有關成語作文600字匯總七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成語作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語作文600字 篇1
有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲，它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮，他沒有中國象棋的烽煙四起，戰火頻頻。它看上去樸素，不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現其獨有的魅力，并決出勝負。
玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙，有的.是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時費盡心思搭橋，有時想盡辦法過橋，而不得已時卻又要拆橋。一局結束，回味無窮。
有人說生活就像一盤棋，人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋，進攻的奇招異術無奇不有;生活像一盤象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯系把每個棋子結合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運的棋子。
在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。
社會變得越來越復雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯拼成一張關系網。大網把人心蒙得暗暗的，壓得透不過氣來。與其活得這么累，我們何不勇敢一點，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽光照進心里，做真實、快樂的自己。不要猶豫，因為即便是拆掉了那些追名逐利的橋，我們也還剩下許多淡泊寧靜，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會遇到與自己志同道合的人，共唱人生。
成語作文600字 篇2
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的'結晶，老師為了讓我們活學活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！
這節課過得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！
成語作文600字 篇3
今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯想能力，帶領我們做了一個名叫“找成語”的游戲。
如果你覺得“找成語”還不簡單，那你就錯了。因為這個“找成語”是在商場中進行的，相當有難度。全班同學分成四組，分頭行動，看到某個情景便寫出對應的成語，寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學校附近的商場門口之后，老師就開始給我們分組。在分組時，我如愿以償地被分到了李詹雄那組，與老朋友安然、邱岳會合了。這樣一來，我們組的團結性就有了保障，獲勝的幾率當然就大了。
游戲開始了，全班人員兵分四路，進入了超市。我們坐電梯到二樓時，組長李詹雄示意我們停下來。我一看，原來是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開始了“秘密行動”。我們先在文具區轉了幾圈，發現那里的'顧客非常多。此時，李詹雄馬上想起了一個成語———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人海’怎么樣？”李詹雄點頭同意，趕緊記下了這兩個成語。我們又來到生活用品區，看到那里衛生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個成語———“堆積如山”。
我們又去了商場的許多地方，把能想到的成語都想到了。最后，李詹雄又是動員又是引導，讓我們把平時積累的成語都念了一遍。別說，這招還挺見效，記錄本上的成語又多了幾個。
時間到了，我們回到了集合區。各組組長負責把成語整理出來。一統計，我們組的有效成語共有七十多個，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來。我們知道，這次勝利的取得是每個人努力的結果，是我們團結協作的結果。
成語作文600字 篇4
一看到這個題目，我的腦海里立即跳出來成語——胸有成竹，它是那么鮮活可愛。
