大學(xué)生活調(diào)查報告
在現(xiàn)在社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編精心整理的大學(xué)生活調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生活調(diào)查報告1
告別了高中，踏進(jìn)了新的大學(xué)生活，一切都是如此新鮮，我相信很多大一新生對大學(xué)生活總是充滿著憧憬。但同樣也意味著自己要離開父母，開始自己的生活，在某些意義上說來說，無論是在金錢上還是生活上都是真正的獨(dú)立了。那么，是否大一的新生都能習(xí)慣這一切新的生活呢？為了解10級新生大學(xué)生活適應(yīng)情況，我們組特別做了此項調(diào)查。此次調(diào)查以發(fā)放問卷的形式展開，實(shí)際發(fā)出問卷50份，收回有效問卷50份，問卷有效率為100%。
一、調(diào)查目的
1、了解新生來校后對學(xué)校環(huán)境，人際關(guān)系,大學(xué)學(xué)業(yè)的適應(yīng)狀況。
2、了解新生的心理健康狀況。
3、嘗試提出有效建議改良現(xiàn)狀。
二、對象及工具
1、研究對象
本研究以上海體育學(xué)院運(yùn)動科學(xué)院10級新生為研究對象，3個不同專業(yè)中隨機(jī)抽取50名同學(xué)作為樣本。
2、調(diào)查工具
本調(diào)查以不記名問卷的形式就同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方便就同學(xué)們關(guān)心的問題做了調(diào)查。
三、新生適應(yīng)性狀況
在進(jìn)入大學(xué)之前，每一個人都在心里構(gòu)想過自己美好的大學(xué)生活，但是進(jìn)入大學(xué)后，在經(jīng)過一小段時間興奮之后，他們突然間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)跟自己想像中的大學(xué)有著很大的差距，并非那么的完美。有的學(xué)生因為高考失利；有些學(xué)生是聽從父母的安排；有些學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣。這所有的一切，致使一些學(xué)生情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成了失落心理。從總體說，在被調(diào)查的50同學(xué)中認(rèn)為人際關(guān)系方面有問題的比例比較高，其中一項選擇“別人都不了解自己，感到很孤獨(dú)”的選項占了總?cè)藬?shù)的80%；另有多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為生活方面難以適應(yīng)；還有部分的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)方面難以適應(yīng)。下面對幾個方面做詳細(xì)分析。
四、人際交往方面
大學(xué)生有人際方面的困惑，在大一新生里面得到了充分體現(xiàn)，在大學(xué)里面，來自全國各地的學(xué)生匯集成了一個社會群體。在交際過程中，不可避免地會出現(xiàn)一些問題。大學(xué)里的人際環(huán)境也是極其豐富的。中學(xué)生大多數(shù)以家庭為根據(jù)地，群體關(guān)系比較單一，接觸的同學(xué)又都處于共同的區(qū)域，具有相似的區(qū)域文化，同學(xué)之間關(guān)系處在較為單純、坦誠的氛圍中。進(jìn)人大學(xué)后，同學(xué)來自四面八方，不同地域間的差別，帶來了語言、性格、生活及飲食習(xí)慣的差異。同學(xué)間尤其是同宿舍的同學(xué)組成了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在這樣一個新的環(huán)境中，同學(xué)們朝夕相處，交往不僅僅是學(xué)習(xí)，而且是全方位的。同學(xué)們在對同宿舍的室友的了解程度上，有80%的同學(xué)認(rèn)為他人不了解自己。
五、生活方面
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。有很大部分的學(xué)生在上大學(xué)之前，沒有出過遠(yuǎn)門，而且在家里面是個小皇帝，過得是衣來伸手，飯來張口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。但是進(jìn)入大學(xué)以后，父母再也不能在身邊，失去了往日的特殊照顧，對于這些自立能力差的學(xué)生來說，一時很不習(xí)慣，根本無法適應(yīng)，生活無規(guī)律，許多問題不知道如何去做。
六、學(xué)業(yè)方面
經(jīng)過高考激烈殘酷的競爭，很多學(xué)生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時，認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以好好的放松，以之補(bǔ)償十幾年來的寒窗苦讀。可到了大學(xué)，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是為了考上大學(xué)，且是在家長和老師的雙重推動下向這一目標(biāo)沖刺的，學(xué)習(xí)上帶有非常大的被動性。進(jìn)入大學(xué)后，這個目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)，許多學(xué)生一下子失去了奮斗目標(biāo)、生活的重心，再也沒有太多的激情和動力去投入到新的學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)上很被動，積極性不高，對知識的渴望不強(qiáng)烈，出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理。
