應(yīng)用文寫作及公文寫作格式
常見的應(yīng)用文有：?jiǎn)⑹尽⑹隆⑼ㄖ⒑?bào)、感謝信、消息、申請(qǐng)書、慰問(wèn)信，邀請(qǐng)信、倡議書。接下來(lái)小編為你帶來(lái)應(yīng)用文寫作及公文寫作格式，希望對(duì)你有幫助。
啟示：
啟示”的“啟”義為開導(dǎo)啟發(fā),“示”意為指示、開導(dǎo)、讓人明白某種道理的意思.
1、標(biāo)題：一般為“XXX啟示”。
2，正文：簡(jiǎn)要敘述主要事件，分條敘述從中獲得的其實(shí)內(nèi)容，注意啟示與事件一一對(duì)應(yīng)，列入：從XXX中我得到了XXX的啟示。
3，落款：?jiǎn)⑹救耍瑫r(shí)間。
啟事：
“啟事”的“啟”為陳述表白的意思.“啟事”即為公開聲明某事而刊登在報(bào)刊上或張貼在墻壁上的文字.
1、標(biāo)題:“XXX的啟事”。
2、正文：寫清啟事的原因、目的、要求。
3、落款：?jiǎn)⑹氯耍瑔挝唬瑫r(shí)間。
通知：
就是把一件事情告訴給其他人。要求傳達(dá)具體準(zhǔn)確。
1、標(biāo)題：“XXX關(guān)于XXX的通知”
2、通知對(duì)象：標(biāo)題下一行開頭書寫以冒號(hào)結(jié)尾。
3、正文：寫清通知的原因，目的，要求（時(shí)間、地點(diǎn)，注意事項(xiàng)）。結(jié)尾提出希望，要求。
4、落款：?jiǎn)挝弧⑷掌凇?/p>
海報(bào)：
就是一種對(duì)活動(dòng)的宣傳文體。特點(diǎn)語(yǔ)言新穎，富有感染力，給別人一看就想，去參加的沖動(dòng)。
1、標(biāo)題：寫法較多，最簡(jiǎn)單的就是“海報(bào)”。
2、正文：活動(dòng)的原因，目的，意義。活動(dòng)的主要項(xiàng)目。活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)。注意事項(xiàng)。結(jié)尾提出希望。
3、落款：主發(fā)單位，時(shí)間。
感謝信：
對(duì)單位或個(gè)人表示感謝的文體。
1、標(biāo)題：“XXX的感謝信”。
2、稱謂：如：“尊敬的XXX：”。
3,、正文：概括對(duì)方事跡，重點(diǎn)突出在對(duì)方的支持和幫助。表示感激之情，結(jié)尾表示敬意。
4，落款：感謝人，單位，時(shí)間。
消息：
新聞種常見的文體。要求具有吸引力。
1、標(biāo)題：要求概括消息的主要內(nèi)容。
2、導(dǎo)語(yǔ)：要求用極簡(jiǎn)明的話概括消息的基本內(nèi)容。
3、主體:消息的主要內(nèi)容，要求具體清楚，層次分明。
4、結(jié)尾：對(duì)內(nèi)容的小結(jié)。
申請(qǐng)書：
為獲得某種權(quán)限寫給上級(jí)的情況說(shuō)明。
1、標(biāo)題：“申請(qǐng)書”。
2、稱謂：“主管單位或個(gè)人”。
3、主體：具體情況介紹，包括申請(qǐng)人的姓名、住址等一些相關(guān)的信息。申請(qǐng)?jiān)颍唧w情況，目的。提出請(qǐng)求。
4、申請(qǐng)人，日期。
慰問(wèn)信：
上級(jí)對(duì)下級(jí)表示關(guān)心的一種文體。
1、標(biāo)題：“慰問(wèn)信”
2、稱謂：受文者稱謂
3、正文：發(fā)文目的。慰問(wèn)原因，慰問(wèn)事項(xiàng)。共同愿景。
4、落款：?jiǎn)挝唬瑫r(shí)間。
邀請(qǐng)信：
邀請(qǐng)某人參加某個(gè)活動(dòng)的文體。
1、稱謂:"尊敬的XXX，您好"。
2、表示感謝。邀請(qǐng)的原因、目的及活動(dòng)的具體內(nèi)容。
3、落款：邀請(qǐng)人、時(shí)間。
倡議書：
倡導(dǎo)一種好的習(xí)慣或一種良好的社會(huì)風(fēng)氣的文體，具有導(dǎo)向作用。
1、標(biāo)題：“倡議書”
2、稱謂：適用對(duì)象
3、正文：寫作背景和目的，倡議的具體內(nèi)容（分條敘述）。表決心和希望。
4、落款:倡導(dǎo)單位，時(shí)間
函：
不相隸屬機(jī)關(guān)之間洽談工作的公務(wù)用文體。
特點(diǎn)：
溝通性，單一性（一份函只寫一件事）
1、標(biāo)題：“關(guān)于XXX的XXX函”。
2、主送機(jī)關(guān)。
3、正文：要求寫清具體問(wèn)題，己方立場(chǎng)，征求對(duì)方意見。結(jié)尾結(jié)語(yǔ)如：“特此函詢”“特此函告”“請(qǐng)即函復(fù)”“特此函復(fù)”。
4、落款：?jiǎn)挝唬瑫r(shí)間。
拓展：應(yīng)用文寫作
一、結(jié)構(gòu)的含義和作用
1、掌握結(jié)構(gòu)的含義應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，是運(yùn)用材料以表現(xiàn)主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對(duì)文章的層次、段落、開頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計(jì)。
2、了解結(jié)構(gòu)的作用結(jié)構(gòu)好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)主題的手段，是準(zhǔn)確表達(dá)主題的必由之路，也是引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)文章思想內(nèi)容的向?qū)А懳恼轮挥姓业角‘?dāng)完美的結(jié)構(gòu)形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個(gè)完美有機(jī)的整體。其作用具體表現(xiàn)在：
（１）使文章言之有體。應(yīng)用文大多有較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期寫作實(shí)踐中經(jīng)過(guò)選擇，逐步找到的最適合表現(xiàn)某種內(nèi)容的形式，也稱之為“程式”。如簡(jiǎn)報(bào)、書信和行政公文類文書，具有相當(dāng)固定的慣用格式。
