英語四級翻譯技巧

時間：2024-08-06 09:08:04 英語四級

2017英語四級翻譯技巧

　　英語四級翻譯是考生較難得分的項目，詞匯語法及句式的使用都是可能扣分的點，小編整理了一些英語四級翻譯技巧供大家參考練習。

2017英語四級翻譯技巧

　　一、題型概述

　　自2013年起，全國大學英語四級考試的翻譯部分已經由原來的單句漢譯英調整為段落漢譯英，更側重于考查學生用英語將漢語所承載的信息全面而又整體地表達出來的能力。相比改革前的句子翻譯，改革后的翻譯題型在內容上實現了“多元化”，主要涉及中國的歷史、文化、經濟、科技、社會發展等題材，四級文章長度為140-160個漢字，翻譯部分占整個考試分值的15%，相對于原來比重有所加大，考試時間也變為30分鐘。考查內容也由簡單的詞組掌握、語法和句型表達轉變為篇章整體表達，無論是分值還是難度都有所加大，對考生的能力水平要求更高。

　　為了更清楚地了解考題的情況，我們首先仔細分析一下2013-2015年的四級翻譯試題：

　　附：大學英語四級(最近10套題)翻譯試題考查特點匯總

年度	體裁	題材	內容	字數
2015年6月（四級第一套）	介紹	飲食文化	中國南北方飲食差異及原因	156
2015年6月（四級第二套）	介紹	文化經濟	中國在世界上的地位及經濟和科技發展情況	160
2015年6月（四級第三套）	介紹	第三產業	中國快遞服務的發展情況	157
2014年12月（四級第一套）	介紹	環保	大熊貓面臨的生存威脅	166
2014年12月（四級第二套）	介紹	科技	中美互聯網發展的比較	159
2014年12月（四級第三套）	論說	旅游	年輕人喜歡旅游的原因，對目的地的選擇，個人偏好，以及旅行的意義等	158
2014年6月（四級第一套）	論說	科技	中國核能的發展情況	160
2014年6月（四級第二套）	論說	教育	中國教育對讀書重要性的認識	159
2014年6月（四級第三套）	論說	教育	教育公平問題及相關措施	151
2013年12月（四級第一套）	介紹	文化	中國茶文化	155

　　從表中我們不難看出，改革后的大學英語四級翻譯試題涉及的文體并不多，主要是介紹類和論說類短文。從題材上看，主要涉及文化、經濟、科技、旅游、環保、教育等。從內容上看，主要涉及飲食差異、動物保護、旅游休閑、教育公平問題、快遞服務行業的發展等方面，并未涉及任何專門學術領域的知識。

　　此外，還有以下幾點值得指出：

　　第一，改革后，各年的四級翻譯選段均是較為正式的語體，且以小品文居多，未見不正式的諷刺性雜文，也未見不正式的小說對話。

　　第二，從歷屆的四級翻譯考題來看，選文的內容主要涉及中國文化、教育和環境保護等方面。因此，考生在平時一定要多讀這些方面的英文，以確保在漢譯英時更好地表達漢語原文的意義。

　　與文學類作品翻譯不同，四級考試要求考生能夠忠實且準確地譯出原文，并不需要使用華麗的語言及修辭，因此考生能努力做到“信”和“達”即可。但翻譯具有較強的實踐性，要做好四級翻譯并拿到高分，考生就必須明白“熟能生巧”的道理，平時多注意語言學習的不斷積累、訓練和總結，以達到知己知彼、事半功倍的效果。同時，考生還有必要掌握一定的翻譯技巧和方法，以便輕松地應對一些翻譯難題，從而保證譯文的質量。根據改革后的四級考試翻譯題型的特點和要求，我們有針對性地總結了一些對應試有所幫助的翻譯技巧和方法，以供廣大考生參考。

　　二、譯前譯中

　　(一) 譯前：通讀全文，理解原文

　　考生在拿到試題時，先不要急著動筆翻譯，而應仔細通讀全文，熟悉短文的題材并理解原文的內容，了解自身是否擁有與選材相關的背景知識儲備。在從宏觀上把握整個試題后，再開始逐句分析，包括分析句子是單句還是復句。具體可以先從動詞入手，確定句子的謂語動詞，然后確立主干或主句(SVO);第二步再確定修飾成分，如定語、狀語、補語等，可用介詞短語、非謂語動詞或各種從句來表達。

　　(二) 譯中：逐詞逐句，各個擊破

　　在翻譯具體的漢語句子時，首先必須確保譯文符合英語語法的要求。英語以謂語動詞為核心，共有三種軸心結構。英語千變萬化的句式，都是從這三種軸心句式結構中演變出來的。

　　第一種：主——系——表

　　第二種：主——謂——賓

　　第三種：There be(在 “there be” 句型中，動詞除 be 之外，還可以由 seem, appear, stand, lie, get, become, arise, come, seem/appear to be 等擔任。)

　　例：隨著國民經濟和國防事業的發展，對通信提出了新的要求。

　　As our national economy and national defense develop, there arises a new demand for communication.

