)校海選屬于我的那點點小激動，我記得縣聽寫我們學(xué)校代表團(tuán)隊緊握的雙手，我還記得我們爭取來的那幾日光榮，我記得他們對我說過的每一句話，我記得我不顧一切的分秒必爭，我記得我信誓旦旦地說過我一定行，我記得爸媽關(guān)切的叮嚀，我始終記得楊老師一次次的信任與鼓勵！27天的時光，我記得我們一起度過的歡悲。路不長，暗自慶幸我可以走到盡頭。想當(dāng)初信心滿滿啟程的自己一樣，此時我是快樂的！

　　沒有多達(dá)扛不住的挫折，沒有多大挺不過的困難，靜下心來，慢慢回憶自己走過的路，有過高興，有過傷悲，有過發(fā)瘋，有過奔潰，在想想那個身為主角的'我自己，真的是長大了很多！縱然得到的結(jié)局不盡人意，也許對我來說已經(jīng)夠了，也算是成長的一種考驗吧！以后的路還很長，無法揣測的風(fēng)云雨雪還在等著我，我必須堅強！或許有時候真的很累，好想放棄，但是，至少我知道，我不能停，我不能逗留，我必須前進(jìn)，那是一種信任的力量吧！

　　我不在乎結(jié)果，當(dāng)付出和收獲不成正比時，我想，我還會像現(xiàn)在這樣，簡簡單單的，努力就好。

　　下一秒，我仍是我的驕傲......

我的路隨筆7

　　（一）

　　做“白衣天使”見過許多瀕死的病人。死亡給每一個人劃上一個圓圓的句號。在這個句號之前，人們把命運濃縮起來，守候著每一個即將離去的生命，那么瘦，那么憔悴，每說一個字都覺得再沒力氣說第二個字了。可是病人一直注視著我，不停地說，很慢很慢的說，過去，青春、向往……這是一個靈魂在向這個世界作最后的告別。

　　有準(zhǔn)備的死是一個緩慢的過程，碰巧還思路清晰，那么這個過程是相當(dāng)殘忍的，每一個人都或多或少的思考過死亡，死亡對于人來說都是未知的，俗話說：黃泉路上沒老少，意思就是人有旦夕禍福，無論是來自自然和自身。可見，人活著是多么值得珍惜和感動的事啊！當(dāng)一個人在知天命的時候，冷靜地回憶自己的一生，猶如上溯一條綿長的河流。少年的輕狂，青春的奔放，世俗的糾纏，在死亡的背景下，它平素所有的力量，或憤怒，或疑惑、或溫暖，都異乎尋常的淺淡了，人變得格外的豁達(dá)，還有一種生不帶來死不帶去的超然和智慧。

　　我是一個聽話的孩子，當(dāng)年在高考填報志愿的時候，沒人問過我喜歡將來用什么職業(yè)謀生，母親只是說女孩子還是做個“白衣天使”吧！盡管不喜歡這個職業(yè)，但我也沒違背家人的意見，并且非常努力的完成學(xué)業(yè)。當(dāng)所學(xué)必須用于實踐的時候，面對救死扶傷過程中體驗到因你的付出而重獲生命質(zhì)量和自我價值的時候，我感到生命的偉大，感受到人需要溫暖和友愛——這是人這樣宇宙間孤獨的生靈與生俱來的真實渴望。

　　但是隨著青春的漸行漸遠(yuǎn)，每日看著病床上那些機體像奔跑已久的拖拉機，開始艱難的穿越魔爪下的沼澤，我覺得自己也像一個病重的人，面對生命的沉重，憂郁的像難民營的孤兒，不敢正視死亡的無奈，不敢看落幕下最后的一眼，沒人知道他們是否留戀這個世界，沒人知道是否還有未完的遺憾。盡管我知道生老病死是自然規(guī)律，有生就有死，但是我依然覺得或許生命可以再延續(xù)……再延續(xù)！

　　很多人覺得面對太多的死亡，人的思維會麻木，其實不然，想必很多人都記得大地震之后那些參加救援的志愿者或者是子弟兵，有些人在多年以后因為不能走出生命的無能為力和殘忍選擇自殺！我一個中學(xué)同學(xué)的爸爸就是當(dāng)年參加唐山大地震救援者。轉(zhuǎn)業(yè)后輾轉(zhuǎn)回到城市，他很少說當(dāng)年救援的點點滴滴，每次我們問，他都板起面孔，很嚴(yán)肅，但是卻很痛苦的樣子，好像在自掀傷疤……在我考上大學(xué)的時候，有一次同學(xué)無意提起，才知他自殺了，據(jù)說是常年的失眠，幻聽幻覺，嘴里總是說著同一樣的話“我要我的腿”。汶川地震的時候，我終于理解了他……

