節(jié)目主持人的優(yōu)勢以及對廣播電視節(jié)目的影響
節(jié)目主持人指出場為聽眾或觀眾主持各種節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人，主持人不是表演者也有別于新聞通訊和文章的播報(bào)者。以下是小編幫大家整理的節(jié)目主持人的優(yōu)勢以及對廣播電視節(jié)目的影響，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有些學(xué)生有這樣的誤解：考主持人專業(yè)對文化課的分?jǐn)?shù)要求不高，只要普通話講得好，朗誦得好就足夠了。這是十分錯(cuò)誤的認(rèn)識。的確現(xiàn)在大部分相關(guān)專業(yè)的大專院校在對播音主持專業(yè)的文化課成績要求上較低一些，但這是由于對主持人這一職業(yè)的觀念還停留在過去的階段。隨著廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在我國對主持人的要求也越來越向正規(guī)和全面發(fā)展了。
主持人這一名稱最早是由哥倫比亞廣播公司(CBS)制片人唐·休伊特在1952年有關(guān)美國總統(tǒng)競選的報(bào)道中正式提出的。目的是為了改變當(dāng)時(shí)電視新聞節(jié)目一直以來由播音員播稿的單調(diào)形式。
我國大量的廣播電視實(shí)踐證明，節(jié)目主持人的出現(xiàn)成為廣播電視節(jié)目改革的突破口，節(jié)目主持人對廣播電視節(jié)目的影響是深遠(yuǎn)重大的：
——突破了沿襲幾十年的播音腔，促進(jìn)了播音風(fēng)格的多樣化，使新時(shí)期廣播電視節(jié)目形態(tài)各異、生動活潑、更具魅力。
——突破了廣播電視固有的宣傳模式和格局，為創(chuàng)建采、編、播一體化的新的運(yùn)作機(jī)制創(chuàng)造了條件，造就了大批采、編、播能力結(jié)合的新型人才，提高了綜合素質(zhì)。
——突破了廣播電視界長期以來沿用的報(bào)刊部門的“編輯中心制”，編輯部分審稿權(quán)下放，有的直播節(jié)目只是審看提綱，逐步向“主持人責(zé)任制”、“主持人中心制”過渡，確立了主持人地位，這是節(jié)目運(yùn)作體制的一個(gè)重要改革。
——使廣播電視媒體人性化，拉近了與受眾間的距離，增強(qiáng)了交流感。由于主持人的出現(xiàn)使大眾傳播與人際傳播得到了融合，使得廣播電視增強(qiáng)了開放性、參與性，搞活了節(jié)目，擴(kuò)大了社會影響，提高了收視(聽)率。
——主持人的出現(xiàn)使廣播電視行業(yè)增加了一個(gè)新的工種，出現(xiàn)了新人才。主持人為廣播電視節(jié)目增添了新的魅力，產(chǎn)生了明星效應(yīng)。
——這一新職業(yè)的出現(xiàn)也促進(jìn)了廣播電視系統(tǒng)人事制度的改革和人才交流�，F(xiàn)在很多電臺、電視臺都面向社會招聘主持人，也出現(xiàn)了大量的兼職主持人。一方面是電視臺、電臺成為了吸引人才的地方，另一方面也給了更多的人展示自身才華的機(jī)會。
——這一新興的職業(yè)還促進(jìn)了廣播電視系統(tǒng)教育制度和人才培訓(xùn)的改革。為了給廣播電視事業(yè)及時(shí)輸送急需的合格的新型人才，加快了廣播電視院校招生制度、專業(yè)設(shè)置、課程調(diào)整等方面的一系列改革。
節(jié)目主持人都有哪些優(yōu)勢和作用呢?