多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，占到了一半以上。大多數(shù)同學(xué)覺得學(xué)習(xí)方法難以掌握。
七、學(xué)校對大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境采取的措施
大學(xué)更是人生中學(xué)習(xí)的'重要時期。一個人的人生觀，價值觀等大都是在大學(xué)中形成的。要想在大學(xué)中學(xué)到更多的東西，就必須盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和工作，為此，我們對學(xué)校和同學(xué)提出了幾點(diǎn)建議，希望對同學(xué)們有所幫助。
1、加強(qiáng)專業(yè)思想和學(xué)習(xí)方法教育
首先，在新生進(jìn)校后，積極開展入學(xué)教育，介紹學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展史、專業(yè)研究方向、主要課程結(jié)構(gòu)、學(xué)科的前沿動態(tài)、就業(yè)形勢以及本專業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，幫助學(xué)生樹立愛校愛學(xué)習(xí)的專業(yè)的思想。其次，組織本專業(yè)的知名教授開展有關(guān)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的講座，使學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的專業(yè)有較為系統(tǒng)全面的了解，對自己今后的發(fā)展有更明確的目標(biāo)，引導(dǎo)他們弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望，使他們盡快投入和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)對大學(xué)生心理健康教育
首先，大學(xué)生進(jìn)校以后，都要采取心理測試，了解新生的心理狀況，并建立個人心理健康檔案，對心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育和指導(dǎo)。通過舉辦心理健康講座或者心理教師與新生座談，及時解答新生的各種困惑，矯正其不良心理和行為，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。再者，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)該特別關(guān)注那些生活較為困難、性格較為內(nèi)向的學(xué)生的思想問題，關(guān)心他們的生活，盡量他們解決生活中各種困難和煩惱，使他們順利渡過這段人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
八、小結(jié)
新生雖然有很多的不適應(yīng)，但是我們必須要學(xué)會適應(yīng)社會與生活。隨著我們的長大，我們面臨的事務(wù)就會越來越多，需要我們不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在，我們適應(yīng)了大學(xué)的生活，那么我們一定就能適應(yīng)社會的生活了。同樣地，我們通過適應(yīng)小的社會，等我們出了社會我們就有能力適應(yīng)大的社會了。
大學(xué)生活調(diào)查報告2
一、調(diào)查思路
（一）調(diào)查目標(biāo)：大學(xué)，是人生的一個新起點(diǎn)，也是人生旅途中的一個小釋站。假期生活是大學(xué)生活的一部分，大學(xué)寒暑假假期約有兩個多月的時間。對絕大多數(shù)學(xué)生來說，假期的次數(shù)是倒計時，過一個少一個。因此，作為一個有較高文化的社會群體，大學(xué)生的假期生活應(yīng)該怎樣度過才有意義就顯得尤為重要。本次調(diào)查針對廣西師范大學(xué)學(xué)生展開大學(xué)生假期生活的調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。在此基礎(chǔ)上，剖析現(xiàn)象背后的成因，找出問題，并提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間。
（二）調(diào)查對象：廣西師范大學(xué)學(xué)生
（三）調(diào)查方法：
1、問卷調(diào)查法：即制作一份面向大學(xué)生的假期生活安排調(diào)查問卷，采用簡單隨機(jī)抽樣法，通過網(wǎng)絡(luò)向身邊的同學(xué)發(fā)放問卷。
2、訪談法：針對身邊具有典型性的學(xué)生進(jìn)行深入的訪談研究，對不同個案從不同角度進(jìn)行調(diào)查，概括其特點(diǎn)并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
3、觀察法：即通過觀察身邊的同學(xué)對假期生活的安排，得出調(diào)查結(jié)果。
二、調(diào)查結(jié)果及其分析
（一）本次調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)面向廣西師范大學(xué)大一至大四學(xué)生發(fā)放問卷100份，回收且實(shí)際有效100份。調(diào)查樣本基本情況：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。
（二）本次調(diào)查主要從以下三個方面進(jìn)行分析：
