成語故事：濫竽充數

時間：2024-03-21 09:51:00 煒亮成語故事

成語故事：濫竽充數

　　在我們平凡的日常里，大家都用到過成語吧，成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。那么，你知道都有哪些成語嗎？下面是小編整理的成語故事：濫竽充數，歡迎大家分享。

成語故事：濫竽充數

　　濫竽充數

　　[拼音]：làn、yú、chōng、shù

　　釋義]濫：與真實不符；竽：一種簧管樂器。不會吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊中湊數。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時也表自謙。

　　[語出]、《韓非子·內儲說上》：“齊宣王使人吹竽；必三百人。南廓處士請為王吹竽；宣王說（悅）之。廩食以數百人。宣王死；傚王立；好一一聽之；處士逃。”

　　[正音]濫；不能讀作“jiān”。

　　[辨形]濫；不能寫作“爛”；竽；不能寫作“芋”或“竿”。

　　[近義]名不副實、掩人耳目、魚目混珠

　　[反義]貨真價實、名副其實

　　[用法]含貶義。多用于人或物。有時也可表示自謙。一般作謂語、定語。

　　[結構]主謂式。

　　【濫竽充數的意思】：濫：虛假不實;竽：一種簧管樂器;充數：湊數。沒有本領的人充作有本領，以次的充作好的。比喻沒有真才實學的人冒充內行，混在人群里作假騙人。有時侯也用來表示自謙，說自已水平不夠，只是湊數而已。

　　【濫竽充數的近義詞】：名不副實、魚目混珠、掩人耳目;

　　【濫竽充數的反義詞】：貨真價實、名副其實、鶴立雞群、真才識學、才識過人、八斗之才、才高八斗、學富五車;

　　【濫竽充數的故事】

　　齊宣王愛聽吹竽，對吹竽事業樂此不疲，一定要像模像樣的搞個三百人的樂隊一齊吹奏才顯得有排場，不會吹竽的南郭先生借此機會也混在里面湊數，只要做做樣子照樣也得到賞賜。后來齊宣王死了，齊湣王心里就想，吹竽的人這么多，到底哪個吹得最好呢，于是他便要每個人單獨吹竽給他聽，南郭先生從此以后便不能再投機取巧，只好狼狽不堪地逃跑了。成語“濫竽充數”就是這樣來的，它用以比喻沒有本領的人混進來冒充有本領，或者以次貨冒充好貨，當然也可以用作自謙之詞來表示自已不如與同時一起工作的其他人。

　　【濫竽充數例句】

　　清.文康《兒女英雄傳》第三十五回：“方今朝廷在整飾文風，自然要向清真雅正一路拔取真才。若只靠著才氣，摭些陳言，便不好濫竽充數了。”

　　蔡東藩《前漢演義》第七十回：“丞相公孫弘已經病死，御史大夫李蔡，代為丞相。蔡本庸材，濫竽充數，獨廷尉張湯，得升任御史大夫，費盡心計，定出好幾條新法，次第施行。”

　　蔡東藩《唐史演義》第八十六回：“恐貽天下譏議，武宗乃止。但因后宮佳麗，無過王才人，寧將正宮位置，虛懸以待，不愿濫竽充數。自憲宗以降，已五代不立皇后。”

　　[成語故事]：

　　濫竽充數這則成語的濫是失實，與真實不符，引申為蒙混的意思；竽是一種簧管樂器；充數是湊數。指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好，有時也用作自謙之辭。

　　這個成語來源于《韓非子。內儲說上》，齊宣王使人吹竿，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，潛王立，好一一聽之，處士逃。

　　戰國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅能吹善奏的樂工，組成了一支三百人的吹竽樂隊。而那些被挑選入宮的樂師，受到了特別優厚的待遇。

　　當時，有一個游手好閑、不務正業的浪蕩子弟，名叫南郭。他聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進那個樂隊，便設法求見宣王，向他吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宣王的歡心，把他編入了吹竽的樂師班里。可笑的是，這位南郭先生根本不會吹竽。每當樂隊給齊宣王吹奏的時候，他就混在隊伍里，學著別的樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那兒吹奏。因為他學得維妙維肖，又由于是幾百人在一起吹奏，齊宣王也聽不出誰會誰不會。就這樣，南郭混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和別的樂工一樣領到一份優厚的賞賜，過著舒適的生活。

　　后來，齊宣王死了，他兒子齊潛王繼位，潛王同樣愛聽吹竽。只有一點不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師門一個個單獨吹給他聽。

　　南郭先生聽到這個消息后，嚇得渾身冒汗，整天提心吊膽的。心想，這回要露出馬腳來了，丟飯碗是小事，要是落個欺君犯上的罪名，連腦袋也保不住了。所以，趁潛王還沒叫他演奏，就趕緊溜走了。

