語(yǔ)文初中讀書筆記范文（精選14篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文初中讀書筆記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇1
童年的時(shí)候曾經(jīng)翻了翻這本書，那時(shí)總覺(jué)得這本書理論性太強(qiáng)，讀起來(lái)有些晦澀難懂。初三以后，學(xué)了物理、化學(xué)、生物，突然覺(jué)得這本書還是挺有意思的。雖然這是一部科幻小說(shuō)，但書中提到的鸚鵡螺號(hào)上的有些科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先于當(dāng)時(shí)的社會(huì)科技發(fā)展，某些技術(shù)至今仍然尚未解決。
全書中除了描寫阿龍納斯先生及其助手康塞爾對(duì)海底生物的分類、研究，尼德。蘭狩獵生活以及時(shí)刻醞釀的逃離計(jì)劃外，最具有神奇色彩的便是鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)。他究竟是什么人?無(wú)限的富有，自稱能還清法國(guó)上百億的國(guó)債。他還是一個(gè)科學(xué)的天才，依靠大海解決了吃、穿、用、住�？伤麨槭裁匆[遁于海洋深處?這是一個(gè)迷。但我更看中他頭腦深處的科技含量。
他利用鈉電池來(lái)維持鸚鵡螺號(hào)的正常運(yùn)作。依靠海底煤礦從海水中提取鈉，與汞混合，生產(chǎn)出其電動(dòng)力是鋅電池兩倍的鈉電池;他還利用特制的潛水服深入海底森林探險(xiǎn)，找尋消失的陸地。其科學(xué)價(jià)值含量不可估計(jì)。倘若他并未隱遁于海洋深處，而是在實(shí)驗(yàn)室里，在大陸上指導(dǎo)工業(yè)生產(chǎn)，提高生產(chǎn)力，人類的文明恐怕要提前一大步，他也必將青史留名。
但是他并沒(méi)有這樣做，他仇恨人類文明，他寧愿孤身一人在深邃的海洋中巡游。可能他有著不為人知的秘密，他不愿奉獻(xiàn)自己的才華。但是我不得不說(shuō)，他沒(méi)有認(rèn)清科學(xué)的真正用途，他需要對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)知。
當(dāng)魯爾煤田正散發(fā)著濃烈煙霧的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)邊悄無(wú)聲息的開(kāi)采了海底煤田;當(dāng)本生燈正時(shí)明時(shí)暗地在千家萬(wàn)戶中微微發(fā)光時(shí)，鸚鵡螺號(hào)上由鈉電池供給的燈正照得整個(gè)大廳如一片金色的天地，驅(qū)動(dòng)著鸚鵡螺號(hào)勇往直前。這兩項(xiàng)技術(shù)領(lǐng)先全世界。倘若用在人類社會(huì)造福無(wú)數(shù)。黑夜將不再是手術(shù)的難題，電燈將不再是富人的專利，陸地上的資源亦不至于如此緊張。這就需要一個(gè)人對(duì)科學(xué)利用的態(tài)度。
科學(xué)的錯(cuò)用比比皆是。原子能的大發(fā)展促進(jìn)了核電站的誕生，核能作為新能源的使用，緩解了資源的短缺，單同樣原子能的發(fā)展催生了另一樣足以毀滅世界的利器—原子彈。廣島、長(zhǎng)崎城市上空的原子彈消散的是多少平民百姓的生命，這筆債難道不應(yīng)該由日本軍國(guó)主義來(lái)負(fù)嗎?說(shuō)到二戰(zhàn)，整個(gè)世界都顛倒了�？茖W(xué)技術(shù)不再是為民牟福利的幫手，而是摧毀無(wú)數(shù)家庭，奪取無(wú)數(shù)生命的利器�！翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的福地”，種族歧視下，科學(xué)家成了罪惡的幫兇。毒氣室里多少無(wú)辜猶太人的叫喊，置若罔聞;戰(zhàn)場(chǎng)之上飛機(jī)呼嘯地轟炸，虎、豹式坦克猶如巨獸吞并無(wú)數(shù)生靈。整個(gè)二戰(zhàn)科學(xué)技術(shù)都被顛覆了，這不僅是人類歷史上的一次災(zāi)難，更是科學(xué)發(fā)展史的一次浩劫。
二戰(zhàn)過(guò)后，我認(rèn)為科學(xué)依舊沒(méi)有擺脫畸形發(fā)展的魔咒，兩極格局，美蘇爭(zhēng)霸，為了軍備競(jìng)賽，軍事工業(yè)、重工業(yè)地大發(fā)展，消耗了大量得人力、物力財(cái)力!人民生活苦不堪言，最終竟然導(dǎo)致了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家—蘇聯(lián)解體。科學(xué)的發(fā)展用好則能提高生產(chǎn)力的發(fā)展，一旦畸形發(fā)展，所造成的后果極其嚴(yán)重。因此科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)異常重要。最主要的既是人類對(duì)科學(xué)地正確認(rèn)知。
