速錄的快問快答中級篇

時間：2024-09-22 10:37:56 速錄速記

有關速錄的快問快答中級篇

　　由于工作環境，工作時效性以及工作需求等巨大差異，速錄完全不同于打字!速記是會議、新聞、論壇經濟的產物，速錄是網絡經濟的產物。下面由小編帶來有關速錄的快問快答中級篇。

　　問：老師你建議經常造詞嗎?

　　答：如果想豐富電腦中的詞庫，那就需要造詞，這樣更方便于自己錄入。但造詞的時候一定要注意，不要和常用詞匯發生沖突。

　　問：精神如何集中呢如果打每個字的時候口里默念出字同時打這樣集中么會不會影響速度啊比心里想這個字的話

　　答：最好不要這樣做，試想一下，如果你將來工作的話，開一天的會，你也跟著念一天嗎?我們以前有個學員就有這個習慣，每個詞都是邊念邊打，老師要他改掉這個毛病他不聽，后期提速時就很慢了，你如果有這個習慣一定要改。把握點是腦子里想這個詞，可以默想，但是嘴里一定不要念出來。

　　問：老師我是自己在家學習的，我打到第十八課了，可是“第四屆”明明打出來了可是一上屏卻成了“地四屆”這可怎么辦呢?

　　答：對“第四屆”進行造詞，下次再打就不會變了。

　　問：老師文本OK怎么操作，請教教我.

　　答：如果你要用文本OK錄音的話，首先要有一個純文本文件，進入文本OK之后，按照文件的路徑選擇文件(通過選擇之后可“錄音”欄里看到文件名稱)，選中這個文件，然后點擊“開始”，即可錄音。聽打的時候，要選中“聽打”一欄中的文件，點擊播放即可。

　　問：請問“籍、欲、玉、炒、夾”怎么消?

　　答：戶籍、欲望、玉米、炒作、夾雜。

　　問：請問“踩、歇、搭、嘗、采、睜”怎么消字?

　　答：踩踏、歇息、搭拉、品嘗、采用，睜直接選9。

　　問：請問“湯、驀、汁、愴、齊”怎么消字?

　　答：湯圓，摸底選2，墨汁，愴然，齊備。

　　問：我現在是 70字，并已打完音節瑪，請問老師下一步我該如和聯系

　　答：音節碼還是需要繼續練習，熟文章、生文章看打和聽打都要聯系，生文章主要是聽打練習。

　　問：孤立的事情，“的”字須打X:D嗎?

　　答： “的”字是一級單音高頻字，你已經知道這個字高頻字，就按照高頻字的打法打，這樣準確率更高一些，以便在打其他詞的時候，前后聯想成其他的字詞。

　　問：詞組是打課本上的還是打課外的，以擴大詞容量

　　答：只要能達到練習你手指的目的，課內課外的都可以。但是一定要記住，要一次上屏就是準確的。

　　問：數字詞語特定碼指的是什么

　　答：中文大寫數字特定碼請參照教材Page77頁。

　　問：翻頁咋翻

　　答： XWU：UEO。

　　問：我想造“售前”這個詞，為什么造不了?

　　答：造詞的時候不可以打略碼。還有一種情況是這個詞的音已經被造過了，所以造不進去。

　　問：造詞中的字可以用連詞消字嗎

　　答：可以。

　　問：老師請問我自己造的詞默認存在了哪個文件夾?如何自己建個文件夾，把自己造的詞保存在自己的文件夾里呢?

　　答：你的詞庫路徑，你打開亞偉速錄軟件系統，然后點擊菜單欄“選項”，然后點擊“設置亞偉詞庫”、看到“設置亞偉根目錄路徑”的內容，你的詞庫就是在此路徑下的Csteno，你通過資源管理器找到Csteno，然后打開Csteno，點擊lib，YWdan(造詞)就在lib里面。

　　問：老師我通過您提供的路徑找到了“YWDAN”了，可是如何將自己的詞庫添加到里面呢?