1、有利于安排豐富多彩的內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量。
主持人的出現(xiàn)使廣播電視節(jié)目包含了更多方面的內(nèi)容，也使廣播電視節(jié)目的形式得到了更
大的變化發(fā)揮空間。主持人形式的節(jié)目包括新聞性、知識性、文藝性、服務(wù)性等，版塊節(jié)目的各個(gè)版塊之間又缺乏聯(lián)系，如果沒有一條線，那么節(jié)目就會是一盤大雜燴。而主持人通過對節(jié)目內(nèi)容的精心組合與銜接，就可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)單元之間的自然過渡。這樣既保證了節(jié)目的完整性，又適應(yīng)了多種內(nèi)容合理安排的需要。于是節(jié)目的內(nèi)容得到了豐富，節(jié)目質(zhì)量得到了提高。
2、有利于節(jié)目風(fēng)格多樣化，使節(jié)目形式更加生動活潑。
主持人不同于播音員，播音員的主要職責(zé)，是通過聲音感情忠實(shí)地傳達(dá)節(jié)目的思想內(nèi)容。而主持人則要根據(jù)不同節(jié)目類型的需要，從自身的播音特點(diǎn)出發(fā)努力創(chuàng)造出多種節(jié)目風(fēng)格，允許在保證節(jié)目總體風(fēng)格不變的前提下，充分發(fā)揮個(gè)人的播講特點(diǎn)，這也是主持人節(jié)目的必要條件。再加上主持人采用談話的方式進(jìn)行播講，語言生動活潑、親切自然，比播音員的書面語多了隨意性和靈活性，于是節(jié)目也就具有了生動、富于變化的條件。
3、有利于采、編、播各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密合作，增強(qiáng)節(jié)目整體性。
節(jié)目主持人最大的長處就是打破了采、編、播長期分割的狀況。一方面主持人參與到了節(jié)目的全過程，對節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)更加熟悉、對節(jié)目意圖更加了解，在制作中創(chuàng)作主動性得到了最大發(fā)揮。另一方面編導(dǎo)能從節(jié)目效果出發(fā)，把節(jié)目內(nèi)容、表現(xiàn)形式編排得更適合主持人的特點(diǎn)，使主持人的個(gè)性特點(diǎn)達(dá)到最大限度地發(fā)揮，增強(qiáng)了節(jié)目的個(gè)性魅力。此外主持人與編導(dǎo)在節(jié)目創(chuàng)作的過程中可以隨時(shí)交換意見，增加了節(jié)目成功的保障，同時(shí)也使節(jié)目整體性得到增強(qiáng)。
4、有利于實(shí)行主持人責(zé)任制，增強(qiáng)主持人責(zé)任感。
目前我國的廣播電視節(jié)目主持人分為：采、編、播合一型和采、編、播合作型兩個(gè)類型。前者集采編播于一身，稱之為全能型主持人，既是節(jié)目主持人又是節(jié)目負(fù)責(zé)人，有審稿權(quán)。而后者主要負(fù)責(zé)主持節(jié)目，基本不負(fù)責(zé)采、編工作，也沒有審稿權(quán)。
由此可見，沒有相當(dāng)?shù)奈幕滋N(yùn)和人生積累是無法成為一個(gè)真正意義上的主持人的。如果生源的文化基礎(chǔ)太差，即使有再好的教員也無法將他們培養(yǎng)成為合格的主持人。所以作為考生自身來講，就更應(yīng)該格外注重平時(shí)的文化學(xué)習(xí)和知識的積累。
拓展：節(jié)目主持人的情商素養(yǎng)
作為從事溝通、傳播和交流的播音員、主持人，擔(dān)負(fù)著傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)國家利益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任。在面對越來越快的工作節(jié)奏的同時(shí)，承受著越來越大的壓力，怎樣在激烈的競爭中，創(chuàng)作出適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、滿足社會的需求、贏得受眾歡迎的優(yōu)秀節(jié)目，情商的培養(yǎng)和提升顯得尤為重要，有助于加快推動廣播電視事業(yè)的發(fā)展。
情商培養(yǎng)有助于播音員、主持人準(zhǔn)確定位、審視自我、把控方向。當(dāng)今高效與快節(jié)奏的社會生活中，由于工作的忙碌、生活的壓力，現(xiàn)代人的遺忘程度加大，曾經(jīng)人人皆知、火爆一時(shí)的節(jié)目、人物和事件隨著時(shí)光的流逝，逐漸淡出人們的視野，退出歷史的舞臺；或者因?yàn)橹鞒秩说哪挲g、素養(yǎng)、風(fēng)格等不能適應(yīng)和滿足受眾的需求；或者因?yàn)楣ぷ魇д`遭到了領(lǐng)導(dǎo)、同事或受眾的指責(zé)、批評；或者因?yàn)閭�(gè)人、家庭的變故等因素，出現(xiàn)方向不明、意志消沉、信念喪失、動力不足等情況……情商的高低影響了播音員、主持人正確分析問題、合理面對失敗、勇于承受批評的能力。
情商培養(yǎng)有助于播音員、主持人基本功的提高。當(dāng)代主持人是集播音、主持、創(chuàng)作、采訪、寫稿、編輯于一體的綜合型人才。面對各行、各業(yè)、各階層、多年齡段的嘉賓和被訪者，及時(shí)令其理解節(jié)目意圖和相關(guān)要求，順利進(jìn)行溝通和交流，完成高水平的采訪，做出高質(zhì)量的節(jié)目，順利地配合完成工作，達(dá)到良好的效果和要求，主持人必須具備良好的情商，善于溝通和交流，才能為受眾提供高品質(zhì)的節(jié)目。