幸運(yùn)的是，20世紀(jì)80年代之后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)步入了正軌。這得益于人類對(duì)科技發(fā)展的正確認(rèn)知。觀念的改善，伴隨著福利國(guó)家的建設(shè)，生產(chǎn)力開(kāi)始了飛速發(fā)展。高新科技的發(fā)展，電腦的普及，信息畫網(wǎng)絡(luò)的誕生，人民群眾的生活越過(guò)越好。我國(guó)在改革開(kāi)放之后，提出了"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"的口號(hào)，大力發(fā)展生產(chǎn)力，成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我國(guó)也在90年代末步入總體小康，這不得不說(shuō)是科技發(fā)展的功勞。
總而言之，一切還是要依靠人腦中的那根弦，對(duì)科技發(fā)展有一個(gè)正確深刻的認(rèn)知。我不希望看到尼摩船長(zhǎng)指揮鸚鵡螺號(hào)撞上艦船的慘劇再次上演，我更希望看到的是人們?cè)谛畔⒒淼氖澜缋飼乘巍＿@是一個(gè)和平，安寧，又高速發(fā)展的世界!
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇2
童話伴隨著我的成長(zhǎng)，在我剛會(huì)認(rèn)字讀書的時(shí)候，童話就來(lái)到了我的身旁�！陡窳滞挕肥且槐疚野僮x不厭的故事集，里面一個(gè)個(gè)想象豐富，語(yǔ)句優(yōu)美的童話故事，帶我走進(jìn)了一個(gè)神奇又浪漫的童話世界。
像白雪公主、小紅帽、睡美人、灰姑娘等這些我們耳熟能詳?shù)墓适�，是《格林童話》中的�?jīng)典。這里面的每一個(gè)故事都能告訴我們一個(gè)深刻的道理，比如聰明的小裁縫，告訴我們遇到危險(xiǎn)不要慌亂;狐貍和馬告訴我們要用自己的聰明才智幫助他人;聰明的農(nóng)夫告訴我們要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用自己的聰明才智來(lái)解決問(wèn)題。
我最喜歡的故事畫眉嘴國(guó)王，講訴了一名公主很傲慢，有一位國(guó)王下巴長(zhǎng)的有點(diǎn)翹，被公主稱為畫眉嘴國(guó)王。于是老國(guó)王生氣地把她嫁給了一個(gè)乞丐。公主發(fā)現(xiàn)她和乞丐來(lái)到的每一片領(lǐng)土，都屬于畫眉嘴國(guó)王。他們住到一所小房子里，公主成天干著家務(wù)事，最后還被送到宮殿做幫廚女傭，每天干各種臟活。一天宮殿舉行盛大的舞會(huì)，畫眉嘴國(guó)王邀請(qǐng)她跳舞，原來(lái)乞丐就是畫眉嘴國(guó)王。是畫眉嘴國(guó)王為了克服她的傲慢無(wú)禮安排了這一切。經(jīng)過(guò)這些磨練公主非常樂(lè)意的接受了畫眉嘴國(guó)王，他們幸福的生活在一起。這個(gè)故事告訴我們不能仗著自己的優(yōu)點(diǎn)取笑別人的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)尊重他人，否則就會(huì)像故事中的公主一樣，受到應(yīng)有的懲罰。
我喜歡《格林童話》，它讓我擁有一個(gè)夢(mèng)幻快樂(lè)的童年。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇3
我在《格林童話》里看了一篇?jiǎng)尤说墓适陆小痘夜媚铩贰?/p>
情節(jié)大概是這樣的：一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了。這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來(lái)，她就為母親墳上披著綠葉。
后來(lái)，他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無(wú)怨言。后媽讓她天天打掃，后來(lái)因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請(qǐng)灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會(huì)，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請(qǐng)?zhí)毫恕＿@時(shí)仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì)，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說(shuō)：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。
灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問(wèn)女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹�，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹(shù)枝。
灰姑娘善解人意……有說(shuō)不完的好。