　　答：你把自己的詞庫拷在一張軟盤里，然后將插入到你要用的電腦里，你將軟盤里的YWdaw復制，然后找到相同路徑的粘貼一下就可以了。

　　問：我看到YWDAN共有5個文件，里面的詞不是我造的呀，是機器默認的，那我拷它有什么用呢?

　　答：所謂YWdan是自己在平時練習當中造的一些詞，也就是通過練習自己慢慢積累了自己的個人詞庫。如果你沒有積累詞組，那就沒有必要拷了。

　　問：老師好!大家好!我想打國際事務，可打出來的卻是國際事物，我想把國際事物這個詞組取消，有沒有辦法?

　　答：那你就將國際事務造一下就可以了。如果造不上，可能是“國際事物”以前是人家造過了，你將準備要刪除的詞組“國際事物”剪切，然后點擊亞偉速錄軟件菜單欄里的“字詞處理”，點擊“造詞”，然后將剛才剪切的“國際事物”粘貼在“詞組”旁邊的小白塊里，點擊“造詞對話框”右邊的“刪除”，然后點擊“確定”，再點擊“確定”，然后再把需要造的詞給造上就可以了。

　　問：老師請問如何辨別哪些是自己造的詞?

　　答：這個不用辨別，有的詞組你不想要，但是你在造詞里面又刪除不了，那肯定這個詞組就是本身機器帶的。

　　問：老師請問如何將一臺電腦里的詞庫復制到另一臺電腦上，先謝謝您。

　　答：你可以找到你安裝亞偉速錄系統的路徑，在YWWIN路徑下有一個LIB文件夾，下面有一個YWDAN文件，把這個文件復制到另一臺機器的相同路徑覆蓋就可以了。

　　問：老師請問平時打人的姓的時間您是怎么打的?比如，譚、閻、闞、薛，翟等等這些不是很常見的姓。

　　答：你可以把這些字造詞，與“恩”組合的詞語很少，可以避免同音詞。你可以把這些姓與“恩”字結合造詞。

　　問：請問“盯”、“逾”、“舵”、“覷”、“士”怎么打?

　　答： “盯著”、“逾越”選2再刪、“掌舵”、“覷視”選8再刪、“士兵”。

　　問：老師能舉例說明一下那些詞用造詞比較好?

　　答：比如“網友”經常用就可以造詞，再比“計時”這個詞組可能這一次會議用的比較多，可能需要造詞，但是本來“及時”這個詞的使用頻率也很高，所以這次會議以后應該把所作的“計時”刪除，以便我們用“及時”的時候可以一次上屏準確。

　　問：請問：騎、齊、狼、篇，怎么連詞消字?

　　答：騎兵，齊備，狼窩，篇幅。

　　問：老師,為什么我打捆綁詞的時候,必須要先把這個詞進行造詞,才能打出來呢?

　　答：因為速錄的原始詞庫很小，很多詞語都打不出來，所以必須先進行造詞，以增加詞庫量。

　　問：在速度沒有練成之前，可否在機器上造詞。有利提速嗎?

　　答：造詞之前首先要明確所要造的詞語是否存在同音詞，如果有的話，要考慮將要造的詞是否比原有的詞更常用。如果沒有同音詞的話，建議造詞。

　　問：老師:我用“自由測速”來測試自己的速度，但是在測試的過程，出現了問題。例如：我要打“須”字，然后組詞“必須”，打了出來以后，按“W:”,想消去“必”字，但屏幕顯示相反，只去掉“必”字，留下“須”字。按“:W”結果也一樣。這是什么問題呢?

