六年級匆匆讀后感

時間：2022-11-10 13:19:14 匆匆讀后感

六年級匆匆讀后感11篇

　　細細品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的六年級匆匆讀后感，歡迎大家分享。

六年級匆匆讀后感11篇

六年級匆匆讀后感1

　　前不久，我們讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應該珍惜時間，不要虛度年華。其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”記得《匆匆》里有一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。”是啊！是啊！世間萬物都會有“再一次”的機會，可是唯有“生命”與“時間”是沒有再一次的`。所以，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。不要虛度年華！

　　時間一去永不復返，年華似水永不回頭。逝去了，它將永遠不會回來了；不珍惜，它將永遠不會回來了；浪費后，它將永遠不會回來了？俗話說得好呀！“時間就是生命”！在手術室里，時間關系到病人的生命；在商業(yè)談判中，時間關系到雙方的利益：在考試中，時間關系到大家的成績；在平時學習中，時間關系到大家的學習效率？由此可見，時間是多么的重要呀！它關系到我們生活中的方方面面，從最普通的學習到最重要的生命和談判！

　　“贏得了時間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底地反映了時間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”就說明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也不會為年老時碌碌無為，而感到悲傷。

　　朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳忠實曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

　　時間過得飛快，是何等的匆忙，年少時無所事事，老來自當后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？所以，讓我們珍惜時間，珍惜生命一般的時間吧！

六年級匆匆讀后感2

　　時光匆匆而過。曾幾何時，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。

　　時光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時間只會一去不復返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時間會如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的虛度。

　　針尖上的一滴水看似少的`可憐，有無數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？

　　轉眼間，時間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆啊！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應該珍惜嗎？少讓時光無用地逃走，而是做時間的主人，會合理的利用時間。

　　在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當時的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊！

　　被用掉的時光怎可能會復返呢？

六年級匆匆讀后感3

　　時間匆匆，人的生命就如葉子一樣，春天發(fā)芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。

　　快的甚至讓人來不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過后便又會誕生出新的生命來。正如朱自清在文章里寫的一樣"去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢

　　"望著來去匆匆的時間，我們難道就只有嘆息的份

　　看完《匆匆》之后，我感覺到朱自清寫《匆匆》的時候是懷著惆悵的`心情，的確如此，看著時間無聲無息地流走誰會不感到一絲傷感呢

　　我抱怨時間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時候晚上睡覺時，會后悔自己一天的虛度，但世上是沒有后悔藥的。漸漸地，在時間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會兒床，中午吃飯，下午再睡，起來看電視，接著打電腦，一天就過去了。

　　"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"不過是空話一句而已，有多少人會把時間當做金子一樣珍惜

　　我還曾在一篇短文中看到：一個人小時侯玩玻璃球，中年時打麻將，到老的時候后悔了，正巧他碰見了時間老人，他懇求老人再給他一次機會。于是老人便

　　破例給了他一次。他馬上回到了他的小學時代，然而他看見了

　　玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時間老人時，老人不再答應他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。

　　時間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　我們雖說不能每時每刻的日子都是精彩，充實的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受世界的美；用發(fā)呆的時間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時間到網(wǎng)上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究，但也會讓我們的時間不被浪費。

六年級匆匆讀后感4

　　昨日匆匆去了，明日又匆匆的來。在這匆匆中的我們又能做些什么呢？

　　今天我們學了課文《匆匆》，主要講述了作者朱自清對時光飛逝，自己卻從未珍惜而感到遺憾。

　　什么都可以重來，而時間卻不能，時間是充足的，每個人都擁有大把的時間，時間又是短暫的，你不注意稍縱即逝，它從未因你的腳步從容而停留，也不會因你的步履匆匆而飛逝，你不能掌控時間，但是你完全可以掌控自己。

　　文中有一句話讓我印象最深刻：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？從這句話我感受到，時間是有限的`，不要在有限的時間里做無意義的事，虛度年華，最后兩手空空地離開。在有限的時間里做有意義的事，我做到了嗎？每到周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉時間就被我浪費了。總是時間多得是，但時間不會因為我而停下，不知不覺中，天就黑了。唉，時間怎么去得那么快呢？