1、大學(xué)生對于假期的自我觀感關(guān)于假期計劃，15%的同學(xué)表示有，并且很具體；48%表示有，但不具體；37%則表示沒有計劃安排。關(guān)于假期計劃執(zhí)行力度上，12.3%的同學(xué)表示一直堅持；57.9%表示實(shí)行一段時間就堅持不下去：29.8%則表示沒有付諸實(shí)踐。在回答如果假期里無事可做會有什么感覺的問題上，28.3%的同學(xué)表示會覺得日子很逍遙自在，很舒服；25.2%表示很自責(zé)，覺得浪費(fèi)了很多時間；40%則表示覺得自己很頹廢，但也很無奈。關(guān)于假期生活規(guī)律性的問題上，22.58%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活非常規(guī)律；58.06%認(rèn)為比較規(guī)律，無太大變動；19.35%則表示不太規(guī)律，尤其是飲食和睡眠。從以上三個問題的數(shù)據(jù)可以看出，大部分的學(xué)生對假期安排還是比較有規(guī)劃，能充分合理的利用假期時間，超半數(shù)的學(xué)生在計劃的執(zhí)行力度和堅持時間上還是付出了一定的努力，并取得了一定的成效。但是從中也能看出一部分同學(xué)對于自己的假期生活感到頹廢，卻也沒有想辦法改變現(xiàn)狀，怨天尤人，最終假期也會在他們得過且過中消逝。，每天的生活多是隨心所欲，晚上不睡，白天不醒，生活規(guī)律發(fā)生了很大的變化。甚至有的同學(xué)假期完全沒計劃或者是思想上的巨人，行動上的矮子，計劃只是空置。我覺得這也折射出了當(dāng)前大學(xué)生中存在的一個問題——對未來規(guī)劃意識不強(qiáng)，自控能力不夠，行動力不足。
2、學(xué)習(xí)方面關(guān)于制定假期計劃，24.5%的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)班；20%選擇了與親朋好友聚會；15%選擇了外出旅游；22.5%選擇了打工或參加社會實(shí)踐；18%則選擇宅在家。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，36.8%的學(xué)生表示在假期也要抓緊學(xué)習(xí)；27.5%表示假期就應(yīng)最大程度的放松，暫時不學(xué)；29.2%表示在假期中無考試壓力，不想學(xué)。從以上兩個問題的數(shù)據(jù)可以看到，大多數(shù)學(xué)生都有重視假期學(xué)習(xí)的意識。通過訪談和觀察我們也了解到有一部分學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，打算充分利用假期時間提升自我。比如，參加英語培訓(xùn)班，為四六級考試做準(zhǔn)備；多看書，補(bǔ)充精神食糧；利用假期成塊的時間，學(xué)習(xí)駕駛這種需要他人、駕校教授的技能，考取駕照；還有學(xué)習(xí)某項技能或為考取各種證書做準(zhǔn)備，提升未來就業(yè)競爭力。但有一部分學(xué)生卻存在這樣的意識：只要逃離了學(xué)校，逃離了考試，就不用學(xué)習(xí)。在漫長的假期中，無上進(jìn)心無緊張感，花在學(xué)習(xí)上的時間屈指可數(shù)。
3、社會實(shí)踐方面在假期計劃上，22.5%的學(xué)生選擇了打工或社會實(shí)踐。在做何種暑假工上，47.3%的學(xué)生表示選與自己專業(yè)對口的工作；12.5%表示做工廠里的工人；7.4%表示選擇銷售員或餐飲服務(wù)員；13.6%選擇家教；8%選擇志愿者；關(guān)于假期實(shí)踐目的，26.38%的學(xué)生是為了掙錢，增加收入；35.46%是為了鍛煉自己的能力，38.26%是為了積累一些社會經(jīng)驗。從以上三個問題的數(shù)據(jù)可以看出，大部分大學(xué)生找兼職是為了鍛煉自己，并希望與自己的專業(yè)對口或以后的工作接軌，對以后步入工作崗位起一個過渡作用。也有一部分的學(xué)生是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，假期兼職打工，賺取生活費(fèi)。隨著時代的變遷和思想觀念的不斷更新，大學(xué)生參與社會實(shí)踐的方式也日益豐富。但無論是何種形式，都是大學(xué)生積極融入社會，在社會中不斷磨練自我、提升自我的體現(xiàn)。
三、相關(guān)建議
（一）根據(jù)自身實(shí)際制定相應(yīng)可行的計劃對學(xué)生來說，假期是一個難得的可以由自己完全掌控的時間。在學(xué)校時，學(xué)生由于上課或其他事情的阻礙，有許多想做卻又沒能做的事，但在假期，大學(xué)生就有了充足的時間。古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。想要實(shí)現(xiàn)這些事情，首先得有一個詳盡的計劃。這個計劃應(yīng)盡可能的考慮到它的可行性、具體性，還要突出重點(diǎn)，而不能過于片面性和抽象。計劃趕不上變化，應(yīng)根據(jù)情況隨時修改計劃，這樣才能確保在假期里也能有條不紊，過的充實(shí)豐富。
（二）學(xué)習(xí)不能松懈只要還是學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位。市場人才需求日新月異，本科學(xué)歷已不被看好，許多企業(yè)崗位更青睞學(xué)歷高一層的研究生，準(zhǔn)備考研的'同學(xué)則應(yīng)該充分利用假期做準(zhǔn)備。現(xiàn)在大學(xué)生當(dāng)中，考證、過級之風(fēng)漸濃，但也體現(xiàn)出了社會對人才的要求，利用假期集中的時間，考過了自己感興趣的認(rèn)證，既多了一技之長，也能提升將來的就業(yè)競爭力。
