關于小升初擇校的報道
隨著“小升初”的臨近，一些家長卻患上了“綜合征”。
他們放棄可以免試進入的公辦初中校，將目標鎖定各區幾所“頂尖”初中校；他們奔波于不同的培訓機構，只為孩子能獲得各種證書作為升學砝碼；他們翹首企盼陸續出臺的招生政策和各所中學的招生計劃，希望尋求“變通”；他們沒日沒夜地守在各大論壇，就怕錯過有用的信息。家長戲稱這就是“綜合征”。
“其實真的很累，但每個孩子都這樣，我們又怎能不跟上？”許多家長發出這樣的感嘆。
“小升初”家長的困惑
上小學六年級的兒子奕帆馬上就要“小升初”了，從不失眠的嚴琳竟連續幾個晚上合不上眼。最近這些日子，每天早晨一上班，嚴琳做的第一件事就是打開電腦 瀏覽最新的“”信息，全區初中校招生信息搜索一圈下來確定沒有新消息后，轉而進入各大“家長論壇”逐一閱讀“精華帖”并參與討論，最后再看小 學語文、數學、英語三科的各種復習題。為了回家能夠輔導兒子，嚴琳每天都會糾結于“有幾個雞頭，幾條兔子腿，牛吃草能吃幾天”的題海中。每晚還要陪在兒子 身邊挑燈夜戰……嚴琳笑稱自己已經幾近“癡迷狀態”。隨著“小升初”的臨近，有相當一批和嚴琳一樣患上“綜合征”的家長都進入了臨戰狀態。
幾天前，學校公布推薦保送生名單，嚴琳一看就傻眼了，兒子只獲得了二類校的推薦資格。原因是他只有校級三好生的榮譽證書，而要想被推薦最好的一類校，至少是市級三好生或連續兩次區級三好生的獲得者。
“我是一名小學六年級學生的家長，為了兒子我幾乎傾盡全力……”這是6月5日，嚴琳以“家有小學生”為名在某家長論壇里發的帖子，立刻吸引了上百個回 帖。“昨天學校開家長會公布保送條件，市級或‘雙區三好生’才有資格被保送一類校，校級三好生只能被保送二類校。我兒子從三年級以后成績一直挺棒，在班里 不論大考小考都名列前茅，而且四、五、六年級連續三年的三好生評選都是獲得全班滿票，兒子還是班里的生活委員，還獲得智慧星、五彩星等榮譽……兒子雖然很優秀，但只被評為校級三好生，而一些平時成績只在班里中游、三好生票選也只剛過半數的孩子，卻不知怎么能連續兩年評上區級三好生，被直接推薦一類校。”
“看見兒子含淚的眼睛，我告訴他，評優是根據‘綜合素質評價’原則全面評價一個學生的，可孩子卻把我問住了。他說：‘因為成績差嗎？我的成績一直都在 班里前三名啊！同學們都投我的票是不是認為我優秀，我得的那些獎狀也不能說明我‘綜合素質’優秀嗎？’”最后，嚴琳和兒子決定放棄保送二類校，參加統一測 試，去爭取40%進入一類校的機會。
“小升初”的路走得好難
確定目標：不能讓孩子落在后面
從5年級暑假開始，奕帆就在媽媽的陪伴下正式進入了“”備戰大軍。“以前我們雙休日會讓孩子好好玩一天，結果發現同齡的孩子都開始上奧數班、英 語班等各種培訓班，一打聽才知道原來都開始為‘小升初’做準備了。”嚴琳說，當時自己心里一驚，“別的孩子都在學，我們落后了怎么辦？得趕緊行動起來，不 能讓孩子輸在起跑線上。”
很快，奕帆被媽媽送到了本市一家著名培訓機構參加了英語集訓營，一個月的學費是2400元，奕帆沒有讓媽媽失望，考下了該機構頒發的英語等級證書。然 而，嚴琳心里很清楚，“等級證書是孩子把整本復習資料背了好幾輪，直到看見題目就能背出答案的程度換來的，至于兒子的英語能力能提高了多少，她心里也沒 底。”
一位教學多年的初中英語教師馬莉老師告訴記者，她最近越來越感覺到無奈和困惑，“很多孩子都是帶著一大摞英語證書入學的，可實際應用能力卻很差。顯然，被迫的英語學習和考試會扼殺孩子學習英語的興趣。”
作息安排：沒有雙休日課程全排滿
2008年9月剛開學，奕帆所在的小學開了一次六年級全體家長和學生會，校長在會上給孩子們強調了小學最后一年的關鍵性。第二天，嚴琳在兒子的周記本 上見到這樣一段話：“我已經六年級了，該是用功的時候了，這一年是小學六年中最重要的一段時間，我一定會好好努力……媽媽說，只有學好英語和數學才能考進 理想的中學，我的目標是市五所。如果想要一個幸福的童年，就會失去未來幾十年的快樂，所以我寧愿現在吃苦，也不愿意以后受苦……”