我愛(ài)看《格林童話》，更愛(ài)看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無(wú)厭。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇4
幸福是什么?有時(shí)候，人們一定會(huì)抱怨自己太窮了，沒(méi)有錢，沒(méi)有幸福。認(rèn)為富貴才是幸福，有錢才是幸福，有權(quán)才是幸福。我認(rèn)為，幸福應(yīng)該是樸素的、平淡的。今年暑假，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。讓我對(duì)什么是幸福有了一定的理解。故事中的榮國(guó)府，富有極了。鳳姐是頭戴金銀珠寶，身穿絲綢錦緞，吃的是山珍海味，住的是亭樓閣榭，還修起了大觀園，亭臺(tái)樓窗，金橋玉璧，也不比“圓明園”遜色多少。府里的丫環(huán)也更著沾光，吃喝不愁。
可是，她們過(guò)的幸福嗎?林黛玉反而更加悲傷了，富貴沒(méi)有給她帶來(lái)任何幸福，加上思念家鄉(xiāng)，后來(lái)吐血而死。故事的結(jié)局，曾經(jīng)那么富有的榮國(guó)府，家破人亡，煙消云散。我想，小說(shuō)里的許多人，還不如生在清貧小家，吃粗茶淡飯，過(guò)安穩(wěn)的日子幸福呢!現(xiàn)在有一些貪官，用公家的錢，買了多少幢洋房，多少輛豪華汽車，可是他們就幸福嗎?他們不幸福，因?yàn)樗麄冋焯嵝牡跄�，害怕被別人發(fā)現(xiàn)。有的逃跑了，像老鼠一樣?xùn)|躲西藏，不敢露面，沒(méi)有了自由。
而農(nóng)民工他們幸福嗎?我想他們有他們的幸福，他們用自己勤勞的雙手，辛苦的汗水，創(chuàng)造財(cái)富。他們用的十分踏實(shí)，十分開(kāi)心，因?yàn)槭撬麄冇脛趧?dòng)換來(lái)的報(bào)酬，所以他們感覺(jué)踏實(shí)與幸福。我們每個(gè)人都應(yīng)該腳踏實(shí)地，用自己的雙手與智慧，創(chuàng)造財(cái)富和幸福，而不應(yīng)該追求表面的浮華。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇5
《紅樓夢(mèng)》，大家應(yīng)該都非常熟悉這本書吧，是曹雪芹所著的，四大名著之一。在圖書館一次偶然的邂逅，我翻開(kāi)了這本書，認(rèn)識(shí)了她——林黛玉，她最后可以說(shuō)是患憂郁癥死的，但他(她)給我留下了很深(深刻)的映像。她那張眉清目秀的面孔，天真的想法，還有和賈寶玉的那段悲慘(令人感傷)的愛(ài)情故事。
上個(gè)星期，回頭望了望圖書角，又發(fā)現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》這本書，又(一時(shí))心血來(lái)潮，借接回家看看，回顧回顧這本中國(guó)的經(jīng)典名著。我覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的社會(huì)很奢侈，賈府的賈母很有權(quán)勢(shì)，說(shuō)話很有分量，賈府上下全都聽(tīng)她的。但她特別疼愛(ài)賈寶玉，把他當(dāng)作心肝寶貝。也許因?yàn)槭琴Z府上上下下都是姑娘，只有賈政(賈府的老爺)和賈寶玉兩個(gè)男人吧。賈寶玉有一個(gè)表妹叫林黛玉，她很愛(ài)哭，但很有才華，很漂亮，也就是那個(gè)令我映像最深的人物。做詩(shī)、畫畫樣樣精通。她和賈寶玉很談得來(lái)，經(jīng)常一起玩耍，但別人都說(shuō)寶釵比林黛玉好，唉。
不過(guò)，林黛玉不是很堅(jiān)強(qiáng)，還有些疑心病�，F(xiàn)代的孩子要堅(jiān)強(qiáng)些，不要那么多愁善感。我覺(jué)得，林黛玉在我心里是《紅樓夢(mèng)》里最喜歡的人物，也是最讓我感動(dòng)的人物。最后他們賈府也是死的死，嫁的嫁。
最后，還是以悲劇(悲慘的結(jié)局)結(jié)束了這段故事，賈寶玉和林黛玉那絕后的愛(ài)情故事真是讓人深思。
想想紅樓夢(mèng)，真的想別人說(shuō)的那樣“紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒”，但林黛玉的知書達(dá)理還是我們女孩子要學(xué)習(xí)的喲。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇6
讀完這本書，感覺(jué)它真是一本對(duì)教育充滿著現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的書。