　　（二）

　　人在一定壓力面前總會為自己找一個釋放空間，我自知生性浪漫，擁有太多的幻想、夢想甚至癡想。在邁過人生三十個臺階后，生活、工作教會了我很多。無痕的歲月，我喜歡在工作之余，用文字放松自己，寫作是我修煉自身的良方，我在不斷寫作中成長。因為工作需要倒班，所以白天有大量的時間隨意隨性的寫，但我也喜歡夜深人靜的時候，等待一首歌充溢我的情懷……很多人認(rèn)為我的專業(yè)是寫作，其實我只是一個普通的醫(yī)務(wù)人員，生活并沒有恩賜給我很多，與同齡人相比，我承受過別人不曾有過的痛，所幸的是，我心最柔軟處，依然保持著一種溫度。

　　許多看我文字的朋友覺得我一直生活在悲傷之中，給自己起了個“月色白狐”傷感的名字，也許這和我職業(yè)有關(guān)，也許和我的喜歡唯美略帶憂郁的文字有關(guān)。其實，我并不期望旁人的理解，我只是希望自己能更多的懂得寬容，博愛。用自己所學(xué)的知識回報社會。有道是生活冷暖自知，我也和你們一樣，如果沒人給我做飯我也會餓肚子，如果這個月份子錢出多了，也會心疼。但是無論怎樣，我始終為自己保持著熱情。我清楚的知道，態(tài)度決定溫度和高度，我更懂的高調(diào)做事，低調(diào)做人是為人處世之本。

　　不記得誰說過“女子寫作，必定有安定的生活和一顆不安定的心”現(xiàn)實中的我在傷過、痛過之后，依然能感知陽光和雨露，總是能把生活讀成記憶的風(fēng)景。如果說幸福是一種感恩，那么走過的真實，記錄了我生活的軌跡。每一個人幸福和快樂就是自己畫過自己的一個圓，從起點到終點，是自己走過的痕跡。我在這樣的圓中用文字尋找著快樂，在所有關(guān)注的人在體會著溫暖，生命，如果我們無法控制它的長度，那么就用感知的幸福曾加它的高度和寬度。

　　我喜歡平時的文字多于華麗的辭藻，很多朋友說我的文字過于關(guān)注自我，過渡關(guān)注風(fēng)花雪月，“自我表現(xiàn)”有點過份，這點我承認(rèn)，我想我將來寫文會注意這些，是可以改掉的。其實，我對待生活要的只是本真的東西，一個有活力得真實世界。在文字的愛恨情仇，在泥石聚下的紅塵，我難免行色匆匆不小心路過了自己的'本真。其實，我的文字更多的寫給自己，這樣的熱愛更多的是一種執(zhí)著。我沒有像魯迅那樣棄醫(yī)從文的豪情，也沒有畢淑敏半醫(yī)半文的從容。我還會一如既往的工作著、書寫著。對于我的文字一直不喜歡解釋什么，我只是靜靜的寫一種心情，一種感悟，朋友的評論也很少回復(fù)，這點我由衷的表示歉意。

　　如果說最初的寫作只是給自己工作壓力找一個釋放的空間，那么，現(xiàn)在這份字緣已經(jīng)成為我生命最真的詮釋，在命運的河流走走停停，情感始終是我成長的理由和途徑，它似乎是我存在于世間所有問題的支點，品嘗著生命的各種滋味，發(fā)現(xiàn)自己總被許多東西纏繞，或是一件小事，或偶爾一曲，總是喜歡把這些情節(jié)訴諸筆端，常為即將開始的寫作主題而興奮不已，也會為找不到一張漂亮的圖片和相應(yīng)的歌曲而發(fā)愁，我從不認(rèn)為自己是個文者，我很慚愧我寫的不到家，我不過是一個愛好文字的人，不過是一個善感善知的小女人。

　　我手寫我心，每當(dāng)一篇文章收筆，那些成熟或稚嫩的思想、快樂或憂傷的感嘆，也許是隨筆，也許是散文，叫什么已不重要，發(fā)表加精亦不重要，重要的是它們真實，重要的是我的生活因這份心靈的驛動而變得柔軟而厚重……

我的路隨筆8

　　大一那年，宿舍里8個人，只有3個人不抽煙，包括我。不過我在這里抽了一年的二手煙，晚上伴著煙味兒入睡，早上又被二手煙熏醒。

　　大二那年，和初戀女友分手，同時我的奶奶得食道癌去世。被失去親人和失戀雙重打擊的我，主動買了人生第一盒煙。我蹲在充滿異味兒的廁所里，像個老煙民一樣，點了一根，猛吸起來。沒有咳嗽，沒有頭疼，并沒有太多的感覺，也并沒有讓心里好受。后來，我的煙癮越來越大，從每天兩三根，到最多的.一天一盒，喉嚨時常腫痛，中間曾經(jīng)嘗試戒煙，但是，堅持不了多久就放棄了。