　　英語句子還有定語修飾(動詞不定式、分詞短語、定語從句、介詞短語等)，狀語修飾(動詞不定式，分詞短語，狀語從句，介詞短語，獨立主格成分等)以及時態、語態、語氣、語序、強調、插入等變化。首先要確定這些變化，才能正確傳達原文意義。

　　三、詞義選擇

　　所謂詞義選擇，是指詞本來就有這個意思，問題是我們要將其在特定場合的正確意思選出來。正確選詞是保證譯文質量的重要環節，如果能做到在詞語意義和字面形式上都對等當然最好，如果不能兼顧，則取意義，舍形式。越是普通的詞，越是擁有繁多的釋義和搭配，翻譯過程中的詞義也就越難以確定。選詞時，要注意詞的廣狹、所處的語境、詞的褒貶和感情色彩。例如：

　　例1.【試題原句】到2012年10月，審批才又謹慎地恢復。(2014年6月四級真題)

　　【思路分析】SVO=審批+恢復(本句為無主句，翻譯時可考慮使用被動語態，其中，“到2012年10月”為時間狀語)

　　【參考譯文】The examination and approval procedure wasn’t prudently restored until October, 2012.

　　【技巧探秘】雖然“recover”和“restore”均有“恢復”的意思，但“restore”側重于表示“恢復(某種情況);恢復秩序”，根據語境，用于本句翻譯最合適。(詞義的選擇)

　　例2.【試題原句】中國還啟動了雄心勃勃的太空探索計劃，其中包括到2020年建成一個太空站。(2015年四級真題)

　　【思路分析】SVO=中國+啟動+太空探索計劃(“其中包括……”補充說明了“太空探索計劃的內容)。

　　【參考譯文】In addition, China has also launched an ambitious space exploration program, which includes building a space station by 2020.

　　【技巧探秘】“雄心勃勃的”可以作為褒義詞或貶義詞使用，但是可以明顯看出，其在該句中被當作褒義詞使用;在翻譯時，也需要注意選擇對應的具有褒義用法的英文詞匯，故此譯為“ambitious”。(詞義的褒貶)

　　四、轉換詞性

　　詞性轉換是一種常用的翻譯技巧，是指在必要的時候，將原文中的某個詞的詞性在譯文里用其他詞性表達出來。這種轉換會使譯文更加靈活變通，不必拘泥于原文形式，卻能更準確傳達出原文內涵。它可能涉及動詞、名詞、形容詞和副詞之間的相互轉換。下面我們以具體的考題為例：

　　例1.【試題原句】中國的互聯網社區是全世界發展最快的。(2014年12月四級真題)

　　【思路分析】本句的主語是“中國的互聯網社區”，互聯網社區可直譯為“internet community”，翻譯時可將“中國”作定語，譯為“Chinese”或者“of China”，也可將其作為地點狀語，理解為“在中國”，譯為“in China”。“全世界”作為地點狀語，翻譯時置于句末。

　　【參考譯文】The Internet community of China develops fastest all over the world.

　　【技巧探秘】本句可以按照原句的順序直接譯為“China’s Internet Community is the fastest-growing one in the world.”，雖然這種方法也能夠明確地表達出漢語原句的意思，但在表達的新穎性上還是有所欠缺。仔細分析發現，在翻譯該句時，還可使用轉化法，例如將該句中“發展”這一動詞譯為名詞“growth/development”，用形容詞最高級fastest修飾即可。這種譯法更能凸顯譯文的準確性，也更加地道。

　　例2.【試題原句】大熊貓(giant panda)是一種溫順的動物，長著獨特的黑白皮毛。(2014年12月四級真題)

　　【思路分析】SVO=大熊貓+是+動物(其中，“溫順的”為定語，修飾“動物”，“長著……”補充說明了大熊貓的個體特征)。

　　【參考譯文】Giant panda is a kind of tame animal with unique black and white fur.