我感觸最深的是本書第六部分“缺乏健康與關(guān)懷”。全國(guó)人大代表、湖北省統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)葉青同志就非常擔(dān)憂當(dāng)前的中小學(xué)教師隊(duì)伍，但他擔(dān)憂的不是老師們?nèi)狈礃I(yè)精神，也不是他們?nèi)狈I(yè)修養(yǎng)，而是他們的生活狀況�，F(xiàn)在社會(huì)幾乎已經(jīng)把教師當(dāng)成了神，拿很少的錢，做很多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，擠的是血……事實(shí)上，教師不是神，跟大家一樣，也是一個(gè)普通的人，同樣需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，同樣存在自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望。所以，無(wú)論是從教師所處的社會(huì)地位還是現(xiàn)實(shí)教師利潤(rùn)分配來(lái)看，還是從人性發(fā)展及人人平等的角度進(jìn)行分析，社會(huì)沒(méi)有權(quán)利也不可能把教師打造成完人，教師沒(méi)有必要也不可能成為道德的符號(hào)或者道德的奴隸。社會(huì)各界應(yīng)該以一份寬容之心真誠(chéng)地?cái)v扶我們教師走下神壇，如此，則不僅是中國(guó)教師之幸，更是中國(guó)教育之幸。
在該書中，作者還向人們闡述了來(lái)自改革的壓力。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，教育體制改革也如火如荼地進(jìn)行，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)、新課程改革等不一而是，往往教師還未從一種改革中走出來(lái)，又得去適應(yīng)另一種改革，教師整天疲于奔命，而每一次改革最終都落到教師身上，使教師的身心負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。目前正在轟轟烈烈進(jìn)行的課程改革，許多教師正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。
該書還指出，沉重不是教育的本質(zhì)，憔悴也不是教師的本色。該書深入到“中國(guó)教師缺什么”這一問(wèn)題，從不同的層面進(jìn)行追問(wèn)與思考。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇7
《伊索寓言》是一本家喻戶曉的名著，全書都是蘊(yùn)含著大道理的小故事。作者伊索出生在公元前六世紀(jì)的希臘，童年的母親常講故事給他聽(tīng)；后來(lái)，他又離家到處游歷，聽(tīng)到許多動(dòng)物、鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)的故事�！兑了髟⒀浴繁闶怯伤谑隽粝聛�(lái)的。
在這些妙趣橫生的小故事中，有一篇《禿尾狐的壞主意》，令我印象深刻。一只有有漂亮大尾巴的狐貍趁著夜深人靜時(shí)去農(nóng)場(chǎng)偷雞。結(jié)果，那漂亮的大尾巴被捕獸器夾斷了，便成了禿尾狐。
之后，他經(jīng)常受到同伴的嘲笑。平日也不敢出門，讓他心里很難過(guò)。這時(shí)，他心里盤算著：如何讓別人把尾巴剪得和他一樣短？于是，他決定宴請(qǐng)大家，正當(dāng)大家吃得很高興的時(shí)候。禿尾狐說(shuō)：”各位，我們的尾巴都粗大了，不論是覓食或是玩耍都不方便，不如把它剪短吧！”大多數(shù)的狐貍贊成他的意見(jiàn)。
這時(shí)，一位年長(zhǎng)的狐貍說(shuō)：“你為了掩蓋你的缺陷，不惜犧牲大家的利益，這樣應(yīng)該嗎？身體上的缺陷不要緊，重要的是心理上不要有缺陷�。 蔽矣X(jué)得這位年長(zhǎng)的狐貍說(shuō)的太有道理了！我們要避免自私自利、見(jiàn)不得人的好心態(tài)，在心中要存有一份愛(ài)心和善意，時(shí)常幫助別人，這樣別人一定會(huì)受到感動(dòng)而不會(huì)去嘲笑你外在的缺陷了。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇8
好不容易放春假了，我終于又可以捧起心愛(ài)的《動(dòng)物記》了，我覺(jué)得書中有很多故事都很感人。如：《熊莊一夜》、《生命》。但讓我印象最深的還是《熊莊見(jiàn)聞》。
它主要講的是：作者去參觀熊場(chǎng)，看到了熊在被人抽取膽汁時(shí)痛苦的表情——兩眼暴突、四肢發(fā)抖。看到這里，我很揪心，假如站在那兒的不是熊而是我們，那抽取膽汁時(shí)鉆心的痛楚，是任何人都無(wú)法承受的。
動(dòng)物和人類一樣，都有親情和友情。親燕為了喂食雛燕，每天都會(huì)不辭辛苦地外出捕捉昆蟲(chóng)達(dá)兩三百次。為什么動(dòng)物都知道要保護(hù)弱小，而我們?nèi)祟悈s還要去捕殺他們。人類和動(dòng)物本是一家人，環(huán)境的惡化已經(jīng)使有些動(dòng)物無(wú)家可歸了，如果人類再大肆捕殺，那么最終所有的動(dòng)物都將滅絕，人類也不可能再單獨(dú)延續(xù)生命。
星云大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我肉眾生肉，名殊體不殊。原同一種性，只為別形軀。”在一切眾身平等的情況下，如何讓動(dòng)物得到應(yīng)有的待遇，是身為人類的我們?cè)摵煤盟伎嫉摹?/p>