　　直到20xx年5月，我又一次決定戒煙。雖然在我氣憤時、失落時、孤獨時、恐懼時、欣喜若狂時、酒后，香煙始終陪著我，但我害怕自己也像家里的親人一樣，得癌癥結(jié)束生命。而且我還是要結(jié)婚的，為了將來的孩子也要戒煙。這兩個原因，讓我有意識地準(zhǔn)備戒煙，于是開始查找各種戒煙知識和方法。

　　我從網(wǎng)上查得，連續(xù)慢跑20分鐘大腦就會釋放多巴胺，其作用和尼古丁類似，于是決定堅持慢跑。果然，早上慢跑40分鐘，再加上有意識地不抽煙，一上午時間不再煩躁了。這是生理上的方法。

　　心理上的方法就是對煙產(chǎn)生畏懼。我找了三種最可能因抽煙而引起的后果：一是嗓子腫疼進(jìn)而誘發(fā)更嚴(yán)重的疾病，二是記憶力減退，三是黑肺，一想抽煙就想這三種后果。再找三個自己認(rèn)為不抽煙的好處：一是將來對孩子好，二是記憶力會變好，三是省錢，想抽煙時再想這三個好處。

　　以上總結(jié)為一句話就是——連續(xù)慢跑40分鐘加上“兩個三”。這套“組合拳”讓我從每天一盒煙減到五六根，再到好幾天一根……兩個月后，我成功把煙癮戒掉了。

　　我想我戒煙成功，還有一個重要的原因是自己成長了，能用理智處理情緒，而不再需要用香煙來緩解。

　　感恩身邊的一切！

我的路隨筆9

　　對于南方人來講，雨是常見的。尤其是這種炎熱的夏日午后，這不，剛午睡起來，打開窗子，便看到了路面漸漸變濕，緊接著是如珍珠般線條的雨，仿佛在對熾熱的大地發(fā)起攻擊。

　　如果不用上班，那么這場雨一定是下得令人暢快的，你可以在窗臺喝著咖啡，翻開你喜歡的小說。可惜，今天是工作日，心里頭難免有些煩躁，這樣的雨，出門一定是不方便的，它會打濕衣角、凌亂發(fā)型，還會讓自己在開車路上全部器官高度緊張，生怕滑倒，或者撞到別人。請假是不可能的了，還是冒雨前行吧。

　　穿好一切防雨裝備，騎著小電動車，在雨中緩慢前行。開快自然是不敢的。每次下雨天，我總是一改往日沖鋒陷陣型的飆車，變得小心翼翼地走在路的最旁邊，因為我觀察過，這樣的方式是最安全的，因為大家都喜歡走路的中間，寬敞視野好，方便隨時提速。聽著雨聲，欣賞著路旁樹的倩影，一切是那么的愜意。

　　“嘩”，一陣誰濺起，從頭上四處滑落到鞋子里，留下的是一輛白色汽車的影子。

　　“啊！你沒有眼睛嘛，下雨天開那么快，趕著投胎嘛？”

　　我把心中的煩躁吼了出來，要是熟人在，一定大吃一驚，原來我也可以這樣粗魯。我只想安靜地走好自己的路，不妨礙別人，也不被別人的叨擾；但是，上天就像個惡作劇之王，你越是想與不喜的一切撇清關(guān)系，它們越是喜歡出現(xiàn)在你的世界里，然后成為你生命旅途中那些特別的過客，回憶時，你會一笑亦或沉思。既然這樣，那么我還是坦然接受出現(xiàn)在我們生命軌跡中的所有人或事吧！因為它們會讓我的生命旅途與別人與眾不同。我應(yīng)該做到不喜不惱、泰然處之。

　　不喜不惱、泰然處之，是時間的錘煉，是經(jīng)歷人事物的成長。

　　想想當(dāng)年，自己極力回避但逃不開某些事時也是極端處理，甚至現(xiàn)在想來還是略有遺憾的，如果當(dāng)年就可以有現(xiàn)今這般見地，想必也不會唏噓當(dāng)初的自己了吧。那年冬天，我們大四，學(xué)校對我們極好，直接聯(lián)系實習(xí)單位安排我們過去實習(xí)，我和3個同學(xué)組成一個實習(xí)小組，我擔(dān)任組長。實習(xí)報到的第一天，我被安排到跟隨單位辦公室主任辦事，工作主要是接收文件、接聽電話、收發(fā)通知等，也不算是什么難的事。