（２）使文章言之有序。合理安排文章結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來(lái)，使之眉目清楚地成為一個(gè)有機(jī)的整體。
（３）使文章言之有文。精心安排文章結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強(qiáng)其可讀性。
二、安排結(jié)構(gòu)的條件
1.了解思路的含義及思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
在文章結(jié)構(gòu)的兩重含義中，總體構(gòu)思是具體設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)。總體構(gòu)思也就是人們常說(shuō)的“言有序”，是指對(duì)材料的安排要有次序，這體現(xiàn)了作者的思路。思路是安排結(jié)構(gòu)的條件。
1、思路的含義
思路是作者思維活動(dòng)的路線，是作者在頭腦中梳理、組織內(nèi)容材料的過(guò)程和結(jié)果。它是作者對(duì)客觀事物自身?xiàng)l理性的觀察、理解。
作者思路清晰，結(jié)構(gòu)必然有條不紊；作者思路不清晰，結(jié)構(gòu)必然紊亂。經(jīng)過(guò)選擇的材料，只有經(jīng)過(guò)合理的組織安排，使之條理化、系統(tǒng)化，組成一個(gè)有機(jī)的整體，才能準(zhǔn)確鮮明地表現(xiàn)既定的主題。
2、思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
在寫作構(gòu)思階段，作者的思維活動(dòng)異常活躍。確立主題，選擇好材料，并進(jìn)而考慮如何表達(dá)主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨(dú)到的思維活動(dòng)路線——思路。此時(shí)，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現(xiàn)”出來(lái)。等到作者用書面語(yǔ)言把思路表達(dá)出來(lái)時(shí)，文章的結(jié)構(gòu)也就具體安排好了。因此，作者思路與文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系極為密切。具體表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：
（１）思路是形成結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和內(nèi)核。結(jié)構(gòu)是文章最主要的表現(xiàn)形式。要使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)、勻稱，動(dòng)筆前，就需要作者匠心獨(dú)運(yùn)，形成清晰、連貫并具獨(dú)創(chuàng)性的思路，進(jìn)而“外化”成綱目清晰、嚴(yán)謹(jǐn)周密的結(jié)構(gòu)。但是，文章反映客觀事物，決不是對(duì)其原始形態(tài)的簡(jiǎn)單搬抄和復(fù)制，而是在符合客觀事物發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的主觀創(chuàng)造。因此，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開闊而有創(chuàng)見，文章的結(jié)構(gòu)就新穎獨(dú)特；思路狹窄而落俗，會(huì)使文章的結(jié)構(gòu)板滯僵死；思路紊亂，文章的條理就必然不清；思路松散，文章的結(jié)構(gòu)就不可能嚴(yán)密緊湊。
（２）結(jié)構(gòu)是思路的體現(xiàn)和反映。結(jié)構(gòu)是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴(yán)密清晰，文章結(jié)構(gòu)才能完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰，主題才能得以準(zhǔn)確地表達(dá)；思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會(huì)邏輯混亂、言而無(wú)序、首尾不能圓合。
2.了解鍛煉思路的基本要求及鍛煉思路的方法
（１）注意思路的條理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開思路要有順序、有層次，同時(shí)對(duì)材料要加以區(qū)分和歸類。周密，指思路要周到、嚴(yán)密，沒(méi)有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動(dòng)過(guò)程及其表達(dá)不僅要注意外在的次序，而且要處理好各個(gè)意思之間存在的銜接、并列、轉(zhuǎn)折、因果、總分等內(nèi)在聯(lián)系，做到氣脈貫通、流暢。
（２）注意思路的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性，使之活躍、開闊、敏捷。活躍與開闊，是指思路的開展要打破思維定勢(shì)，進(jìn)行多向探索，使之靈活、新穎而富有個(gè)性。敏捷是指思路的展開、梳理直至成型這一過(guò)程應(yīng)該靈敏、迅速，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、氣勢(shì)流轉(zhuǎn)而順暢。
（３）養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。一是養(yǎng)成有序思考問(wèn)題的習(xí)慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是加強(qiáng)邏輯思維能力的訓(xùn)練。應(yīng)用寫作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這一認(rèn)識(shí)規(guī)律。
（４）寫作前要通盤思考，立足于寫作意圖、目的和所用文體特點(diǎn)，確定如何起筆，主體分幾個(gè)部分展開，怎樣收尾。
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