　　[造句]：

　　（1）做學問容不得半點虛假，更不能濫竽充數。

　　（2）他的演奏水平不高，卻濫竽充數，參加樂隊演出。

　　（3）有些投機商，以假冒真，用假貨來濫竽充數。

　　（4）南郭先生本事不濟，卻又偏偏要濫竽充數。

　　（5）在促銷活動中，會有一些不肖商人用劣質商品濫竽充數，消費者購買時要特別小心。

　　（6）有些人就是靠關係在公司裡濫竽充數，混日子過。

　　（7）這個樂團高手如云，我不過是濫竽充數罷了。

　　（8）老師讓我們背誦課文，總有些同學濫竽充數。

　　（9）每當別人提起他所取得的成就，他都會低調的說他是在濫竽充數。

　　（10）濫竽充數：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。

　　（11）這些繪作水準根本不夠，也敢濫竽充數來參展！

　　（12）我看本次參賽作品，除少數是真才實學外，其他都是濫竽充數。

　　（13）買了兩斤橘子，回家卻發現被騙了，里面有好多壞橘子濫竽充數。

　　（14）不怕你笑，我們團裡濫竽充數者大有人在。

　　（15）記者調查了解到，在特價房這支新生隊里也不乏一些濫竽充數之輩。

　　成語故事：濫竽充數

　　古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。

　　這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

　　可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　故事講到這里，通常講故事的人會分析道：像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。

　　這樣的分析是對的然而我們還要考慮的是難道只有一個南郭先生是個充數的嗎?齊宣王不是這樣嗎?他是真喜歡音樂還是喜歡熱鬧與排場嗎?如果沒有爛耳充聽的齊宣王哪會有濫竽充數的南郭先生呢?沒有昏庸的君主奸臣又哪會有一席之地呢!

　　現在是社會主義社會，我們不提君王與大臣。我們把齊國當作一個公司，總裁要招聘員工，南郭來應聘，齊宣總裁一看這人儀表堂堂，又能說會到，寫的簡歷有極其豐富，便任用了他。南郭時而恭維老總時而拉攏同事，隨無真才識學卻高官厚祿。老總裁死了新總裁上任，新總裁制定了新的工作制度，明確每個職務的責、權、利，制定了相應考核計劃，實行績效工資，可憐的南郭先生只好辭職回家了。作為一個公司，難免會有濫竽充數的員工，老板不可能讓每個人去勤奮學習，作為管理者要辨別人才、使用人才，讓合適得人做合適的工作，指定嚴謹的考核制度，這樣濫竽充數的人哪有機會充呢?!一個公司的發展不在于濫竽充數的員工，更在于爛耳充聽的領導啊!

　　濫竽充數字面意思是說：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。

　　成語故事：濫竽充數

　　濫竽充數的故事大家并不陌生，它講述了齊宣王派人吹竽，一定要幾百人一起吹。南郭處士請求要為齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王（田地）繼承了王位。齊湣王喜歡聽一個一個地獨奏，南郭處士就逃跑了的故事。故事中的南郭先生不懂裝懂，混吃混喝，沒有真正的本領，而到了展現實力之時，就只能落荒而逃。南郭先生非常狼狽也非常狡猾，在我們的現實生活中也存在著這些類似的事情。

　　相信大家都有過校園生活吧，而這當中必不可少的就是背書了。今天老師讓同學們背書之前，說：“還有誰沒會背的站起來！”聽到這話，同學們立刻感到了不安，有的人臉色蒼白，有的人低頭不語，但卻沒有人站出來。因為他們害怕老師有什么懲罰。老師望了一眼我們，然后讓大家一起來背誦，當然會背的人就很放松，大聲背誦起來；而有些人就只是靠嘴型，但什么話也沒有說出來，裝作很會的樣子，連老師也滿意的點了點頭。“小華，你起來為大家背一遍。”老師瞟了一眼小華，說道。只見小華滿臉通紅，“唰”的一下站了起來，像個木頭人，動都不敢動。老師明白了其中的原因，不動聲色，又叫了小剛、小明等人。你猜怎樣？叫一個中一個——都不會背！頓時間，班里炸開了鍋，只有老師和他們幾個人不言語。見此情形，全班安靜了下來。老師開了口：“同學們，這節課我們懂得了一個道理：不能不懂裝懂，像濫竽充數里的主人公南郭先生一樣，但最終還是會原形畢露，希望大家下次不要再犯這樣的錯誤！這一次如果你們不撒謊，我不會罵你們也不會懲罰你們，而你們不誠實，欺騙別人，欺騙自己，這和南郭先生有什么區別！站著的同學把課文抄一遍！”

　　講到這里，相信大家明白了吧，只有你真正的擁有真才實學，才能有成就，不要做南郭先生一樣的小人。當你有“隨便混混”這樣的心理之時，不如想一想濫竽充數中南郭先生的教訓！

　　成語故事《濫竽充數》改編

　　殿堂上，竽聲裊裊，上百位樂師端坐在席上。清一色的灰色長袍，遠望，好像地面騰起的青煙，伴著竽聲繚繞，顯得更加迷離了。發髻上的灰色頭巾在風中飄動，左顧，右盼，每一位樂師都仿佛出自一人。