　　一天，領(lǐng)導(dǎo)和辦公室辦事人員都下任務(wù)去了，只有自己留守辦公室，很不巧，辦公室的打印機壞了，怎么辦呢？文科的自己對這種動手操作類的.項目真的是一竅不通。一陣研究后，發(fā)現(xiàn)打印機機身貼有一個電話，估計是修打印機的吧！不管了，先撥過去看看。果真，不一會兒，來了一個年輕的小伙子，維修打印機的。哇，真的是大帥哥啊，高個子，挺鼻梁，心里自是有幾分欣賞。一陣交談后，了解到了基本信息，也成為了朋友。不對，算不上朋友，估計是我自認(rèn)為是朋友而已，我們都叫他Y。就這樣一來二去，我們整個實習(xí)小隊都認(rèn)識了他，甚至他的朋友圈。

　　小C是我們組里很可愛迷人的小女生，在大家的接觸下，小C很不掩飾地表達(dá)出了對Y的喜歡。小C的朋友，也就是我的同學(xué)，我們不在同寢室，也都知道了這份喜歡，甚至不斷地撮合和鼓勵。我對這種事并不是很敏感，也不懂其中的滋味，也沒有過多的參與，甚至有些回避。直到發(fā)現(xiàn)小C的朋友不時地對我表達(dá)出敵意，我才納悶地去了解整件事情，原來小C和Y經(jīng)常在下班后相聚，當(dāng)然雙方的朋友也在場，大家難免會聊天，也不時地問到我的情況，也對我的不出現(xiàn)表示納悶。提及和詢問的次數(shù)多了，小C及她的朋友們難免誤認(rèn)為Y對我意思，這會對小C的喜歡造成一定的影響，而剛好我因為不知道她們的敵意何來而特意回避讓大家更加誤會我是不是在中間說了或者做了什么。

　　當(dāng)我了解到了整個事件，我生氣極了，因為我并沒有像她們想的那樣做過什么事或說過什么話妨礙到他們，我之所以回避是因為我不想被牽扯進(jìn)去，影響到我們同學(xué)的關(guān)系，而她們居然這樣來評價和對待我。我狠狠地下定決心，我不想再和她們成為朋友，哪怕是同班同學(xué)。我本只想做好自己，但大家對你的淡定和冷靜附加的是她們的猜測。我苦惱極了，不止一次地對閨蜜詢問，為什么自己沒有參與到事情當(dāng)中，只想做好自己，但是往往就得不到理解呢？答案我肯定是想不到的，只是極端地和同學(xué)劃清了界限。至此，我們在宿舍不再有交流，工作上不再有互幫互助。甚至，現(xiàn)在畢業(yè)5年了，我們沒有任何的交流，同學(xué)之情就停止在那畢業(yè)那一年。

　　現(xiàn)在回想，如果我不是刻意去回避，我們是不是還是好朋友、好同學(xué)；如果我不是只想安靜做自己，不顧自己是否對被人造成影響，我們是不是不會那么多猜測；如果我能積極去面對和接受，甚至是解釋自己的行為，是不是今天我們還在不同的城市微信暢聊。如果……

　　從此刻起，坦然接受出現(xiàn)在我們生命軌跡中的所有人或事。拋棄極端，不喜不惱、泰然處之。為自己的生命旅途添上別樣的色彩，幾十年后，回想起來，我一定會嘴角上揚的。下雨天，我只想安靜地走好自己的路，但是……那么，我會接受它。

我的路隨筆10

　　魂思夢繞的還是兒時通往家鄉(xiāng)的土路，無法抹去裊裊炊煙下土坯房，和全村孩子嬉戲玩耍的河灘!

　　如今滿滿深情的回憶，而在當(dāng)時確是無休止的厭煩!

　　母親來到城里帶兒子時總會講述她年輕時的事，講我小時候如何春夏秋冬雨雪不誤走十幾里路去上學(xué)，語氣帶著溫馨的回憶，嘴角露出驕傲的笑意，兒子卻把她的經(jīng)歷當(dāng)做童話故事聽!

　　兒子面對奶奶幫他制作的紙飛機總是不屑一顧，那卻是我小時候最好玩的東西。一張紙幾個孩子都能搶著玩一天。那紙總是反正面寫滿字，要是被發(fā)現(xiàn)用白紙做飛機，屁股就會留下五指山的烙印。看著兒子滿屋的鐵甲勇士，積木堆成的宮殿，和停在兒子樂園的各式汽車，母親總是提起她小時后和我小時候，玩得最多的就是紙飛機。

　　母親話里話外都是對現(xiàn)在生活的滿足。最近總是提起她年輕的事，和她一起上山下鄉(xiāng)的姐妹，和我同村的孩子。我決定開車帶著孩子和母親回到我闊別二十幾年的家鄉(xiāng)。說實話，母親要是不經(jīng)常念叨，我真沒有特別向往農(nóng)村生活，因為我從小就勵志好好學(xué)習(xí)，將來到有高樓大廈的城市生活，小時候就特別喜歡城里汽油和液化氣的味道。特別是城里的漆黑的柏油路!

