小學六年級英語語法總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級英語語法總結，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級英語語法總結 篇1
一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量詞）”（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和這個詞連起來說，說得 通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以后可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的'四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 （若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞后動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加后綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
f. 不可數名詞(沒有復數形式) bread, rice, water, juice，etc.
g. 縮略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is /he has(got)
it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc
didn’t=did not weren’t=were not wasn’t=was not let’s=let us
判斷步驟：
↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物的特征，副詞表示某一動作的特征。形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞
1.beautiful—beautifully 2.careful—carefully 3.quiet—quietly 4. usual—usually
5.real—really 6.loud—loudly 7.fast—fast 8.high—high 9.good—well
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。修飾比較級用much (much fasterlouder)
兩個重要特征：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。(not as …as不如)
4、人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數復數單數復數
主格賓格主格賓格形容詞性（短）名詞性（長）形容詞性（短）名詞性（長）
第一人稱Imeweusmymineourours
第二人稱youyouyouyouyouryoursyouryours
第三人稱hehimtheythemhishistheirtheirs
sheherherhers
itititsits
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞后用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用于表示數量多少，而基數詞用于表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區別：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于輔音音素前。
小學六年級英語語法總結 篇2
英語語法順口溜：
定語從句7---As/which/So /such …that
As/which在句末，若有否定as錯;
as和which都可指代前面一句話，請看例句:
1)Alice received an invitation from her boss, which came as a surprise.
愛麗絲受到了她老板的邀請，這使她感到吃驚。
2)The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.
天氣結果變好了，這是我們沒有預料到的。
若有否定as錯;
3)The result of the experiment was very good, _______ we hadn't expected.
A. when B. that C. which D. what
【簡析】答案是C。由于非限定性定語從句是否定結構，只能用which引導，不能用as來替代which。
句首只能用as,還有認知猜想詞;
置于句首時，非限定性定語從句只能用as引導。例如：
As is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.
眾所周知，月亮每月繞地球一周。
與表示認知猜想的詞，如know, expect, see, report,連用時，要用as。
1)As we know, smoking is harmful to one's health.
我們知道，吸煙對健康有害。
2)As is expected, his daughter entered a key university.
正如人們所期望的那樣，他的女兒考入了一所重點大學。
固定結構用as, the same /such/so/as;
1)在the same …as….結構中。意思是“像……一樣的”。例如：
Chongqing is not the same city as we have seen in other places.
重慶和我們在其它地方看過的城市不一樣。
注意區分: the same ….that….,請看例句：
This is the same pen that I lost.這正是我所丟的鋼筆。(同一)
This is the same pen as I lost.這支鋼筆和我丟的那支一樣。(相似，不是一個)
2)在as...as結構中，意思是“像……那樣的”。例如：
No period in history has had as many important changes _______ have taken place in the past century.沒有哪個歷史階段像過去的一個世紀這樣有如此多的重大變化。
3)在such…as…結構中,意思是“像……那樣的”。例如：
Mathilde had to work hard day and night and bought such a diamond necklace as she had lost to pay back to Jeanne.
馬帝爾德不得不日日夜夜地干活，來買一個像被她丟掉的那樣的'鉆石項鏈還給讓。
So /such …that賓不離，so/such…as賓要棄;
在so/such…that結構中，that后引導的不是定語從句，而是狀語從句，從句中必須有賓語;在so/such…as結構中，as后引導的是定語從句，從句中不帶賓語。
例如：
1)He studies in such a good school that all other students in his village admire him.
他在那樣好的一所學校學習，以至于村子里其他的學生都很羨慕他。
解析：that后是狀語從句，狀語從句中有賓語him。
2)He studies in such a good school as all other students in his village admire.
