四年級(jí)雷鋒簡(jiǎn)單又漂亮的手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編整理的四年級(jí)雷鋒簡(jiǎn)單又漂亮的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雷鋒紀(jì)念日由來(lái)：
1963年3月5日，毛澤東主席為沈陽(yáng)部隊(duì)某部因公犧牲的英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表。此后，全國(guó)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。
在因公殉職之前，雷鋒事事吃苦在前，享樂(lè)在后，干一行愛(ài)一行，工作專揀重?fù)?dān)子挑，主動(dòng)給災(zāi)區(qū)人民捐款，做了數(shù)不清的好事，從不留姓留名……1961-1962年間，這位可愛(ài)的小戰(zhàn)士的照片和感人事跡已在軍內(nèi)的《前進(jìn)報(bào)》和遼寧的幾家地方報(bào)上多次發(fā)表了。許多單位邀請(qǐng)他去做憶苦思甜的報(bào)告，還有一些小學(xué)校聘任他為校外輔導(dǎo)員。1962年8月15日，雷鋒犧牲后，全國(guó)各地、軍內(nèi)軍外對(duì)雷鋒的宣傳掀起了新的更加浩大的聲勢(shì)。1963年1月7日，中華人民共和國(guó)國(guó)防部批準(zhǔn)雷鋒生前所在部隊(duì)運(yùn)輸連四班為“雷鋒班”，這個(gè)名譽(yù)很高，極少有人能夠得到。命名大會(huì)召開(kāi)后，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等全國(guó)主要媒體均對(duì)雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全國(guó)全軍產(chǎn)生了空前的轟動(dòng)效應(yīng)，雷鋒的名字家喻戶曉，響徹長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。緊接著，幾家大報(bào)刊又把雷鋒事跡寫(xiě)成報(bào)告文學(xué)，并同時(shí)配發(fā)評(píng)論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩(shī)人也都通過(guò)撰文和寫(xiě)詩(shī)熱情地頌揚(yáng)雷鋒精神。總之，舉國(guó)上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開(kāi)花結(jié)果。一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，在全國(guó)各條戰(zhàn)線轟轟烈烈地展開(kāi)了。
應(yīng)《中國(guó)青年》雜志社的懇請(qǐng)，毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
1963年3月2日《中國(guó)青年》第5、6期合刊出版，在歷史上首先發(fā)表了毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等都在頭版顯著位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起，一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)以排山倒海之勢(shì)蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學(xué)習(xí)雷鋒的紀(jì)念日。
雷鋒語(yǔ)錄：
1、“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。”
2、“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”
3、“驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。這些人好比是一個(gè)瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，可是還晃蕩不出來(lái)。這有什么值得驕傲的呢?”
4、“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。”
5、“有人說(shuō)：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的。”
6、“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”
7、“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時(shí)候才能有力量。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。”
8、“要記住：‘在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。’”
9、“凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄。”
10、“世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。”
11、“毛主席著作對(duì)我來(lái)說(shuō)好比糧食和武器，好比汽車(chē)上的方向盤(pán)。人不吃飯不行，打仗沒(méi)有武器不行，開(kāi)車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)不行，干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行!”
12、“……人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。我是主人，是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的。”
13、“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”
雷鋒紀(jì)念日偉人題詞：
1963年3月6日，即首都各大報(bào)發(fā)表毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的第二天，《解放軍報(bào)》獨(dú)家發(fā)表了在京的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人劉少奇、周恩來(lái)、朱德和鄧小平的題詞手跡。
劉少奇的題詞是：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。”
周恩來(lái)的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。”
朱德的題詞是：“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士。”
鄧小平的題詞是：“誰(shuí)愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。應(yīng)《中國(guó)青年》雜志社的懇請(qǐng)，毛澤東主席1963年2月22日題詞‘向雷鋒同志學(xué)習(xí)’”。
學(xué)雷鋒手抄報(bào)口號(hào)
1、崗位學(xué)雷鋒，服務(wù)樹(shù)新風(fēng)
2、學(xué)習(xí)雷鋒，點(diǎn)滴做起，歡樂(lè)志愿，隨手公益
3、弘揚(yáng)雷鋒精神，做禮貌中學(xué)生
4、學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，講奉獻(xiàn)倡禮貌
5、沒(méi)有雷鋒，就沒(méi)有關(guān)心和幫忙。
6、學(xué)雷鋒，培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的一代新人
7、弘揚(yáng)雷鋒精神，青年志愿者與你同行
8、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民助人為樂(lè)。
9、弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)立禮貌城鎮(zhèn)。
10、像雷鋒那樣，做繼續(xù)革命的先鋒戰(zhàn)士
11、服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者
12、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)五好戰(zhàn)士
13、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)
14、學(xué)習(xí)雷鋒，不單單是一句口號(hào)，而是從日常生活中的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
15、誰(shuí)愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)當(dāng)向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。
學(xué)雷鋒精神手抄報(bào)文字
雷鋒是愛(ài)憎分明的，言行一致的，公而忘私的，奮不顧身的，他更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖說(shuō)雷鋒已經(jīng)逝去，但是我們常常在不經(jīng)意時(shí)就能看到身邊的“活雷鋒”為他人服務(wù)，給予他人幫助，閃耀著燦爛的光芒。
有一次，我、妹妹和媽媽乘著公交車(chē)去小主人報(bào)新聞學(xué)校上課。一上車(chē)，就看見(jiàn)公交車(chē)人頭攢動(dòng)，所有位置都坐滿了乘客，過(guò)道上也擠滿了人。我小心地挪著腳步，在乘客間穿行。這時(shí)，一個(gè)阿姨看見(jiàn)了我，立即給我讓了座。我心里暖暖的，說(shuō)了聲謝謝，便坐下了。這位阿姨是在學(xué)雷鋒啊！多可貴的精神！我也想做幾回“雷鋒”，可是一向文靜的我怎么可能一下子就變成熱情、大方的人呢？因此，每天我都在練，好讓自己在需要幫助的人出現(xiàn)的時(shí)候，敢于表達(dá)。
那一天，我成功了。坐公交車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)一位老人上了車(chē)，向左右看看，沒(méi)人給他讓座，他只好扶著把手。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，他雙手用勁抓住把手，但還是搖來(lái)晃去。我雖然非常非常想給他讓座，但又不敢。終于，學(xué)雷鋒的想法征服了我。我下定決心，“噌”一下從座位上站起來(lái)。那時(shí)，我的心怦怦直跳，說(shuō)話都結(jié)巴了：“老…老爺爺，您請(qǐng)…請(qǐng)……到這里坐。”老爺爺走了過(guò)來(lái)，很高興地說(shuō)：“謝謝你，好孩子。”摸了摸我的頭，坐了下來(lái)。我心中懸著的一塊大石頭終于落了地，慢慢恢復(fù)了平靜。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我成功了！
學(xué)做雷鋒，讓我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，做更好的自己！
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《對(duì)待》（離開(kāi)雷鋒的日子主題曲）
學(xué)雷鋒標(biāo)語(yǔ)
1、學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，做“雷鋒”人人尊敬；
2、助人為樂(lè)學(xué)習(xí)雷鋒；
3、學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與！
4、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)！
5、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)！
6、雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他！
7、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)！
8、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫！
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