　　二十幾年前老家坑坑洼洼的黃泥路著實讓我忿忿不平。春天卷起滿天灰，夏天十步八步陷進(jìn)泥坑里，滿地大泡小河特別是下大雨不只是泥濘，還有滿肚子的抱怨和心酸!

　　母親說其實家鄉(xiāng)已經(jīng)不是你想象那樣了，農(nóng)村一年一個變化，如今條件好了村村通板油路了，而且都是都是大瓦房，有很多二節(jié)小洋樓了呢!我說他們種地能蓋樓?我本想繼續(xù)反駁，卻本能地咽了回去。母親畢竟也多少年沒回去過，她說話的語氣也不是十分肯定，能聽得出來她也有幾許懷疑，畢竟我們那個屯交通比較閉塞，雖然不是大山區(qū)，但那難走的土路和山路不分伯仲!所以我偷偷預(yù)備了雨靴放在后背相里，因為我腦海里總會浮現(xiàn)童年的鄉(xiāng)愁!

　　原以為郊區(qū)連著城市，不曾想40年前的地方和我生活的城市沒有什么差別，唯獨缺少的就是幾棟摩天大樓。中學(xué)的體育委員成了，他介紹這些年村子的變化，他們利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，我們河灘那片兒時的戰(zhàn)場，搞起綠色養(yǎng)殖，當(dāng)年的貧困戶現(xiàn)在家里也有幾棟大棚種起葡萄。你回來路過村口的葡萄酒廠就是你同桌的弟弟建造的`。

　　用村哥的話說，咱們的思維模式變了，今天不只是日新月異，而是翻天覆地。滿桌的綠色蔬菜都是咱們村大棚自己種的，還有山野菜居然也有我們平時舍不得買的秋葵和有機菜花，體育委員的村還和上學(xué)一樣質(zhì)樸，幾杯酒下肚，開始滔滔不絕激昂慷慨地講起我們通往縣城的黃泥路。我們小時候到鄉(xiāng)里上初中，走了三年土路，夏天是泥水冬天是厚雪，春天是塵土飛揚秋天是深深的車轍，特別是夏天每逢雨季，我們總是光著腳把鞋放在草綠色的軍夸書包里，那是家家都一樣窮，母親說我比他們強，還可以騎自行車。我總忘不掉下雨天車騎人的尷尬。

　　干了一杯酒，村哥臉夾有些紅了也有些激動，句句離不開對的感激!繼續(xù)給我們講這些年村里翻天覆地的變化，后來這條路變成了磚路，再后來變成了水泥路，現(xiàn)在村村都是三排車道的柏油路，和城里一樣有了路燈，家家數(shù)字電視，以前村里人爭著往外走，就想離開臉朝黃土背朝天靠天吃飯的生活。

　　車?yán)锏挠暄ヒ姷狡吖冒艘趟偷奶禺a(chǎn)，慚愧的偷偷躲到角落里。兒子怎么也沒找到奶奶嘴里故事的影子，回家的路，走出去的人應(yīng)該多回來走走!

我的路隨筆11

　　一天，看到張鑫同學(xué)在讀《愛的教育》。我也一直想讀這本書，便對張鑫說：“等你看完《愛的教育》，借我讀讀行嗎？”也許她沒有想到老師會向她借書，先是一愣，接著連聲說好。過了幾天，她把書交給我，頗為神秘地說：“等你讀完了，我們可以交流交流嗎？”我自然一口氣答應(yīng)。

　　幾天后的課間操，我和張鑫交流了讀書體會。當(dāng)時，好幾個同學(xué)圍在周圍，大概是出于好奇吧：老師會和同學(xué)交流讀書心得？

　　而后，讓我更驚喜的事情發(fā)生了。一天，王康旭拿著一本嶄新的《假如給我三天光明》，興致勃勃地說：“老師，這本書我讀完了，借給你看吧。”王康旭是屬于坐不住的那一類學(xué)生，平時連閱讀課都上不好，今天這是怎么了？我收下他的書，他也故作神秘地說：“老師，你知道嗎？現(xiàn)在同學(xué)們都在偷偷地讀書，都想讀完了借給你，看誰借給你的多。”多可愛的孩子，我的心里充滿了感動。