他在那樣好的一所學校學習，村里的其它學生都很羨慕那所學校。
解析：as后是定語從句,as代替先行詞school,在定語從句中做admire的賓語。
六年級英語語法知識點
動詞過去式、現在分詞的不規則變化：
be是--was, were--being
begin開始--began--beginning
build建筑--built--building
buy買--bought--buying
can能--could--無
come來--came--coming
copy拷貝--copied--copying
do做--did--doing
draw畫--drew--drawing
drink喝--drank--drinking
drive駕車--drove--driving
eat吃--ate--eating
feel感覺--felt--feeling
find找尋--found--finding
fly飛--flew--flying
forget忘記--forgot--forgetting
get得到--got--getting
give給予--gave--giving
go去--went--going
grow成長--grew--growing
have有--had--having
hear聽--heard--hearing
keep保持--kept--keeping
know知道--knew--knowing
learn學習-learnt, learned--learning
let讓--let--letting
make做--made--making
may可以--might--無
mean意思--meant-meaning
meet見面--met--meeting
must必須--must--無
put放--put--putting
read讀--read--reading
ride騎--rode--riding
ring響--rang--ringing
run跑--ran--running
say說--said--saying
see看見--saw--seeing
sing唱歌--sang--singing
sit坐--sat--sitting
sleep睡覺--slept--sleeping
speak 講話--spoke--speaking
spend花錢--spent--spending
stand站立--stood--standing
sweep打掃--swept--sweeping
swim游泳--swam--swimming
take拿到--took--taking
teach教--taught--teaching
tell講述--told--telling
think思考--thought--thinking
will意愿--would--無
write寫--wrote--write
小學六年級英語語法總結 篇3
Since用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。
I have lived here for more than twenty years.
I have lived here since I was born.
My aunt has worked in aclinic since 1949.
Some new oil fields have beeno pened up since1976.
I have known XiaoLi since she was a little girl.
My brother has been in the Youth League for two years.
Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.
注意：并非有for作為時間狀語的'句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years.
(我現在已不在這里工作。)
I have worked here for many years.
(現在我仍在這里工作。)
小竅門： 當現在完成時+一段時間，這一結構中，我們用下面的公式轉化，很容易就能排除非延續動詞在完成時中的誤使。
1) (對)Tom has studied Russian for three years.
=Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2) (錯)Harry has got married for six years.
=Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應改為Harry got married six years ago. 或Harry has been married for six years.
小學六年級英語語法總結 篇4
代詞
人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動詞前，主格分別是I you he she it we you they。
賓格做賓語用，一般放在動詞或介詞后
如：Open them for me. Let us …, join me等。
賓格分別是me you him her it us you them。
形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨使用，分別是my your his her its our your their
名詞性物主代詞相當于形物加名詞，它只能單獨使用后面不好加名詞，分別是mine yours his hers its ours yours theirs。
介詞
介詞后要么不加動詞，加動詞只能加動詞ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
時間介詞
季節前，月份前用介詞in
如：in summer;in March
具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞on
如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning
在幾點鐘前用介詞at
如：at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/ afternoon/ evening;
但在夜間用at night。
另：季節，月份和星期前不好加the.
名詞復數構成的方法
有規則的有：
直接在名詞后加s
如orange—oranges; photo—photos;
以x, s, sh, ch結尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches
以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
以f, fe結尾的改f, fe為v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o結尾的我們學過的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)
不規則的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
動詞第三人稱單數的構成
直接在動詞后加s
如：run—runs; dance—dances
以s,sh,ch,o結尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies; carry—carries;
現在分詞的構成
直接在動詞后加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
雙寫詞尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
以不發音的e結尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
規則動詞過去式的構成
直接在動詞后加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
以e結尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
以輔音字母加y結尾的改y為i加ed
如：study—studied;carry—carried;
雙寫詞尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不規則的'有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
形容詞副詞比較級的構成
規則的：
直接在形容詞或副詞后加er
如;small—smaller; low—lower;
以e結尾的加r
如：late—larer;
雙寫詞尾加er
如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;
以輔音字母加y結尾的改y為i加er
如：heavy—heavier; early—earlier;
不規則的有：
good, well—better(級為best); many, much--- more(級為most); far---farther;
rain與snow的用法
作為名詞意思是雨水和雪是不可數名詞
如：There is a lot of rain there in spring.那兒的春天有很多雨水。
作為動詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是：
動詞原形rain，snow;
第三人稱單數rains，snows;
現在分詞raining; snowing
過去式rained; snowed;
如：
①Look! It is raining now.瞧!天正在下雨。
②It often rains in Nantong in summer.南通夏天經常下雨。
③ It rained yesterday.昨天下了雨。
④It is going to rain tomorrow.明天要下雨。
形容詞為rainy和snowy意思是有雨的和有雪的
如：It is often rainy here in spring.這兒的春天經常是有雨的。
If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的，我將呆在家里。
小學六年級英語語法總結 篇5
比較級
注意只有同類事物才可進行比較。
如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me.
have, has
表示某人有(has用于第三人稱單數);There is/ are;
There was/ were表示某地存在有
注意There be句型的就近原則
單數或不可數用there is /was;
復數用there are/ were.