　　想要抓住時間，那只有一個辦法：和時間賽跑。本來計劃用上午小部分時間做語文作業(yè)，下午小部分時間做數(shù)學作業(yè)的，就把上午玩的時間用來做數(shù) 學，騰出下午的時間就可以閱讀有益的課外書。既可以增長更多的課外知識，又不讓時間白白浪費掉。不僅在學習上要和時間賽跑，在生活上也要如此。學會和時間賽跑，就會感到每一分每一秒都充滿了樂趣，充滿了意義。其實，時間并不是要匆匆地離開，而是你自己讓它從手中溜走了。雖然我們永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

　　看著西下的太陽，我想：雖然我不能把今天的太陽留住，但我可以讓它停留的時間更長些。一天只有24個小時是你無法改變的，但是可以改變的是你如何利用好這24個小時，假若你一直和時間賽跑，你就一定可以成功。

六年級匆匆讀后感5

　　讀了《匆匆》這篇課文之后，我十分的有感想。我在語文中體會到了：春去春又來，時光不復返。課文也在感嘆時光流逝，時光來去匆匆。

　　這篇課文緊扣“匆匆”二字，刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈何惋惜，揭示了既然來到了這個世界就不能白白走一遭的主題思想。結尾一句，照應了文章的開頭，突出了作者關于時光的匆匆的感慨，引人深思。讀了這篇課文，我的感受深刻，體會到了人的生命是有限的，時光也是有限的。看電視的`時候，日子從屏幕上過去；玩耍的時候，日子隨著笑聲逝去；跑步的時候，日子也在腳步聲中漂流。

　　我還找到了許多珍惜時間的名句和一首詩：1、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。2、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。3、拋棄時間的人，時間也拋棄他。4、你熱愛生命嗎？你們別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。我找到的詩是《今日歌》：今日復今日，今日何其少！近日有不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日歌》，努力請從今日始。在詩中，詩人以通俗流暢的語言勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢了光陰。今日事今日畢。

　　光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。的確，人的生命是有限的，不惜寸陰于今日，以留遺憾于明天。每個人都應珍惜時間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會無愧于心，展望未來才會充滿信心，才會在人生道路上取得一個又一個成功。

六年級匆匆讀后感6

　　坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來，念著朱自清的《匆匆》，談著時光的飛逝……我陷入了沉思。

　　《匆匆》這篇散文十分細膩的描寫了時光迅速流逝的蹤跡，表達出作者對虛度時光的后悔與惋惜，但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎？

　　曾記得有這樣一句話：時間是最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時，但時間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時。小時候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊，也許太小吧悟不出來。長大后，再想起這一句話時，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實并不矛盾，而且其中蘊含了許多深刻的道理，他的意思也就是說：時光老人對每一個人都是極其公平的，一天只有二十四小時，但每一個人所運用是有很大不同的；有些人濫用這些時間，將這二十四小時都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運用的有意義的時間，最多只有七八個小時。但是還有些人完全運用了這二十四小時，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的'眼中，他們的這些二十四小時，完全就是自己二十五，二十六小時也比不上的，所以時間的偏私就在于你所運用和運用的地方及其方法。

　　但是在有些人看來，珍惜時光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不僅浪費了時間，還透支了自己的體力，丟掉了一個好身體，而在我看來珍惜時間，就是做好一天中你該做的，就像我是個學生，我要上課認真聽講，下課完成作業(yè)，并且擠出時間去讀書鍛煉，因為沒有一個健康的身體，說什么都是空話，因為在你生病時，不僅你的壽命在減少，并且你所運用的時間都不是高質量的，這也是讓時光飛逝。

　　《匆匆》這篇文章雖然語言樸素，但很生動并且能深深的引起我的沉思，所以說，我覺得吧，我以后一定要改掉上課跑神，做作業(yè)時不專心的毛病，不能再浪費時間了，因為時間無價。

