播音主持專業的語言表達能力
播音主持的首要關注的就是聲音，如何在我們的聲音中將感情傳達出去，這是作為一個成功的播音主持人員必備的素質。
很多人的語言表達蒼白無力，只是單純停留在對于稿件的朗讀上，而字里行間的情感，并沒有通過聲音很好地傳達給觀眾。這也是考生在考試的時候失分的主要原因之一。
播音主持專業語言表達技巧課，是播音主持專業學生必修的專業基礎課之一，我們稱之為“播音創作基礎”。播音主持考級委員會在這門課程授課時，從理論方面，主要解決學生的創作道路、分析理解稿件、具體感受稿件的方法、語言表達的內外部技巧以及話筒前狀態等問題;在實踐方面就是要通過備稿、展開情景再現、捕捉對象感、挖掘內在語等內部技巧與停連、重音、語氣、節奏等外部技巧的訓練，使學生能夠把稿件變為有內容、有目的、有感情、有對象的有聲語言，及于聽觀眾之耳，入于聽觀眾之心。
情景再現、內在語、對象感，是從備稿到播音使思想感情處于運動狀態的三種重要方法，我們把它們統稱為“內部技巧”。
當稿件中有形象性內容時，我們要在形象感受的基礎上，運用“情景再現”，使播音中富于鮮明的形象性，當稿件中有邏輯性內容時，我們要在邏輯感受的基礎上，運用“內在語”，使播音中富于嚴謹的邏輯性，“對象感”則幫助我們把稿件更積極、更生動、更清晰、更完美地表達出來，傳播到廣大聽眾(觀眾)的耳朵里，心目中。
具體感受和整體感受，情景再現、內在語和對象感，在“播講目的”的統帥下，使稿件的語言已經變成了播音員自己要說的話，在這種運動狀態下，播音創作才有靈魂，播音語言才有活力。
播音主持考級委員會的老師告訴我們，想要我們的聲音又情感，首先要做到的就是，展開情景再現練習。
情景再現，是播音員在進行播音創作中調動思想感情處于運動狀態的重要手段，是具有播音特點的重要術語。那么，什么是情景再現呢?就是在符合稿件需要的前提下.以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒……在播音員腦海里不斷浮現，形成連續的活動的畫面，并不斷引發相應的態度、感情。這個過程就是情景再現。情景再現的展開必須注意三個問題，以保證情景再現的方向性、豐富性和實用性。
1. 一定要以宣傳目的為中心，必須受宣傳目的的引導和制約，不要搞情景再現的展覽。
2.以稿件為依據，使文字語言得到升華，用播音員的生活經驗對文字語言加以豐富和補充。
3.以情為主，情景交融以上就是給大家介紹的有關情感表達方面的知識，同時也是在考級過程中，老師們要重點考察的環節。在這里我們建議，正在準備播音主持等級考試的同學，在日常的練習中有意識的加強這方面的練習，把握好每一個練習稿件的情感表達，這樣在考試時就可以很好的做到情感傳遞，從而獲得高分通過考試!
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