　　此后，幾乎每天都有學(xué)生借書給我看。

　　班級里的讀書氛圍就這樣被不經(jīng)意地營造了出來。我欣喜若狂，及時調(diào)控，把孩子們的讀書興趣引導(dǎo)到中外名著上。早讀時間，我和孩子們一起閱讀《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，一起背誦《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》。我相信讀它們會在孩子們的心靈深處刻下傳統(tǒng)文化的烙印。孩子們說有的讀不懂，我說長大了自然會懂；孩子們問我考試考不考，我說不考，考試是為了更好地讀書，但讀書不僅僅是為了考試；孩子們問我懂不懂，我老老實實地承認(rèn)有的懂，有的不懂。

　　為了提高讀書質(zhì)量，我和孩子們共同商定了每月必讀書目，并定期舉行讀書交流會。沒有刻意求新的教學(xué)模式，沒有花樣迭出的教學(xué)設(shè)計，一本書，一次交流，我和孩子們一起漫步在書海中，其樂無窮。

　　今天是星期二了，我們班下午是作文課。上節(jié)課我們把第一個作文交上來了，我瀏覽了一番，雖然字?jǐn)?shù)不是很多，但是基本沒有跑題的，只是有的學(xué)生沒有把該寫詳?shù)脑攲懀识謹(jǐn)?shù)少，只有兩百。對于字?jǐn)?shù)，我倒沒有要求學(xué)生一定要達(dá)到多少，我認(rèn)為作文字?jǐn)?shù)不是作文優(yōu)劣的直接體現(xiàn)。有一位同年級的老師，他要求學(xué)生寫到四百字，沒有寫到的重寫。雖然他這樣可能在某種程度上講，學(xué)生會多思考一些，多寫一些，表面上看起來人人都寫了很多，但不能說明作文寫得好。我覺得單單在字?jǐn)?shù)上定量，不能真正提高學(xué)生作文能力。

　　在網(wǎng)上和書上看到過不少作文批閱方法。這次，我試了一下學(xué)生互改。我以前總認(rèn)為這種方法在我學(xué)這學(xué)生基礎(chǔ)較差的偏遠(yuǎn)山區(qū)沒有什么可操作性，試了以后我才發(fā)現(xiàn)，其實這種方法是有較強的可操作性的。我班分了十三個小組，我把這個小組的作文分發(fā)給另一個小組，學(xué)生自己選一個同學(xué)的作文改。我讓學(xué)生閱讀同學(xué)的作文的同時，在發(fā)現(xiàn)有錯的地方用鉛筆改一改，然后在最后給打個分，并且寫上自己的名字，最好還能寫上點評語。這樣可以了解批改者的閱讀水平和鑒賞能力，還有發(fā)現(xiàn)錯誤的能力。我預(yù)先想，學(xué)生可能不會改錯，只會憑印象打個分，剛剛實行同學(xué)互改（據(jù)了解這是他們第一次改同學(xué)的作文），能做到打個準(zhǔn)確的分也算不錯了。出乎意料的是有些學(xué)生不但會改錯，還寫上了一兩句簡短的評語。我想我是低估了學(xué)生了。

　　這時我也來了一絲靈感：利用這個機會激發(fā)學(xué)生“寫”的興趣，把學(xué)習(xí)過程記下來。我想不能告訴學(xué)生要寫成作文，因為學(xué)生提到作文就會產(chǎn)生恐懼，他們現(xiàn)在還沒有“愛”上作文。

　　注重語言材料的積累，強調(diào)詩文的誦讀以及個性化情感的體驗等，是閱讀教學(xué)改革發(fā)展的趨勢。也是小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)的目標(biāo)。

　　一、淡化段落教學(xué)，強調(diào)整體把握。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)要求：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。”從課標(biāo)中，讓我們感受到：第一、新課程改革中沒有把段落作為第二學(xué)段閱讀教學(xué)整體理論發(fā)生變化的結(jié)果，是閱讀教學(xué)理論改革的直接體現(xiàn)，打破了原來側(cè)重詞、句、段、篇的閱讀教學(xué)順序，不再把詞、句、段、篇作為閱讀能力發(fā)展的外在標(biāo)準(zhǔn)，閱讀的初始階段對文本的整體感知恰恰是重點；第二、這樣的要求意味著實現(xiàn)這個目標(biāo)的手段或途徑可能是多樣的，不一定每篇課文都必須進(jìn)行分段、概括段落大意。在這個學(xué)段的閱讀材料中，詩歌故事還占相當(dāng)大的比例，通過誦讀、表演、復(fù)述等活動也可以實現(xiàn)初步把握內(nèi)容、體會情感的目標(biāo)，為教師和學(xué)生靈活地嘗試各種途徑和手段創(chuàng)造機會；第三、降低要求，避免繁瑣化，為學(xué)生能夠直接與文本進(jìn)行對話提出空間；第四，對于情節(jié)性強的文章，我們不能逐段學(xué)習(xí)，繁瑣分析，肢解故事，破壞故事的完整性。如：在教學(xué)中，教師可以這樣設(shè)計：<一>初讀課文，整體感知。<二>再讀課文，感悟理解(邊讀邊勾畫，再在小組內(nèi)交流自己的體會或感受。最后指導(dǎo)朗讀，能讀出個人的理解或感受。)<三>總結(jié)歸納。在閱讀教學(xué)中，如果把原來側(cè)重了解段與段之間的關(guān)系、分段、概括段落大意等程序簡化，不再被這樣程序化的操作所牽制，學(xué)生就有更多的時間和機會閱讀文本。對于三、四年級的學(xué)生，能夠?qū)φn文有初步的把握和體會就可以了，應(yīng)符合學(xué)生的實際，不能拔高或要求太多。