六年級匆匆讀后感7

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時；桃花謝了，有再開的時候……”小學的時候就學了這篇《匆匆》，在那個年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經(jīng)度過的三千多個日子濃縮成一個數(shù)字，然后一天給這個數(shù)字加一，最后一個月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的。可是時間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過了5年級，過了6年級，然后現(xiàn)在馬上又要進高中。有的時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時間，時間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著，然后才會有我們恍然大悟的開始發(fā)奮、努力，開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。有的時候我們會贏，我們在一個限定的時間內(nèi)超額的付出了許多，這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的時候還有興趣為我的`計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟著意愿走了。因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標就是，一定要學會怎么利用自己的時間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！

　　大家一起跟時間競走，然后小步跑超過時間，再大步跑把時間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧！

六年級匆匆讀后感8

　　讀了朱自清寫的《匆匆》后，我受益匪淺，它是我知道許許多多的道理，它使我終身受益。從中，我知道了時間是一去不復返的，它不會說為誰而停下前進的腳步，也不會說因一些事而時光倒流。時間猶如鐘般發(fā)出一陣陣清脆的聲音，“滴答滴答”聲經(jīng)常回蕩在我的耳邊，我知道，這是時間正一秒一秒地減少。

　　然而，我們的'生命的時間也一秒秒地減少。時間流逝得飛快，已是二零一一年了，我們還是無所作為，作為十一二歲的我們，有什么作為呢?只有玩罷了，只有浪費時間罷了。我覺得我們應該把玩的時間用來學習知識，把喝咖啡的時間用來看書，這樣豈不更好?曰：“光陰似箭，日月如梭。”對呀!時間真的過得很快。左眼一眨，右眼還沒來得急眨，就已過了十幾年了。這十幾年來，我們學過什么?可能真的不記得了。我們只知道，時間來的匆匆，去也匆匆。曰：“歲月不待人”。時間就是趁我們懶惰的時候，從我們身邊不知不覺地溜走了。它走時，不跟我們打一聲招呼，也不跟我們說個再見，甚至連頭也不回便匆匆地走了。孔子曾曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是呀!一去不復返的時光如河水，日夜不停。我想，世界上什么是最寶貴的?金錢嗎?不。時間是最寶貴的。我們看不到時間，也摸不著時間，既然如此，為什么時間是最寶貴的呢?

　　富蘭克林曾說：“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生的的材料。”正是如此，時間是組成生命的材料，也是世界上獨一無二的材料。即使你有億萬財產(chǎn)，但到你死的時候，你除了時間，什么也帶不走。所以，時間是最寶貴的。郭茂倩的“少壯不努力，老大徒傷悲。”岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”等等。一想到這些詩句，我就想到朱自清寫的《匆匆》。

　　《匆匆》這片文章讓我懂得了要珍惜時間，要珍惜好每一分每一秒。要在有限的時間內(nèi)做無限的奉獻。

六年級匆匆讀后感9

　　這幾天，我學習了一篇散文，題目叫《忽匆》，是朱自清先生在二十四歲時寫下的。學完這篇課文，對時光不經(jīng)意間的流逝，我感慨萬千，不能自己。

　　時間真的是匆匆啊！我們?nèi)兆拥牡拇_確在那些瑣碎且令人厭煩或愿意并樂此不疲的事情中溜過了，如白駒過隙一般迅速，卻不易讓人察覺。

　　有句歌詞這樣唱：“時間都去哪兒啊？還沒有好好感受就老了……”也許日子就是這樣，過去了即消逝，用文中的話來說就是“一去不復返”啊！它的流逝，它的一去不復返，亙古不變！因此不知有多少文人墨客為之嘆息；不知有多少黑發(fā)時不知勤學早，而白首時方悔讀書遲；不知有多少人見“燕去燕來，柳枯柳榮，花開花謝”而潸然淚下啊！

　　此時，我也想大聲疾呼：聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？。”

　　此時，我雖沒有頭涔涔淚潸潸，但內(nèi)心也十分恐懼。我真太不珍惜時間啊！

　　為什么？請看我的同學小周便能觀真相了。我早上在6： 40左右才起床時(周末更晚)，小周早已開始學習了；下課后，我在那里嬉戲玩耍，小周卻在做著練習；放學后，我在喜滋滋地吃著零食，小周卻在靜靜地看著書；周末時，我在外面瘋玩，小周卻在字習練鋼琴……