　　答：在測速系統中不能用左手刪字，只默認右手刪字。

　　問：為什么我的速錄機，捆綁，四音，三音，都打不出來哪?是不是詞庫出了毛病。謝謝。

　　答：三音、四音詞捆綁需要一次輸入正確，也就是說一擊和二擊需要一次輸入正確，否則的話，就會出現捆綁不了的情況。

　　問：我的打法是正確的。怎么就不好用，比如：“為什么”三音。可歌可泣，捆綁。認真學習：四音，是不是詞庫出現問題了。

　　答：你在打多音詞的時候，連續幾擊都是一次輸入正確的嗎? “為什么”和“認真學習”是略碼，“可歌可泣”你可以先造詞，然后再打，看看行不行。

　　問：老師，第八課的過渡有什么技巧嗎?謝謝。

　　答：注意在擊鍵的時候不要帶鍵，另外，在擊打的時候中指不能跪著打。

　　問：老師：如果我想在機器上造詞三音，四音詞，為什么捆不上。比如。姓名，成語等。

　　答：是不是你用略碼打的字啊?造詞時只能選字或者是組詞進行消詞定字，造好后，要一次擊鍵上屏，才能進行捆綁。

　　問：老師，我想捆，煮著吃，為什么捆不上?還有我造的詞。在機器怎么樣才能調出來。

　　答：我試著造了一下，沒有問題啊。造的詞都會存在ywdan文件中，在機器上調不出來，只能使用。

　　問：老師還是不行，為什么總提示。說漢字字符超過7個，也沒有，請老師指點具體方法。謝謝。

　　答：對啊，造詞最多不能超過七個字。你不是造“煮著吃”嗎，首先打“煮”，我是翻頁選4，然后打“著”，選2，“吃”可以單擊，然后把這三個字刷黑，再按XWU：XBW，然后就造上了。

　　問：刷黑后，再按XWU：XBW。怎么就沒有了，然后打也沒有捆上。急死我了。快到點了，還沒搞明白。

　　答：不可能，你最好低頭看一下速錄機的液晶屏，如果擊鍵的時候有漏鍵，很可能會出現你說的情況，字沒有了，也沒造上。

　　問：老師，我現在是錄制文章練習，但因為難度不同，正確率不同，測試速度該錄制怎樣的難度呢?比如像去年經濟工作會議的內容，管理學自學書的內容會不會太簡單?還是以新聞內容的文章為準。標點符號打錯算錯嗎?平時我打訪談時同音字較多，該如何解決呢??

　　答：測試速度錄制文章要有難易結合地來練，像如果文章比較簡單的話，你的準確率是不是可以更高一些，如果文章稍難一些，你的準確率肯定就不一定了，我覺得難易文章都要練習。新聞內容也要多加練習，比如報紙、網上的新聞之類的，你都要稍微練習一下，這樣也可以知道很多新發生的事。至于標點符號打錯了，如果是簡單的文章就最好不要錯了，盡量每一句話、每一個符號都要打準來。像同音字的現象，那就要是在看打新聞報紙時多加練習。

　　問：請問，我的評卷系統總是出問題，重新裝了好幾次也還是不行，是怎么回事呢?

　　答：你試著把評卷系統當中的靈敏度調高一些。你具體調一下，當前是20，你調到50試試看，評卷系統評過一次就關閉一下，想再評一次你就再打開。

　　問：請問我的練習系統怎么用不了啊?我按照網上的辦法刪除了Seprete也從新裝了系統還是不能用，是不是只有windous98才能用練習系統啊?

　　答：練習系統內有的練習是需要用“XW：XW”轉換亞偉編碼進行練習。不知你做的是哪個練習?

　　問：老師的準確率是如何練習的?

　　答：我的準確率是通過詞組來練習的。從第8課到第25課的不是略碼的詞，一個一個打下來，還要保證正確率，如果不正確就再打三遍正確的。

　　問：我現在最苦惱的就是準確率問題，老師我應該如何解決。另外，我覺得這兩天好象打的速度還不好以前打的快，這是怎么回事。

　　答：這是很正常的，提速的過程總是這樣起起伏伏，再練習幾天你就會發現自己又有很大的進步了。一定要注意，不可一味追求速度而降低準確率。有時寧肯慢點也要保證準確。持續一段時間你會發現速度上去了，準確率還能保證的。

　　問：我現在剛剛把培訓教材的文章打會，勉強能通過，但我想在我單位會議上記錄，是不是需要多打一些單位開會經常用的術語呀

　　答：真正做會議記錄，還需要經驗的，多了解一些專業術語當然是必不可少的。

　　問：非要把書上的文章練到三四百字才可以嗎?如果生文章一篇一篇的都練到一個速度是不是就意味著速度就到了那個水平呢?