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇9
時(shí)間，一去不復(fù)返。就如作者所說(shuō)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一些事物有再重來(lái)的時(shí)候，可日子是不可以重來(lái)的。作者的日子已經(jīng)流去了8000多個(gè)，我的日子才流去快4000個(gè)，哎，有時(shí)候想起來(lái)還很驚訝，不知不覺(jué)就長(zhǎng)大了，感覺(jué)我才剛剛?cè)雽W(xué)，還是個(gè)小孩子。現(xiàn)在已經(jīng)12了。
在生活中，很多時(shí)候都會(huì)成為 讓時(shí)間溜走的借口。作者的是：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我們的日子是：在玩電腦時(shí)，時(shí)間從啪啪響的鼠標(biāo)傍滑過(guò)；在思考時(shí)，時(shí)間從腦海里閃過(guò)；在聊天時(shí)，時(shí)間從鍵盤的空隙里跳過(guò)。時(shí)間總是不停，就不能歇會(huì)兒。
我們不想讓時(shí)間白白的走掉，就利用好現(xiàn)在的.時(shí)間，不讓它白白的走掉，否則，我會(huì)后悔的，你不也一樣嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇10
感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會(huì)努力做一個(gè)像詹天佑一樣的人。
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這語(yǔ)文課文。從我讀完這課文開(kāi)始，一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因?yàn)樗慌吕щy；我敬佩他是因?yàn)樗慌鲁靶�；我敬佩他是因�(yàn)樗穆斆鞑胖恰胫罏槭裁次疫@么敬佩他嗎？下面就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
《詹天佑》這主要講的是：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。
詹天佑這個(gè)有著豐功偉績(jī)的杰出的愛(ài)國(guó)的工程師，他遇到困難總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？
詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)！
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇11
《烏塔》這課文主要寫了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備資料和當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫�。我深深地感受到了烏塔的�?dú)立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》后，使我想到了自己：記得那是三年級(jí)的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠(yuǎn)，我從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)乘過(guò)公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅(jiān)持要我去。我硬著頭皮接過(guò)媽媽給我的30元“巨款”就去超市購(gòu)物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒(méi)碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門檻，我就有點(diǎn)兒手足無(wú)措了。商場(chǎng)里人山人海，柜臺(tái)上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺(tái)前，拿了一包就走。接下來(lái)就要去收銀臺(tái)上付款了。阿姨問(wèn)我有沒(méi)有會(huì)員卡，可我根本就不知道會(huì)員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)一下烏塔小朋友。他能一人獨(dú)自游歷歐洲，我卻連個(gè)買醬油的水平都沒(méi)有，我應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立的孩子，不要讓大人操心。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇12
暑假里。我閱讀了《時(shí)文選粹》第一輯，這本書都是經(jīng)典，我最愛(ài)看的還是新周寫的《我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化》。