從進入六年級的第一天起，小奕帆的雙休日排得滿滿當當，再也沒有一點空閑的時間：周六上午學奧數、下午上作文；周日上午學英語，下午在家寫作業并完成 各種練習題。提起這些，嚴琳心疼地說：“畢竟還是13歲的孩子，難免有犯懶的時候，時不時也會鬧鬧‘罷工’，但總的來說，兒子很聽話，有時候哭上一會兒， 還是乖乖回到書桌前繼續念書、寫作業。”
“第一學期期末，為檢測一學期的學習效果，奧數班在放假前對孩子們進行了一次測試。那天的題目特別難，奕帆考了全班第二名。”兒子取得了不錯的成績， 嚴琳本想表揚一下，可她拿到試卷后仔細一看，奕帆答對了最難的最后兩道大題，失分的地方反而是幾道特別簡單的題。“當時我覺得特別可惜，就責怪兒子怎么這 么粗心呢？這么簡單的題都會出錯呢？”嚴琳回憶道，她其實是一句很輕描淡寫的責備，誰知道，一旁的奕帆突然大哭起來，傷心地沖著嚴琳歇斯底里地大吼：“媽 媽，為什么我做得多好你都不滿足？你為什么對我總有沒完沒了的要求？”那天，兒子哭了一夜，嚴琳的心也跟著撕扯了一夜。
進好學校有幾條路好走
“我們這么辛苦奔忙就是為了讓孩子能進入一個好初中，這樣才有機會考上好高中、好大學。”嚴琳說，家長們的目的簡單而明確，為了能順利升入理想初中， 只能拼命讓孩子多學，多拿證書。兒子還算爭氣，成績一直在班里名列前茅，還得了不少榮譽證書。那么要想進區里最好的初中，到底需要邁過哪些門檻呢？
【第一條路】三好生“每次班里票選三好生，兒子的選票總是幾乎全票，可連續三年卻只被評為校級三好生。”嚴琳說，學校開家長會時宣布，根據今年市教委 《初中招生工作指導意見》，凡思想品德素質、文化科學素質、身體素質等方面達到合格標準的小學六年級學生均可升入本區初中學校就讀。全區優質高中初中部將 拿出60%以上的招生名額，按照比例定向分配到本區的所有小學。而全區優質高中初中部又分為一類校和二類校。一般來說，“一類校”為示范高中和市重點高中 初中班；“二類校”為區級重點高中初中班。
奕帆所在的學校根據學生人數比例，獲得近20個推薦保送進入一類校的名額。但獲得一類校推薦的條件也很嚴格，要求學生必須是市級三好生或是5、6年級連續獲得區級三好生。而像奕帆這樣的校級三好生只能被推薦進入二類校。
【第二條路】特長生嚴琳向兒子的班主任詳細咨詢后了解到，除了獲得市級三好生或兩個區級三好生外，要想進入“一類校”的另一條途徑是以特長生的身份推 薦保送。據市、區兩級教育部門相關文件，“部分示范性高中校和市、區重點高中校初中班在區招辦和相關科室的認同下，還將對藝術、體育特長特別優秀的學生實 行推薦保送進入。”然而，奕帆雖然從小愛好廣泛、熱心參與各種文體活動，但都是出于個人興趣愛好，并沒有獲得相應的藝術、科技、體育特長生證明，因此，這 條路也走不通。
【第三條路】統一檢測既不符合三好生條件，又沒有特長證明，嚴琳和兒子都明白，要想進入“一類校”擺在他面前的只剩一條路——參加統一檢測。幾天前學 校公示的推薦保送名單，兒子只獲得推薦保送進二類校的資格，這讓母子倆更堅定了走“第三條路”的信心。“我們努力了一年，這樣的結果很不甘心，我們決定放 棄保送，直接參加測試。”
然而，這條路走起來很艱難。嚴琳想盡辦法從多方打聽了該區3所一類校的招生計劃，發現兒子面臨的競爭將非常激烈，“好學校60%的名額都用于推薦保送生了，我們只能沖擊40%的名額了。”
【第四條路】民辦校由于優質公辦校名額有限，一些由原先市、區級重點中學改制校轉制后成立的民辦校，由于延續以往“名校”的傳統和口碑，也成為不少小 升初家長退而求其次的選擇。嚴琳打聽到，通常這些民辦初中校的收費都在一年8000元-10000元，一些口碑不錯的民辦校對入學的學生也提出較高的門 檻。一般來說，民辦初中學校招生時根據小學六年級第二學期期末檢測成績以及學生綜合素質發展水平評價報告書等綜合評價。“如果進不了最好的公辦校，聽說有 的民辦初中教學質量也不錯，”嚴琳說，她和丈夫已經做好每年交1萬元學費的準備了，“只要孩子能進好學校，做家長的多花點錢也認了。”
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