本身就是復數的詞
眼鏡glasses;耳機earphones;鞋shoes;褲子trousers等詞本身是復數。
如：My glasses were on the chair just now.
但如果表示這雙，這副，一雙的時候用單數
如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you.
五個元音字母分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;
一個的用法
a用于輔音前不是輔音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.
時間表示法
有兩種：
(1)直接讀時鐘和分鐘。
如6:10讀成six ten; 7:30讀成seven thirty; 8:45讀成eight forty-five;
(2)用to與past表示。
在半小時包括半小時以內用幾分past幾點
如：6：10讀成ten past six; 7:30讀成half past seven;
過了半小時用下一個鐘點差幾分
如7：45讀成a quarter to eight; 9:50讀成ten to ten;
基數詞變序數詞的方法
基變序有規律，結尾加上th;一二三特殊例，結尾字母t、d(即first, second, third);
八去t，九去e，ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth);
ty改y為ie后加th別忘記(即整十數如twenty—twentieth;forty—fortieth);
幾十幾十位為基個位為序(如第二十一為twenty-first)。
另外強調序數詞前一定要加the。
日期的表示法
用the+序數詞+ of +月
如:三月三日the third of March;
12月25日the 25th of December.
both表示兩者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
節日的`表示法
有day的節日前用on.
沒有day的節日前用at,
如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day.
小學六年級英語語法總結 篇6
☆形容詞的比較級☆
當我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。
比較級的句子結構通常是：
什么 + 動詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than(比)+ 什么 ,如：
I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的，它的變化規則是：
① 一般的直接在詞尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e結尾的，直接加r ，如 fine – finer ,
③ 以輔音字母加y結尾的，先改y為i再加er，如funny - funnier
④ 雙寫最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
除此之外，還有幾個特殊的單詞，它的比較級和最高級都是不規則的，如：
many / much(原形)– more(比較級)– most(最高級)
little / few(原形) – less (比較級)– least(最高級)
good(原形) – better(比較級) – best(最高級)
bad (原形) – worse(比較級) – worst(最高級)
far (原形) – further– furthest
附加：形容詞的`最高級變化類似于比較級，只是把詞尾的er改成est，如：
tall (原形)- taller (比較級)- tallest (最高級)
long(原形)- longer(比較級)- longest(最高級)
big (原形)- bigger(比較級)- biggest(最高級)
☆注意☆ 比較的兩者應該是互相對應的可比較的東西。
典型錯誤：My hair is longer than you.(我的頭發比你更長。)
比較的兩者是我的頭發、你(整個人)，那么比較的對象就沒有可比性。
應該改為：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
附：如果比較的兩者是一樣的時候，我們會用 as…as…這個詞組，它的用法是：
什么+be+as+形容詞原形+as+什么，意思是什么和什么一樣……。如：
I’m as tall as you.(我和你一樣高。)
My feet are as big as yours.(我的腳和你的一樣大。)
比較級專項練習
一、從方框中選出合適的單詞完成句子
heavy tall long much many big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He’s 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4) How is the white T-shirt? It’s 100 yuan.
(5) How apples are there in the bag? There are 5.
(6) How is the fish? It’s 2kg.
二、根據句意寫出所缺的單詞
(1) I’m 12 years old. You’re 14. I’m than you.
(2) A rabbit’s tail is than a monkey’s tail.
(3) An elephant is than a pig.
(4) A lake is than a sea.
(5) A basketball is than a football.
三、根據中文完成句子.
(1) 我比我的弟弟大三歲. I’m than my brother.
(2) 這棵樹要比那棵樹高. This tree than that one.
(3) 你比他矮四厘米. You are than he.
(4) 誰比你重? than you.
(5) 他比你更強壯. He is than you.
四、根據答句寫出問句
(1) I’m 160 cm.
(2) I’m 12 years old.
(3) My shoes are 80 yuan.
(4) Amy’s hair is 30 cm long.
(5) I have three English books.
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