讀《匆匆》有感700字
匆匆
誰對時間越吝嗇，時間就對誰越慷慨。想讓時間不辜負你，首先，你不要辜負時間。
當飛雨落下時，沖走的是黃葉;當星辰墜落時，帶來的是黑暗;當日月相輝時，留下的是燦爛。萬物皆于此，萬事緣于此。而這平平常常的規律，帶走的是時間……
時間像風一樣，刮過我的臉頰，呼嘯而去;像雨一樣，滴入茫茫的河流，一去不返。在傷心時間匆匆飛逝，自己無力而為;在傷心自己虛度光陰，自己一事無成。可有什么用呢?在四千多個日日夜夜里，細細的，默默的細數往事，惜一事無成，枉費時光。
時間飛逝，匆匆的，從我本望擋住時間流的手縫里過去，那樣無聲無息，那樣含情悲痛。這是一種多么令人心痛的無聲無息啊!這是一種令人多么心酸的無影無蹤啊!它的存在，讓人如同刀割一般，埋怨時間只顧匆匆奔跑，不顧沿途行人，不去理睬人們一次又一次親切的呼喚。對，這就是時間，這就是一個無情的奔跑者。
看著時間匆匆奔向前方，心里固然不好受，但是天天都要目送時間匆匆飛逝，心酸不已。發呆時，它匆匆的趕路;閉目時，它若無其事的從你閉著的眼前，揚起一道飛塵;睡覺時，它在你空白的思想里悄然漫步，卻又使你望塵莫及。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。但天天如此，日日如此，數著日子，撕著日歷，又何曾不為來去匆匆的它而心酸呢?
一事無成的我，呆立著，徘徊著，匆匆著;傷心著，難過著，心痛著，心酸著;自責著，嘆息著……急于讓時間流停止，急于讓那位匆匆的奔跑者駐足，急于貪婪的想多撈回一兩分逝去的時間……可時間終究無情，終究固執，終究不后悔的向前奔跑……
時間，就是這樣一個終究不回頭的固執的奔跑者。
后記：每個人做有意義事的數量和時間，是永遠成正比例的，它們的比值是永遠不變的，就是時間流失的速度。在時間飛速流逝的日子里，我們應當盡全力擴大這個比的前項，后項，使它們變得最大，更大。把我們認為有意義的事的數量，份量做得最多，更多。這樣，才能不枉此生。時間的鑰匙掌握在自己手中，關鍵看你如何以最快的速度打開時間的大門。
讀《匆匆》有感
2007年的一天，在老師的指導下，我門大致了解《匆匆》這篇課文的內容。這篇課文是朱自清先生的著作，將空靈而又抽象的時間比喻為具體的物象，細膩而又生動地刻畫出了時間流逝的蹤跡，表達了作者因虛度時光而感到無奈和惋惜。揭示了舊時代的年輕人已有所覺悟，但又為前途不明而感到彷徨的'復雜心情。我讀了這篇課文，深受啟發，心中久久不能平靜。
在我心中，這是一篇人口的散文，本篇主要寫了時間來去的匆匆，刻畫了時間消逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
當我讀到：燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花泄了，有再開的時候。這句話，令我思緒萬千，這句話在我看來：本是描寫的景物，它卻暗示了我時光流逝的痕跡，燕子，楊柳，桃花，它們去了，枯了，謝了，都有再來，再青，再開的時候，可是，時間不和它們一樣，去了就不能再來了。
當我讀到“于是D洗手的時候，日子從水盆里過去;…….從我腳邊飛去了。”讀完這段話，真令人回味無窮啊!作者把時間，光陰都形象化了，真令我有所感悟，本是摸不著，看不見的事物，轉化為：能讓讀者可清楚了解時光的飛逝。其實，時間與我們形影不離，可就在你感覺它時，轉眼又無影無蹤。
當我讀到：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”這句，僅僅只寫了作者的嘆息，卻令我感到的不是作者的嘆息，而是：時間的流逝毫無保留，它時時刻刻都在流逝，是一個人抵擋不住，挽留不住的。嘆息無用，如果你在嘆息時間的飛逝，就也在浪費光陰，因為你在嘆息時，時間也在流逝。
學完這篇課文，讓我想到了許多，看!我寫完本篇觀后感，又算過了半小時。光陰似箭，日月如梭。時間在我們每個人的眼前飛快閃過，這就告訴我們，珍惜美好時光，把握生命中的每一分鐘，和時間賽跑，不要讓時間白白浪費，一定行!如果你“少壯不努力”，那么就會“老大徒傷悲”喲!!!
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