（三）積極參加社會實(shí)踐，鍛煉自我大學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識都是從理論到理論，概念到概念，而市場需要的恰恰是擁有豐富經(jīng)驗的人才。所以大學(xué)生最應(yīng)做的是走出家門，走進(jìn)社會，重視假期的實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)把課本知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，提高動手能力和處理事務(wù)的應(yīng)變能力，增加社會閱歷和責(zé)任感。這對大學(xué)生來說，不管是就業(yè)還是深造，都是一筆寶貴的財富。四、結(jié)語通過對假期生活安排的調(diào)查，大部分的學(xué)生都能很好的利用假期做各種有意義的事。打工兼職，體會賺錢之不易；參加社會實(shí)踐，體味社會之艱辛；努力學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在之精神。假期不同，收獲不同。也有一些同學(xué)得過且過，虛度美好年華，期望他們今后能認(rèn)清自我與現(xiàn)實(shí)，及時調(diào)整，合理利用假期時間，做更有意義的事情。總之，希望廣大學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，充分合理的安排一個健康有意義的假期，制定切實(shí)可行的人生規(guī)劃，腳踏實(shí)地地奮斗，為更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生活調(diào)查報告3
一：基本情況
1、調(diào)查課題：大學(xué)生對大學(xué)生活適應(yīng)性能力調(diào)查
2、參與調(diào)查人員：
3、調(diào)查時間：20xx年5月5日到5月8日
4、調(diào)查對象：在校大一學(xué)生
5、調(diào)查方式：分發(fā)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷（本次調(diào)查收回125份問卷，有效問卷125份，有效率100%。
下面我就將此次的調(diào)查情況做一個報告
二：主要內(nèi)容
本調(diào)查小組此次圍繞大學(xué)生對大學(xué)生活適應(yīng)性做了調(diào)查，主要涉及了大學(xué)生對于學(xué)校的外部環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍的適應(yīng)以及對于交友情況的討論等方面來展開。我們一共在調(diào)查問卷上設(shè)計了20個問題。通過調(diào)查結(jié)果我們可以看出同學(xué)們對大學(xué)生活的適應(yīng)型號是不錯的。通過調(diào)查我們應(yīng)當(dāng)明確自己究竟應(yīng)該怎樣安排好自己以后的大學(xué)生活，從而使青春無悔，不枉來到世上走這一遭！
告別中學(xué)時代，邁進(jìn)大學(xué)校門，莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬人生理想將在這里確立，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難。盡快適應(yīng)大學(xué)新生活，為今后的健康成長成才打下良好基礎(chǔ)，是我們首要考慮的問題。一：對于日常生活方面，我們應(yīng)該盡快適應(yīng)校園環(huán)境，比如試著習(xí)慣這里的飯菜，坦然對待學(xué)校體育設(shè)施的簡陋。離家在外，思鄉(xiāng)之心在所難免，而如何盡快和同學(xué)們建立良好關(guān)系，嘗試獨(dú)立生活也就成為了大學(xué)生減輕思鄉(xiāng)之情的好方法。積極參與社團(tuán)活動，此外，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，讓自己在學(xué)好專業(yè)課的同時也有一些社會經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二：在校學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)當(dāng)樹立新的學(xué)習(xí)理念，明確大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使自己能夠再利用學(xué)習(xí)資源的同時盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法，獲得事半功倍的效果！
三：經(jīng)驗體會
本次調(diào)查中，小組內(nèi)分工明確，將調(diào)查課題化整為零，集眾人智慧，最終經(jīng)過匯總得到了這個調(diào)查結(jié)果。總的說來，我們的調(diào)查成果還是令我們滿意的`！通過此次調(diào)查，不僅使組內(nèi)人員更好的了解了自身的情況，為我們以后無論是在大學(xué)生活中還是在以后的工作中都做了一些準(zhǔn)備，而且能讓更多的同學(xué)們了解我們的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而適應(yīng)好大學(xué)生活！
四：批評建議
在參與調(diào)查過程中，也體現(xiàn)了我們的一些不足。比如組員們不能及時的做好溝通和交流，而且我們還不能及時的完成各自的任務(wù)，以便于及時修正。另外，我們的調(diào)查方式比較單一，沒有實(shí)行當(dāng)面采訪。針對以上問題，我們主要可以從加強(qiáng)溝通方面入手，經(jīng)常交流，明確調(diào)查方向，確定調(diào)查方案，及時調(diào)整調(diào)查內(nèi)容及方法，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量高而且速度快的調(diào)查！
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