　　答：不是每一篇文章都練習到三四百字，有一兩篇就夠了。重要的還是練生文章聽打。

　　問：老師：”您當初練生材料時都是老師規定的一些，還是自己愿意達啥就打啥?生文件的分類有哪些?除了政治，經濟，體育，軍事，還有什么常用的，那些是不常用的?

　　答：當初基本上是老師給找文章，自己找也都是按照老師的思路找相關文章。至于文章的范圍，那就太廣泛了，練什么方面的文章都不會沒用的，比如你可以練一些小說，這樣可以掌握一些生活化的詞語。當然我個人建議在100--160之間的速度可以多選一些報紙上的政治性文章來打要好些。

　　問：老師，我現在的速度是160字每分鐘，可是聽打慢了一些，你能說一下聽打的最好的練習方法嗎?或者練習什么樣的文章更有針對性一些。

　　答：如果是聽打生文章，頭一遍如果跟不下來的話，不要放棄這篇文章，一定要重復練習，熟練了以后再提高一些速度，反復練幾遍，把其中的詞都打熟了再換文章。提速的過程不能著急，比如從160—180—200，不是勻速提上去的，而是要在一個速度級上鞏固一段時間以后，再提高到下一個速度級。

　　問：我上傳文件怎么不全呢，是不是操作有什么問題。文件要傳到哪啊?

　　答：請注意一下，文件在上傳時選擇USB口，一般不會傳不完整，所以你在上傳文件時要確認下是用的串口還是USB口，其次具體操作時你按一下速錄機的F2鍵先起名，起完名之后再按一下F2鍵，之后按F1鍵開始，再就是按F1鍵結束，之后再按F3選擇你起的文件名上傳就可以了。

　　問：我想問一下，因為我是自己練的，已經練了四個月了，速度上不去，是不是與手指頻率有關系呢?生文章一般在130左右，熟悉的在200以上一般都要聽一些什么樣的文章呢，正確怎樣提高呢?

　　答：如果在提速的階段，我建議聽一些比較好打一些的文章，然后在速度提高的同時，練習各種各樣的文章，在練習速度的同時，又增進很多的各方面的知識。至于準確率不高，我個人認為是不是因為你擊打的速度太快，說明你還沒有達到那么快的速度，手指為了追趕速度而瞎按了。還有一個原因就是你是否打略碼?練習速錄比的不是聰明才智，比的是毅力+下苦功夫。

　　問：也就是說，關鍵是要熟悉的文章把手指頻率提上去，是嗎?

　　答：手指的靈活度有很大關系的。

　　問：那準確應該怎樣提高呢?

　　答：我建議多掌握略碼、聯詞消詞定字、高頻單音字。

　　問：我的指法比較標準，并且按的很輕，也比較靈活。

　　答：那很好。如果你基礎打的好的話，我想提速并不是問題，只是不要把提速想得過于簡單，提速是需要時間的。

　　問：提速是有方法的，請問提速的方法是什么?

　　答：練習在自己速度的基礎之上快10—20個字左右速度文章，循序漸進的進行。

　　問：老師,有時打的速度快了以后,怎么會有找不到鍵位感覺呢?

　　答：是啊，如果超出你速度范圍之外太多的話，就會發生這樣的現象。但是，建議你不要這樣練習，如果一味的追求速度而沒有準確率的話，那樣的練習沒有任何效果。應該在準確率的基礎之上，進行提速。

　　問：老師，您好!打到110為什么沒什么進步啊?

　　答：繼續堅持練，很快就會發現有進步了。