2017幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
教學(xué)形式和手段也不盡相同，但在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的，對(duì)教案的要求也是有共性的。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、孩子們學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。
2、孩子們?nèi)谌牖顒?dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)!
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事背景、毛絨玩具人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示場(chǎng)景
小朋友們，你們都看到什么了呀?
森林
森林里有什么呢?
有小山、有樹(shù)—大樹(shù)、小樹(shù)，有綠綠的草地，還有一片藍(lán)藍(lán)的河水。
還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呀?
大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。
二、 嘗試說(shuō)出短句：“XX來(lái)，XX怎么來(lái)”
原來(lái)有這么多的朋友要來(lái)呀!(從天上到地上再到水里)
1、天上
那我們一起來(lái)看看究竟誰(shuí)來(lái)了?
看，是天上的朋友來(lái)了呀~
天上有誰(shuí)呀?--太陽(yáng)、云朵、小鳥(niǎo)……
那太陽(yáng)怎么來(lái)的呀?--太陽(yáng)升起來(lái)。
誰(shuí)來(lái)做做看太陽(yáng)升起來(lái)的動(dòng)作呀?
請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)!
隨后誰(shuí)來(lái)了呀?--是白云、小鳥(niǎo)、老鷹……!
哦~是白云來(lái)了呀?白云如何過(guò)來(lái)的呢?
誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)白云飄過(guò)來(lái)的.樣子呀?
請(qǐng)幾位小朋友來(lái)嘗試一下，然后集體來(lái)嘗試。
白云來(lái)，白云飄過(guò)來(lái)!
在動(dòng)作中，重復(fù)白云來(lái)，白云飄過(guò)來(lái)。
連起來(lái)太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)，白云來(lái)，白云飄過(guò)來(lái)。
……
小鳥(niǎo)來(lái)，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)!
哇!天上有這么多的朋友呀!那翁老師把天上的朋友連起來(lái)念給小二班的小朋友聽(tīng)聽(tīng)看吧!
來(lái)來(lái)來(lái)
太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)!
白云來(lái)，白云飄過(guò)來(lái)!
小鳥(niǎo)來(lái)，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)!
孩子們和老師一起重復(fù)。
2、地上
天上來(lái)了這么多朋友，看看地上會(huì)來(lái)哪些朋友呢?
小兔、小馬、小貓、小狗……
原來(lái)地上的朋友還要多啊~
那接下來(lái)誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下呀!我們要把話說(shuō)完整哦!
誰(shuí)來(lái)了，它是怎么來(lái)的呢?
小兔來(lái)，小兔跳過(guò)來(lái)。重復(fù)數(shù)遍。
那還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呀?
小馬來(lái)，小馬跑過(guò)來(lái)!
最后有一個(gè)很好很好的的朋友也要來(lái)，會(huì)是誰(shuí)呀?
小朋友來(lái)，小朋友走過(guò)來(lái)。
老師引出，小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)。
把地上的朋友也連起來(lái)念念。
來(lái)來(lái)來(lái)
小兔來(lái)，小兔跳過(guò)來(lái)!
小馬來(lái)，小馬跑過(guò)來(lái)!
小朋友來(lái)，小朋友走過(guò)來(lái)!
【2】幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體驗(yàn)成功的過(guò)程中, 培養(yǎng)幼兒自信心。
2、讓幼兒嘗試使用筷子，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大盤、小盤(每個(gè)幼兒3個(gè))、筷子若干。
2、可喂食的小熊寶寶紙偶若干。
3、食物：桔子、小紅果、花生米若干。
4、教師準(zhǔn)備一盤小紅果。
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 導(dǎo)入：
兔媽媽：兔寶寶，你們的小手洗干凈了嗎?就讓我們起唱起《小手歌》吧!(小手小手拍拍,小手小手伸出來(lái),看看誰(shuí)的小手白.兔媽媽：你的白，你的白，你洗的也很干凈。)寶寶們，小手洗干凈了，快來(lái)幫媽媽做事吧!