　　樂師們手捧棕色的竽，按著竽眼兒的手指靈活地跳躍。他們鼓著腮幫兒使勁吹著，一個個陶醉地瞇起眼，隨著音樂節奏輕輕搖擺，完全沉浸在自己的樂聲里了。

　　竽聲，悠揚，綿遠，徘徊于雕龍畫鳳的梁柱之間。及至停奏，仍有余音未散，好像雨后清晨的薄霧，隱隱綽綽，不一會兒，又悄然散去。竽音，傳得很遠，很遠……

　　“好！今日樂隊吹奏甚好，寡人有賞！”龍椅上的齊宣王得意地一捋胡須，揮手示意侍從打賞。“謝大王恩典！”樂師們齊刷刷低頭謝恩，那架勢絲毫不遜于剛才吹竽的排場。

　　如長龍緩緩游過，樂師們恭恭敬敬走出殿堂，跟在最后面的南郭先生松了一口氣——終于又混過一天了！從樂隊長處領得賞賜，他喜滋滋地在房間里盤點著收獲——五十刀形幣，一匹上好的緞子，不由得飄飄然了：我真是聰明絕頂啊！明明不會吹竽，卻照樣拿賞錢，多虧我裝得像！唉，真沒辦法，從小貪圖享受，又沒學什么真本事，要不是為了養活老婆孩子，如何會出此下策？不過，要想保住這個飯碗，老這么裝下去是長久之計嗎？

　　忽然，窗外傳來一陣細碎的腳步聲，伴隨著兩個人低沉的爭論聲。南郭先生走近窗戶，側耳聆聽。“隊長，您是否知道，我邊上那個南郭處士根本不會吹竽！”“噓！”隊長壓低了聲音，“我早就看出來了！”“那您就聽之任之？他靠裝模作樣，卻拿著跟我們一樣的俸祿和賞錢，對其他樂師公平嗎？我……我要去樂官那兒告發他！”“唉，算啦！何必砸了人家飯碗？難道你不知道大王的為人嗎？想當年，要不是大王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，就憑南郭那幾句花言巧語如何能蒙騙他？再說了，那負責選拔的樂官早已收了南郭的賄賂，你去告發又有何用？宮里頭就這風氣，渾水摸魚者又豈止南郭一人？睜只眼閉只眼算啦！”兩人的腳步聲漸漸遠去了。

　　南郭先生心里一驚，這老底子都給人家摸清了，看來情況不妙啊！可是要放棄這誘人的待遇，我豈能心甘？我又去何處謀生？他靈機一動，“吱嘎”一聲打開大門，一路小跑追上前去：“二位，聽說稻香村新來了一位名廚，我正想去嘗嘗鮮，今晚想邀請二位一同前往，請問意下如何？順便也想討教一下吹竽的絕技……”那滿臉堆笑的殷勤讓人沒有理由拒絕。酒足飯飽之后，吹竽的事兒像一陣風似的飄遠了……

　　日子像流水，從指縫間流過。

　　齊宣王駕崩，齊湣王繼位。一日，湣王心血來潮，要查看宮廷的收支記錄。“什么？這吹竽樂隊每月要耗費黃金10萬兩？”他的眉頭擰緊了，“寡人欲削減樂隊，明天起，300名樂師一個個到寡人面前吹奏，吹得好的留下，只留100人，其他的遣散回家，自謀生路！”

　　消息傳來，樂師們議論紛紛。“大王英明啊！早在他當太子的時候，我就看出他是個懂音樂之人！”一位年長的樂師仰慕之色溢于言表，“他甚至還能指出我們哪兒吹得好，哪兒還有待改進！”“這300人的吹竽樂隊是龐大了些，不過要裁掉200人，我們當中不是有很多人要失業了嗎？”旁邊一個樂師憂心忡忡。

　　“你有什么要擔心的？憑你的吹竽技術，一曲未了，保證龍顏大悅！不像某些人……”那位年長者說著，眼睛有意無意瞥了一眼旁邊的南郭先生，“宣王在位時，只講排場，這300人樂隊魚龍混雜，吹奏的效果只是形式整齊而已，演奏水平實在不敢恭維。長此以往，干好干壞一個樣兒，俸祿賞賜一分不少，渾水摸魚的樂師只會越來越多啊！還有誰會苦練吹竽技藝？內行看門道，現在大王讓我們表演獨奏，不正是選拔人才的機會嗎？把那些冒牌貨清理掉，只留下吹竽技藝高超者，我們樂隊的演奏水平肯定會大大提升！”“是啊，大王英明！這改革措施真是妙啊！”其他樂師連聲附和。

　　想到大王在朝堂之上的威嚴神色，南郭先生不禁打了個寒戰，腦門上已沁出了汗珠兒。他的腿像篩子般抖起來，再混下去的話，且不說早晚要露餡，這欺君之罪……我豈能擔當？三十六計走為上……

　　夜深人靜之時，一個瘦小的身影翻過宮墻，抄小路朝著郊外狂奔。他的手上，還抓著那只從沒吹響過的竽……

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