　　【技巧探秘】分析發現，如果將該句調整為“大熊貓是一種長著獨特的黑白皮毛的溫順的動物”，意思并未發生變化，但可清晰知道，主干句為“大熊貓是一種動物”，而“長著獨特的黑白皮毛的溫順的”作“動物”的定語。句中出現了“是”和“長著”兩個動詞，可將“是”作系動詞，將“長著……”轉化為with介詞結構，譯為with black and white fur。在這種情況下，with復合結構的使用，將兩個分句合二為一，在體現大熊貓的特點的同時，也使句子簡單明了。

　　溫馨提示：漢語動詞的使用頻率遠遠高于英語。這是因為按照英語句法，受主謂關系的限制，一個簡單句或分句大多只有一個謂語動詞。而且，英語還可以通過謂語動詞以外各種詞性的詞來體現動詞意義。因此將漢語句子里的動詞轉換為英語里其他詞性的詞是翻譯中的常用技巧之一。當然，考生在掌握漢語動詞轉換技巧的同時，還應靈活掌握其他漢語用詞的轉換技巧，從而對自己的譯文起到錦上添花的作用。

　　例3.【試題原句】通過閱讀，人們能更好地學會感恩、有責任心和與人合作，而教育的目的正是要培養這些基本素質。(2014年6月四級真題)

　　【思路分析】本句有兩個分句，第一個分句的SVO為“人們+能學會+感恩、有責任心和與人合作”，其中“通過閱讀”為方式狀語，可直譯為“Through reading”;第二個分句的SVO為“目的+是+培養基本素質”，其中，“教育的”和“這些”為定語，分別修飾“目的”和“基本素質”。由于出現了“而”連接兩個分句，在具體翻譯時，可將整句處理為and連接的并列分句。

　　【參考譯文】Through reading, people can learn better how to be grateful, responsible and cooperative, and the goal of education is to cultivate these basic personalities.

　　【技巧探秘】本句的譯文將漢語原句中的三個并列動詞短語 “感恩、有責任心和與人合作”轉換成了形容詞“grateful, responsible and cooperative”，從而使整個譯文更加自然流暢。

　　五、直譯意譯

　　直譯&意譯

　　翻譯的基本方法是直譯(literal translation)與意譯(liberal translation)，所謂直譯是指在翻譯時盡量保持原文的語言形式，包括措詞造句、語句結構、修辭手段等，同時也要求語言表達通順。這種譯法是建立在漢英兩種語言表達方式的共性上的。直譯通常有兩種情況：譯文完全按照原文的形式，語句順序、語法結構不作任何調整;譯文不完全按照原文的結構形式，根據需要對原文的詞序或語序作些必要的調整。意譯是翻譯中的另外一種常用的方法。它是指在翻譯時，譯文著重表達原文的思想，而不注重與原文詞義、形式結構的對應。

　　對于大學英語四級的翻譯來說，要求考生要把直譯與意譯聯系起來，兩種譯法可以并用，相互補充。無論是直譯還是意譯，考生都要明白英漢結構的差異，英語表達常按句內主次從屬并列關系排列，句子之間的修飾詞及限定語較多;漢語短句多，動詞多，并且漢語喜歡重復。那么在翻譯的時候要注意英漢之間的轉化。為了直觀和整體地介紹這兩種翻譯方法，我們特意給出了如下示例：

　　例.【試題原句】自1961年該基金會成立以來，大熊貓就一直是它的徽標。(2014年12月四級真題)

　　【思路分析】SVO=大熊貓+是(它的)徽標，可依“主系表”結構譯出;一看到“自從”就應該想到since，since作為介詞，后面要跟名詞結構，所以“自從……以來”可譯作介詞短語“since the founding of WWF in 1961”或處理為從句“since 1961 when WWF was founded”，置于句首或句末均可。

　　【參考譯文 1】Since the fund was established in 1961, the giant panda has been its logo.

　　【參考譯文 2】The fund has been using the giant panda as its logo since its establishment in 1961.

　　【技巧探秘】參考譯文1 是典型的直譯，既保持原文內容，也保持了原文形式。參考譯文2采取了意譯的方法，雖然形式上與原文不同，但內容卻一致。一般情況下，可以將一些本身意思就很簡單明確的句子直譯出來。而對于直譯不能表達原文意思的句子則需要意譯。按照上下文語境，直譯與意譯可以互為補充，翻譯時可以選擇并用這兩種譯法。

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