　　二、重視復(fù)述，鼓勵與他人交流。《語文課標(biāo)》要求：“能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。”對于這樣的目標(biāo)，可以從以下幾方面理解：

　　第一、從復(fù)述的對象來看，是有明確規(guī)定性和指導(dǎo)性的，即使具有一定情節(jié)的敘事性文學(xué)作品，而并不是所有的課文都要求復(fù)述；

　　第二、在復(fù)述這樣的作品時應(yīng)注重學(xué)生的個性化感受，鼓勵學(xué)生對作品人物發(fā)表看法、觀點，并相互交流。為了實現(xiàn)這樣的任務(wù)，閱讀動力和閱讀量是關(guān)鍵。根據(jù)這個學(xué)段學(xué)生的閱讀心理特點，學(xué)生喜歡具有生動的形象，故事性較強的作品。所以，這樣的作品應(yīng)該成為這個學(xué)段閱讀內(nèi)容的重要組成部分，在實際的教學(xué)中要根據(jù)這些作品的特點設(shè)計教學(xué)過程。正因為復(fù)述課文有助于學(xué)生理解課文、提高語言和思維能力。所以有時將其歸入閱讀教學(xué)，有時作為說話教學(xué)的重要內(nèi)容。這也正是語文教學(xué)綜合特點的表現(xiàn)。從閱讀教學(xué)來說。復(fù)述直接體現(xiàn)著對課文的理解程度，同時也是促使學(xué)生更為深入理解課文的重要途徑。在實際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的水平和課文特點，采取不同的要求，將復(fù)述分為詳細(xì)復(fù)述、簡要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述。

　　三、落實語言積累，鼓勵作讀書筆記。大家都有這樣的感受：中年級的作文教學(xué)令人頭痛，無論怎樣指導(dǎo)，寫出的.作文總有些生硬、枯燥，文章主要表現(xiàn)在語言不夠生動形象。主要原因是學(xué)生頭腦中的好詞、佳句有限，無法應(yīng)用于自己的作文之中。所以中年級落實語言是提高學(xué)生說、寫的有效手段。具體做法如下：

　　1、隨文積累。很多課文很美。如：《走月亮》、《詩的材料》、《火燒云》等課文中蘊藏著很多優(yōu)美、生動的詞語。這類文章，教師就應(yīng)該把語言的積累作為教學(xué)重點。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在理解、熟讀后，找出文中的好詞佳句并摘抄在讀書筆記上。讓學(xué)生通過課文語言的學(xué)習(xí)來豐富自己的語言。學(xué)生在練習(xí)中不知不覺地完成了“語言儲備”，這個教學(xué)過程正是學(xué)生“語言積累、生活積累、人生閱歷積累”的整合，也是一種提高學(xué)生語文能力的有效教學(xué)方法。另外，可以利用課堂資源，變化形式讓學(xué)生積累不同的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個充滿人文氣息的語言活動中。如：采用“競賽”的形式，讓學(xué)生摘錄語文課文中的比喻句、擬人句、夸張句、排比句，在規(guī)定的時間內(nèi)分類寫好規(guī)定的句數(shù)。

　　2、課外積累。擴展學(xué)生的閱讀量，鼓勵學(xué)生多讀課外書，并養(yǎng)成在閱讀中注意積累詞句的好習(xí)慣。我采用了“閱讀三步曲”：讀—圈—抄，在閱讀的過程中把自己認(rèn)為有價值的詞句或好的段落作好圈點，并摘抄下來。長此以往，不僅能提高學(xué)生的理解能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生講習(xí)時自覺的吸取文章中有益的“語言營養(yǎng)”的習(xí)慣，提高作文水平。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外。”