這語(yǔ)文文章對(duì)古人和今人進(jìn)行了鮮明的對(duì)比。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵；古人15歲已經(jīng)可以將四書五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆；古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長(zhǎng)大；古人詩(shī)詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋書畫修養(yǎng)聲心提高品質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí)；古人宏揚(yáng)孔融讓梨的高尚情操，今人卻認(rèn)為“謙遜使人落后”；古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)文化。
讀了文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
這告訴了我們時(shí)尚最可怕的一點(diǎn)就是容易讓人在感覺(jué)良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時(shí)尚文化中，每一個(gè)人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個(gè)社會(huì)都處于這種狀態(tài)中，就會(huì)在集體性盲目中失去持久的動(dòng)力。一個(gè)民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無(wú)窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨(dú)有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時(shí)尚，只是想說(shuō)，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時(shí)尚就是不成熟，甚至不健康。
讀《時(shí)文選粹》，讓我感動(dòng)的又何止是這語(yǔ)文讀《時(shí)文選粹》，讓我受益匪淺。
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇13
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》講述的是主人公索亞和他的伙伴哈克貝利及 女朋友 貝基的冒險(xiǎn)故事。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》與我所有看過(guò)的書比起來(lái)，我最喜歡的還是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。這本書以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈，也寫出了我們廣大兒童的心理和性格，這也是這本書受大家青睞的原因。
小說(shuō)情節(jié)緊湊，而且含義深刻。通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，喚起大家對(duì)這方面的注意。
本文里的湯姆不是一個(gè)人人贊頌的好孩子，相反，他是以一個(gè)不折不扣的壞孩子的形象出現(xiàn)在本文，他調(diào)皮、喜歡搞惡作劇、經(jīng)常逃學(xué)，可是他的心中善良充滿正義感。湯姆的夢(mèng)想是做一名海盜，海盜對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)行俠仗義、劫富濟(jì)貧的大好人，看出了湯姆的天真與善良。
文中的有些片段不經(jīng)讓我有些許感動(dòng)。他偷吃，在皮鞭下逃脫;他逃學(xué)，報(bào)復(fù)告發(fā)的弟弟;他打架，被罰周末刷柵欄;他愛(ài)慕，被用整盆水潑醒;他裝病，試圖逃避周一的上學(xué);他缺課，與壞少年玩耍;他欺騙，讓校長(zhǎng)丟盡顏面;他貪玩，深夜與哈克潛入墓地;他失戀，遭近折磨而離家出走......這邊是大家所向往的那個(gè)自由自在、天真無(wú)邪的童年。
湯姆和哈克在深夜?jié)撊肽沟赝嫠＃瑓s親眼目睹了一場(chǎng)兇殺。兇手印第安人喬將這件事嫁禍給醫(yī)生莫夫、波特，湯姆不忍看著可憐的波特被審判，說(shuō)出了實(shí)情成為了全村的的英雄。沒(méi)過(guò)多久，湯姆和哈克在鬼屋挖寶藏的過(guò)程中又遇上了兇手喬。隨后湯姆和貝基在洞里經(jīng)歷三天三夜后，終于被村民們救了出來(lái)，并一舉搗毀了喬的老窩，將他堵死在洞中，并與哈克一起找到了那份寶藏，成為了小富翁，俘虜了貝基的心，再一次成了全村的英雄，貝基的法官父親已對(duì)其青睞有加。
一個(gè)天真、無(wú)憂無(wú)慮的童年就是一份很大的財(cái)富，盡管我的童年已漸漸離我而去，可是那份記憶總會(huì)是最美好的，給我最好的財(cái)富不在雙手，而是那份最好的記憶，它，永遠(yuǎn)都在我的腦海，永不褪色..
