2017年企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)備考練習(xí)題「附答案」
一、單項(xiàng)選擇題
1、道德的性質(zhì)、作用和發(fā)展變化都與一定的( B )相適應(yīng)。
A、社會(huì)科學(xué)發(fā)展
B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
C、社會(huì)科學(xué)技術(shù)
D、工業(yè)化進(jìn)程
2、(社會(huì)公德 )是個(gè)人道德修養(yǎng)的社會(huì)文明程度集中體現(xiàn)。
3、社會(huì)主義道德的基本原則：( C )
A、崇尚科學(xué)
B、誠(chéng)實(shí)可信
C、集體主義
D、為人民服務(wù)
4、所謂需求，就是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)某種消費(fèi)品(愿望和能力)
5.勞動(dòng)力需求彈性是勞動(dòng)力需求的增減對(duì)(d)。
A勞動(dòng)力的減少的反映程度
B勞動(dòng)力增加的反映程度
C工資待遇的增加反映程度
D工資水平變動(dòng)的反映程度
6、自然失業(yè)率是指經(jīng)濟(jì)正常情況下( A )
A 失業(yè)量與勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)的比率
B 就業(yè)量與勞動(dòng)力的比率
C 就業(yè)量與充分就業(yè)量的比率
7、素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)員的( C )為重點(diǎn)。
A、管理能力與實(shí)踐能力
B、管理能力和思想
C、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力
8、培訓(xùn)是依據(jù)現(xiàn)代生產(chǎn)和科技發(fā)展需要，按照職業(yè)崗位對(duì)具有勞動(dòng)能力的人進(jìn)行的(培養(yǎng)和訓(xùn)練)。
9、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要進(jìn)行的五項(xiàng)修煉的核心是( A )
A、系統(tǒng)思考
B、自我超越
C、轉(zhuǎn)換心智模式
D、建立共同愿景
二、多項(xiàng)選擇題
1、下列關(guān)于“課程”表述正確的選項(xiàng)是(BC)
A、當(dāng)代課程的概念具有專(zhuān)一性特點(diǎn)
B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程
C、有以學(xué)生的某種活動(dòng)為中心的活動(dòng)課程
D、有隱性課程
E、課程是一個(gè)發(fā)展的概念
2、以下哪些項(xiàng)目是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容(ABCD)
A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)內(nèi)容
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)對(duì)象
3、對(duì)培訓(xùn)與組織氣候的辨證關(guān)系正確描述是(ABCD)
A、組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果
B、組織氣候變化會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化
C、培訓(xùn)效果對(duì)組織氣候具有反作用
D、組織氣候?qū)ε嘤?xùn)的影響和作用是多方面的
E、組織氣候變化一般不會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化
4、計(jì)劃的內(nèi)容包括(ABCD)
A、目標(biāo)
B、措施
C、步驟
D、約束條件
E、要求
5、宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有(AB)
A、整體性分析法
B、績(jī)效差距分析法
C、能力分析法
D、任務(wù)分析法
E、人事記錄分析法
6、以下哪些因素屬于影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的主要客觀因素(ABDE)。
A、組織目標(biāo)與組織氣候
B、組織營(yíng)運(yùn)效率
C、組織構(gòu)成的科學(xué)性
D、人力資源狀況
E.組織優(yōu)先權(quán)
F.領(lǐng)導(dǎo)者的決策意識(shí)
7、培訓(xùn)解決方案包括(ABCDE)
A、明確方案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目
B、評(píng)估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源
C、確定培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目與常規(guī)項(xiàng)目
D、確定培訓(xùn)工作的重點(diǎn)
E、確定培訓(xùn)預(yù)算
8、制度培訓(xùn)總體計(jì)劃的步驟(ABDE)
A、分析確定培訓(xùn)需求
B、分析數(shù)據(jù)
C、做出培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算
D、確定培訓(xùn)解決方案
E、培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)
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