我的路隨筆12

　　記憶的心情時而平靜似鏡，時而激動如潮——尹諍潔

　　昨晚，夜很深了！寫作疲憊的我靠在床上被微信視頻中的故事感動著自己的良知。不知道那個小男孩他是誰？小小年紀(jì)，一次次重復(fù)著父親釋放出的那種感人至深的正能量——愛意不窮，雙眼失明的父親心里亮堂，面老板按照小男孩悄悄話的意思把兩碗牛肉面放到了桌上，父親說的那些話與小男孩所做的那些事，被站在一旁幫工的面老板娘看在眼里，疼在了心中，只見她嘰咕責(zé)備著自己的丈夫，卻微笑熱忱地給小男孩父子倆端過來一盤熱情的牛肉，“阿姨，我沒點牛肉！”“孩子，這盤牛肉是阿姨送給你們的，不用錢！”“謝謝阿姨！”面老板娘一邊撫摸小男孩的頭說：“不客氣！不客氣！”……面老板娘手里拿著小男孩放在桌上的那點錢，小男孩攙扶著父親遠(yuǎn)離的背影，就這樣深深地定格在了面老板夫妻倆震撼人心的眼神里，這就是一個中國人最平凡兒子——愛，不窮！

　　記得是我7歲那年，三弟滿一周歲那天，農(nóng)歷的5月23日，可能是母親從小就受到了外公的溺愛，特別喜歡吃面條，她十七歲就做了我的`母親，那時后生活異常的艱辛，一大早母親就對我說：“老大，今天是你三弟過生日，家里沒啥好吃的，媽媽在你書包頭放了一角錢和2斤麥子，放學(xué)后去糶點兒水面回來。” 我真不懂事，把盛水面的布口袋放在書包里，在回家的路上同小伙伴們一邊跑，一邊打戰(zhàn)火兒，沒曾想過會把書包里的水面給弄成了一團(tuán)面粑粑，當(dāng)母親做的酸菜豆瓣雞蛋臊子的香味兒從那間簡陋的廚房中飄到我的鼻子里時，心里總有一種家特別溫馨幸福的感覺，當(dāng)我做完家作來到那張只有兩尺高的飯桌前，父親滿臉怒氣地數(shù)落著母親：“誰叫你讓孩子去糶面吃，挼成粑粑，你懂不懂持家節(jié)約喲！”把兩個小弟都嚇哭了！罵完，父親狠狠地一跺腳，轉(zhuǎn)身開他的會去了。我用一雙小手輕輕地擦拭著母親委屈的淚水，怯怯地對她說：“媽媽，對不起！是兒子調(diào)皮貪玩，不懂事，讓您遭罪受苦了！”奶奶從小叔那邊聽說咱娘又挨咱爸的罵了，急急忙忙的過來一看究竟，老遠(yuǎn)就聽到奶奶責(zé)備咱爸的聲音，記憶中的奶奶留給我的總是那種雷聲大雨點兒小的感覺，就像母親心疼我們一樣，自己的兒子嘛！可，每次母親都是用微笑迎接奶奶的大駕親臨，母親對奶奶的那種孝敬，直到奶奶百歲生日后不久，安詳?shù)碾x世也不曾改變過！20xx年，老爸在危巖搬遷時，不幸受傷，至今落下一身的病根，母親這幾年陪伴著他受累，同樣的責(zé)備有著不一樣的恩愛。今年的端午節(jié)是該好好地陪陪我那含辛茹苦的母親了，把這個留在我心中好久好久的話說給二老聽聽，兒子不再遠(yuǎn)行，讓父母不再有那種期盼我回家過節(jié)失望的心傷了。這就是中國人最熱鬧的節(jié)日——愛，陪伴！

　　在我學(xué)過的課本中，那一雙永不退色的草鞋、那一望無際的草地、那茫茫無垠的雪山、那放牛不歸的童謠、那黃河邊密林間的槍聲、那鍘刀竹簽破曉的黎明、那跨過鴨綠江回返不來的腳步聲、那雨夜披在士兵身上的雨衣、那顆小小的螺絲釘、那輪椅上的楷模……后來，那首《十五的月亮》、《春天的故事》、《你是誰》和《今天是個好日子》唱響大江南北，長城內(nèi)外；汶川精神震撼華夏世界，一切都是那樣的記憶猶新。自從網(wǎng)上曬出了你的家底時，我才感受著你一直沒忘國歌、國徽、國旗賦予你的責(zé)任和權(quán)利有多大，一個百廢待興的家擔(dān)子和義務(wù)有多重，忘不了你一個農(nóng)民的兒子留給我們的精神糧食：《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》和《批評與自我批評》，一個貧窮落后的家真的不好當(dāng)，所以才有后來者開放思想，繪制藍(lán)圖、回歸統(tǒng)一，譜寫和諧篇章；然而今天的你不忘國恥——走遍雪域海江、三下蘭考定計安邦、重拳反腐民心所向、9.9閱兵雪恥昭彰、全面推進(jìn)發(fā)展健康。你所受的苦將照亮我人生的路，這就是中國人最純潔的風(fēng)格