　　說實話，我列出我與小周在同一時間段做的事情時，我的`手心里已經(jīng)攥出了汗，這算涔涔嗎？

　　的確，若我任由自己繼續(xù)放縱下去，怕將也會“赤裸裸地回去”，難道我活著就是為人類增加個數(shù)字？不，絕不能！李白說：“天生我材必有用。”但，這是自信，我們能否在自己的人生中留下些“痕跡”，必須靠我們自己的努力！

　　所以說，我們要珍惜時間，把握當前，抓住機遇，發(fā)憤努力，在有限的日子里留下“痕跡”，使自己在這個世界里活得有價值些。

六年級匆匆讀后感10

　　珍惜時間，愛惜時間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴，卻是在今天的一節(jié)短短的四十分鐘的語文課上……

　　今天，我們一起學習了第二課《匆匆》，學后的我感到了異常的興奮，因為我終于學會了珍惜時間和愛惜時間，我也終于感受到了時間的可貴。

　　第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨，和對自己沒有在過去的時間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻的遺憾。文中時間的描寫非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來我才知道，這竟是朱自清24歲時的作品！從此，每當我回憶起這是朱自清青年時做的作品時，不免十分激動……

　　每每想到這里，我十分激動，但我一想到現(xiàn)在我們，更是無與倫比的激動！我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過四千七百四十五個日日夜夜了，已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個小時了，已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了！我們又積累了什么呢？放寬一點，從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜里，我們又在哪里留下過什么有價值的'痕跡呢？如果問我們積累的知識和我們歷經(jīng)的時間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能！？”

　　世界上最長壽的人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費這一生，那么只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內(nèi)，為社會盡可能的做出我們的貢獻吧！

六年級匆匆讀后感11

　　這是朱自清的一篇著名的散文，寫的很生動，語言也很美麗，有時候是它提醒了我許多，時間的寶貴人人都知道，但盡管他們都知道，可是他們依然沒有好好的珍惜那段美好的時間，時間從來就不等人，它來的匆匆，消逝的也匆匆，讓人無奈，我們很想留住時間，但你們認為這可能嗎？

　　想想，我們現(xiàn)在畢業(yè)了，還坐在教室的座位上聽老師講課、做錯了事情認真地聽著老師嚴肅的批評，那個時候好想快些逃離那里，但現(xiàn)在呢，似乎有些懷念老師的聲音，老師對我們做的許許多多的事，那個時候我們的.埋怨變成了現(xiàn)在的懷念與不舍，可惜，那段時間早已過去了，還記得我們每個人第一次見面的時候，那種陌生的氣息嗎？從陌生到熟悉到不能再熟悉的過程你們還記得嗎？同學們還記得嗎？老師還記得嗎？

　　那時候我們每一個人都催促著大家，那種滋味回憶起來甜嗎？每一任同桌還記得對方嗎？

　　我還記得我進入學校的第一個同桌是誰，他有著有些卷卷的頭發(fā)，胖乎乎的，或許是因為那時候還小，總是因為一些雞蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因為一道男女生的‘’三八線‘’而傻傻的吵架，還因此兩人都受到了一點小傷〔皮外傷〕，我媽媽卻小題大做的去找老師，不過似乎因禍得福了，我和同桌張洪霖的同桌關系緩和了些，不過我已經(jīng)滿足了，哈哈！當然，我的最后一個同桌我也沒有忘記，她既是我的同桌，又是我的好朋友——朱艷茹，她是優(yōu)等生。雖然我們兩個人都是女生但似乎也會有冷戰(zhàn)發(fā)生，你們一定不敢相信吧，其實我的嗓門比她大，有時候也總愛嚇嚇她，至于冷戰(zhàn)很快就會結束的，再怎么說我們兩個人都是女生啊！

　　好微小的事情啊，但它卻已經(jīng)變成過去了，那段時光也讓我成長了，老師的“灌溉”也令我們感動。

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