( 二 ) 展開(kāi)：
1、分食物。請(qǐng)幼兒把相同的食物分別用筷子夾到小盤里。
兔媽媽：今天小熊寶寶要到咱們家來(lái)做客，媽媽給他們準(zhǔn)備了很多好吃的食物。媽媽要請(qǐng)兔寶寶們幫忙把這些食物分開(kāi)。請(qǐng)寶寶們把相同的食物放在一起。我們?cè)趺捶帜?(用筷子分吧!)你們那么小，能行嗎?(鼓勵(lì)幼兒的自信心)
(1) 兔媽媽：請(qǐng)兔寶寶用筷子把桔子夾出來(lái)放到小盤里。你們能行嗎?(請(qǐng)幼兒對(duì)自己說(shuō)：我能行。)幼兒操作，教師巡回。
(2) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣夾的。教師小結(jié)：把筷子放在這兩個(gè)手指中間，把筷子分開(kāi)，用力一夾，就夾起來(lái)了。
(3) 兔媽媽：大盤里還有兩種食物，請(qǐng)兔寶寶用筷子把它們夾起，分別放到小盤里。(請(qǐng)幼兒對(duì)自己說(shuō)：我很棒!)
幼兒分紅果和花生米，教師巡回。
2、講故事。
看幻燈片，聽(tīng)故事《小螞蟻上高塔》。(鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信心)
聽(tīng)完故事后的提問(wèn)：
(1)兔媽媽：小寶寶們，你們喜歡故事里誰(shuí)?為什么?
(2)兔媽媽：你們不喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?(請(qǐng)4—5名幼兒來(lái)講)
兔媽媽：媽媽最喜歡故事里的小螞蟻了。因?yàn)樗鍪虑榈臅r(shí)候不氣餒，始終對(duì)自己說(shuō)：我能行，我會(huì)成功的。
3、招待小熊寶寶。
咚咚咚。(敲門聲)
兔媽媽：小熊寶寶到我們家來(lái)做客了。讓我們熱情的招待他們吧。
(1) 和小熊一起跳舞。
(2) 喂熊寶寶吃食物。用筷子夾食物走到小熊寶寶跟前，喂到熊寶寶的嘴里。鼓勵(lì)幼兒不怕困難堅(jiān)持到底。(讓喂到小熊寶寶的幼兒對(duì)自己說(shuō)：我喂到了，我成功了!)
4、兔媽媽獎(jiǎng)勵(lì)兔寶寶每人一個(gè)小紅果。
請(qǐng)幼兒用筷子夾住小紅果喂到自己的嘴里。(使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心)
(三)結(jié)束：
開(kāi)小火車送小熊回家。
附：故事《小螞蟻上高塔》
動(dòng)物園里有座塔，又高又陡，塔頂什么樣，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。有一天，小豹子、小猴子、小螞蟻都在動(dòng)物園里玩，一只老鷹飛過(guò)塔頂，它高叫著：“從塔頂往下看到的.景色真是太美了。誰(shuí)能爬到塔頂，我有獎(jiǎng)勵(lì)。” 小豹子心想：“這有什么難的呢?”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，離塔頂還老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。小豹子生氣的說(shuō)：“我不行了，我爬不了了。”小猴子說(shuō)：“看我的。”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天離塔頂也還老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。小猴子說(shuō)：“實(shí)在太困難了，我看我是不行了，算了吧。”小螞蟻要爬了，小動(dòng)物們都笑話他：“他那么小，什么時(shí)候能爬到塔頂，這是不可能的。”小螞蟻不灰心，他對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我會(huì)成功的。” 小螞蟻從塔爬起，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，他都不怕，他一個(gè)勁的往上爬。他爬了整整兩天才爬到塔的第一層。他不氣餒，繼續(xù)爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，終于爬到了塔頂。小螞蟻說(shuō)：“從塔上往下看，景色實(shí)在太美了。”老鷹張開(kāi)翅膀飛了過(guò)來(lái)，他讓小螞蟻?zhàn)谒纳砩希瑖咚w了一圈又一圈。
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