語(yǔ)文初中讀書筆記 篇14
當(dāng)有些同學(xué)在苦苦想著明天的課怎么逃的時(shí)候，當(dāng)有些同學(xué)還在計(jì)劃著空閑時(shí)光怎么娛樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)有些同學(xué)在忙著趕一篇幾周以前布置下來(lái)的論文時(shí)，當(dāng)……我們不妨都停下來(lái)，讀一讀北大法學(xué)院教授蘇力先生的《走不出的風(fēng)景》，靜靜地思考一下我們的大學(xué)生活，過(guò)得到底是不是無(wú)愧于自己，至少。
讀過(guò)這本書之后，深深地被蘇力先生的言辭所吸引了，而且受益良多。作為北大的教授，他用他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，給北大的新生、畢業(yè)生致辭。沒(méi)有過(guò)多的套話，句句出自先生的真心。他為人處世的態(tài)度、對(duì)待生活的熱情感染了一代又一代的北大法學(xué)學(xué)子。北大是個(gè)令人羨慕與向往的地方，身處于廣商的我，讀到這樣一本書，感覺(jué)能很近距離的接觸到北大的那種大學(xué)氛圍，會(huì)讓我不由自主的想著北大學(xué)子的那種精神，并以此激勵(lì)自己。
就像蘇力先生在九年前的迎新致辭中已經(jīng)告訴北大法學(xué)院學(xué)子，要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛(ài)”。不錯(cuò)，在大學(xué)這樣一個(gè)如此自由的地方，倘若我們不主動(dòng)去挖掘我們的熱愛(ài)，我們終究會(huì)碌碌無(wú)為，就像現(xiàn)在許多學(xué)生那樣“選修課必逃，必修課選逃”，我想，當(dāng)這些人回首大學(xué)四年，才悲哀的發(fā)現(xiàn)，自己終究還是落了個(gè)空。大學(xué)四年，我們既可以發(fā)生質(zhì)的蛻變，關(guān)鍵在于我們自己去不去創(chuàng)造生活。在我看來(lái)，大學(xué)，可以是個(gè)很能塑造人的圣地，大學(xué)，也可以是個(gè)讓人墮落頹廢的“洼地”。如果我們放縱自己，如果我們讓自己在大學(xué)“過(guò)得很舒適”，如果我們一直天真地認(rèn)為上大學(xué)是“度假”，如果……結(jié)果是什么，相信是不言而喻的了——我們會(huì)成為一個(gè)平凡的人甚至平庸的人。所以，保持一種高度的熱情，在大學(xué)追求我們自己想要的，努力去發(fā)現(xiàn)我們的熱愛(ài)。
但是，正如蘇力先生也說(shuō)，“生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅是‘活著’。”我們不要害怕，不要退縮，這是生活的規(guī)律。我們應(yīng)該正視生活對(duì)我們的考驗(yàn)，當(dāng)我們對(duì)每天重復(fù)的生活感到厭倦和無(wú)奈時(shí)，不妨嘗試著“學(xué)會(huì)接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活，因?yàn)闃闼夭槐囟▎握{(diào)，平凡也未必平庸”。此刻我想起我前幾天聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，我們高中母校的一位師姐王曉敏的大學(xué)經(jīng)歷：她是那年我們市的語(yǔ)文單科狀元和文科狀元，那一年，我讀高一。轉(zhuǎn)眼間我到了大學(xué)，她已經(jīng)畢業(yè)了。她是以第一名考進(jìn)中大法學(xué)院的。當(dāng)年是先填志愿再高考，不然我覺(jué)得她可以去到更高的學(xué)府。她在中大十分刻苦讀書，大三那年有機(jī)會(huì)去了法國(guó)做交換生，大四回來(lái)，分別有幾間大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)她獎(jiǎng)學(xué)金讓她繼續(xù)去讀研究生。她說(shuō)在法國(guó)那一年，她一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)。這時(shí)我就想到，她在做交換生的期間都能做到如此地“無(wú)愧于心”，仍然是帶有建設(shè)性的去交流學(xué)習(xí)，而我們呢？在自己學(xué)校也讓自己輕輕松松過(guò)，也許許許多多的機(jī)會(huì)就是這樣流失的。如果我們覺(jué)得大學(xué)四年就這樣度過(guò)，即使我們很努力地學(xué)習(xí)，收獲不少，還是覺(jué)得很單調(diào)，那為何不嘗試著像王曉敏那樣靠自己創(chuàng)造了與別人不同的大學(xué)生活呢？在生活溶化掉我們?cè)S多激情、理想與追求的時(shí)候，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)造自己不一般的大學(xué)生活，從而做到“樸素而不單調(diào)，平凡而不平庸”。
或許，大學(xué)就是一道“走不出的風(fēng)景”，我們要勇敢地、用不同于一般人的眼光看待它，努力迎接新的挑戰(zhàn)，努力發(fā)現(xiàn)我們的熱愛(ài)。若干年后，當(dāng)我們“柔軟地想起這個(gè)校園”時(shí)，至少要自己內(nèi)心覺(jué)得，自己是個(gè)“有出息的孩子”。
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