情商培養(yǎng)有助于播音員、主持人心理承受力的提升。節(jié)目具備情感的表達(dá)、欲望的彰顯和理性的思考的特點(diǎn)，往往會濃縮出世間百態(tài)、人性的本色、人間的冷暖，不免會出現(xiàn)失意、失戀、落榜、病痛折磨、工作困惑、生活壓力、婚姻破裂等話題，主持人在節(jié)目中時(shí)常受到負(fù)面情緒的感染和影響，天長日久，身心就可能產(chǎn)生不同程度的倦怠和疲勞。作為普通人，主持人與常人一樣，時(shí)常會遇到這樣或那樣的有關(guān)工作和生活上的煩惱與困惑，因此播音員、主持人應(yīng)培養(yǎng)好自身的情商，懂得如何調(diào)節(jié)個(gè)人的心態(tài)。
情商培養(yǎng)有助于播音員、主持人獲得支持，和諧共處。任何節(jié)目都是集體智慧的結(jié)果，這就不僅要加強(qiáng)同事之間的精誠合作，更要保持與采訪對象或節(jié)目嘉賓的默契配合。節(jié)目中凡事要以工作為中心，求同存異、顧大局、識大體，團(tuán)結(jié)同事，善于傾聽和接納意見，寬容缺點(diǎn)和過錯(cuò)，正確處理好個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體的關(guān)系，適應(yīng)環(huán)境，和諧發(fā)展。
節(jié)目主持人情商素養(yǎng)提升的方法
播音員、主持人要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，勇于面對現(xiàn)實(shí)，情緒穩(wěn)定，意志堅(jiān)定，實(shí)事求是，善于剖析，揚(yáng)長避短，快速適應(yīng)，與時(shí)俱進(jìn)，開朗樂觀，保持良好的心態(tài)。必須做到性格培養(yǎng)、心態(tài)培養(yǎng)、思維方式轉(zhuǎn)變、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提升自身情商。
正確分析、評估，合理化解矛盾。作為播音員、主持人，節(jié)目中的矛盾如何能夠得以緩釋，不僅僅需要職業(yè)化的角色轉(zhuǎn)變，更需要擅長在節(jié)目中創(chuàng)造轉(zhuǎn)換矛盾的可能。及時(shí)評估自身的壓力承受能力，合理過濾干擾因素，快速分析節(jié)目中存在的信息量，迅速判斷主次矛盾，擇取容易解決的問題，摒棄干擾因素，適時(shí)制止矛盾的發(fā)展。
提升“自信”，尋找“創(chuàng)造性思維”方式。自信是情商的重要標(biāo)準(zhǔn)，積極的心態(tài)是產(chǎn)生自信的重要源泉。其實(shí)很多問題的根源是“認(rèn)知方式與角度”。在溝通的過程中，往往通過對方的表達(dá)進(jìn)行解讀，尋找到“創(chuàng)造性”的思維方式，從而達(dá)到觀念上的一致。“創(chuàng)造性思維”方式的根本在于理解，準(zhǔn)確判斷存在的信息，快速尋找適用的解讀方法，并在尊重的基礎(chǔ)上，善意合理地解讀他人，突破困擾自我的瓶頸。
增強(qiáng)情緒管理，合理排解負(fù)面壓力。情緒管理是情商提升的重要環(huán)節(jié)。作為公眾人物，播音員、主持人往往被受眾賦予期待和信任，舉手投足都受到眾人的關(guān)注。在節(jié)目運(yùn)作中，如果能夠善于觀察，并對對方的思維方式加以理解與欣賞，適時(shí)有效地使用“情緒感染”的方式，融合理的思維模式于對話交流中，達(dá)到溝通的良好效果。因此，加強(qiáng)公眾人物的情緒管理，對于節(jié)目的形象與媒體的社會形象都是必要的。
勇于遺忘，善于遺忘。播音員、主持人的工作是充滿挑戰(zhàn)性的工作，紛繁復(fù)雜的世間百態(tài)時(shí)常出現(xiàn)于節(jié)目之中。遺忘，是節(jié)目主持人職業(yè)化的重要特征，它能夠保證情緒的相對獨(dú)立、不彼此影響、提升心理承受力、獲得成熟思考。
注重交際，適當(dāng)參加各種活動。工作外建立與職業(yè)無關(guān)的興趣與朋友圈，尋找不摻雜工作情緒的歸屬感，適當(dāng)、適度地參加各種活動，解脫放松，保持心靈的安寧，舒緩壓力，積蓄力量。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升主持藝術(shù)。努力具備良好的素質(zhì)，隨時(shí)隨地自我充電，學(xué)習(xí)各種知識，提升欣賞品位，準(zhǔn)確把握節(jié)目定位，充分考慮到與聽眾的交流，開闊思路，注重節(jié)目的編排和制作，努力適應(yīng)社會的不斷變化，及時(shí)了解相關(guān)信息，關(guān)心時(shí)事，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入實(shí)際、深入生活，加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)理解，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
情商，體現(xiàn)了播音員、主持人感悟、理解、表達(dá)、控制節(jié)目的綜合能力。合理有效地掌控節(jié)目的節(jié)奏，突出內(nèi)容的豐富與精彩，彰顯個(gè)人的才華與能力，是播音員、主持人情商培養(yǎng)的意義所在。需要通過性格、心態(tài)、思維、行為的修養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)和積累，改進(jìn)和完善其個(gè)人的情商，從而獲得事業(yè)、生活上的成功。
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