關于胸有成竹，有這么一個典故：古時候有個叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長畫竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他都要去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細和葉子的形態、顏色，一旦有新的發現就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的各種形態都深深地印在他的腦海里，每當畫竹時都顯得非常從容。他畫的竹子逼真傳神，登門求畫者絡繹不絕。
這個成語典故讓我聯想到，一個屬于我的胸有成竹的往事。
記得那是小學五年級的時候，有一個全國小學生英語能力競賽，英語老師點名讓我參加。因為是全國性的競賽，還寄托著老師和同學的期望，我多少有點忐忑和緊張。雖然我的英語基礎還行，但既然是比賽難度就會大，要想取得好成績付出更多的努力是必須的。
那是一段艱難痛苦的時光，每天晚上我都找來《英語能力競賽真題》和聽力訓練、閱讀理解等練習題做。那一個月，我每天一有閑暇時間，就拿出單詞背，就反復放聽力訓練，就思考如何用英語去表達，雖然有點難，也曾有過心煩、郁悶、想放棄的時候，因為畢竟占用了我的游戲時光。但最終我下定了決心，要充分準備，拿下比賽。
終于等到競賽的那一天，看著那些可愛的似曾相識的.題目，我從容不迫，快速做完了所有的題。然后我又仔細地檢查了一遍，結果正如我的預期，一等獎。這就是關于我的胸有成竹的故事。
我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時的從容，我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛胸有成竹！
成語作文600字 篇5
這個寒假我看了一本書名叫《中華成語故事》，看完后我受益良多，有幾處甚至教會了我人生的道理。這本書可謂是我在寒假生活中的良師益友。它讓我領悟到了許多哲理，更讓我明白為人處事的方法。
《愚公移山》這個成語描述的是：從前有一個老人叫愚公，他們家門前有兩座大山出入很不方便。于是愚公就叫上全家人移山。他們的'精神感動了神，神派人把山移平了。這個故事告訴我們：只要持之以恒就可以成功!像我們的沙漠綠化工程，工人們在一步步向成功邁進。如今的大沙漠已經和以前不一樣了：綠化帶在向外擴散，相信只要我們繼續努力我們很快也把沙漠變成綠洲。為人類造福，而不是像以前那樣沙塵暴風沙肆意給人們帶來不便，惡劣的環境就像文中的“大山”那樣，綠化工人就像“愚公”和他的家人一樣，只要我們持之以恒大沙漠很快也能被移平。
書中不但教我持之以恒，還教會了我“鐵杵也能磨成針”的耐性。《鐵杵成針》這個成語說的是唐代大詩人李白小時候很調皮，直到一天，李白看見路邊有一位老奶奶，她要把一根鐵杵磨成繡花針，后來李白受到啟發，刻苦努力，最后成了大詩人。這個故事告訴：我們只要努力就會獲得成功。這個故事讓我想起了小時候玩拼圖，，媽媽給我買了一張一千拼的奧特曼拼圖，我一點兒也不會拼，弄得心煩氣燥失去耐心索性一扔，把它扔在一邊再也不管了。自從我看了這個成語，感受良多想起那張我半途而廢的拼圖，心想我應該把它拼好。經過一個星期的努力最后我把它拼成一張奧特曼的全家福。過年了，親戚朋友們見了，第一句話就是：“喲，磊磊挺厲害的嘛，這么亂的拼圖都能拼出來，挺有耐性的嘛!”其實我心里知道這都是《中華成語故事》的功勞。
這本書里還有許多哲理，我只能說到這了，如果你想看也去圖書館找找這本書吧。
成語作文600字 篇6
今天，丁老師組織我們開展了一場激烈的“寫成語比賽”。我們全班分男生隊、女生隊。比賽分三輪，每輪三分鐘時間。
第一輪寫表示心情的成語。老師發給排頭的人一支粉筆，筆上“戰爭”開始了。吳婭霞抓著粉筆，風風火火地寫了一個“興高采烈”，可是“采”字寫成了“彩色”的“彩”。我排在她后面，輪到我時，我毫不猶豫地先更改了她的錯別字，又飛速地寫了我的“膽戰心驚”，將粉筆傳了下去，傳粉筆時，鄧開妍小聲問我“夏天，我寫什么？”我答道，“嗯，就寫……”“哦，我知道了。”鄧開妍又忽然笑著說。當還有最后的30秒鐘時，我們寫得更快了。可是，那些字真是難看極了，但我們面不改色，個個張著嘴大叫“快點，快呀！”“停，這輪比賽結束”丁老師說。統計成績時，我們隊里不知是誰，可能因為太想贏了，過于緊張，將“心曠神怡”寫成了“心神曠怡”，結果第一輪得了14分，但男生隊更可憐，他們的“興高采烈”寫成了“興高彩列”，彩色的“彩”，列寧的“列”，真是笑死人了，結果他們得了13分。
第二場比賽寫的是含有動物名稱的成語。我們三下五除二“刷刷刷”寫完了整塊小黑板，時間也到了，兩輪雙方打成平手。
第三場寫表示動作的成語，我張著嘴，踮起腳，寫了一個“咬牙切齒”。可認真的.是林詩怡，她看到我們寫得慢，急得跳了起來：“寫快點，字用不著寫那么好！”我看她那動作，真像我們第二輪寫的狗急跳墻啊！
最后的總比分是45比47，我們女生隊當然是47啦，我們終于戰勝了那些不堪一擊的男生。
這場比賽告訴我們，成語多積累對我們是有幫助的，而且，做事要有團隊意識，只有大家齊心協力，用心做，會做好！
成語作文600字 篇7
成語，在我的學習生活中已經不可缺少了，我也認識了很多的成語，而且有的也會運用了，它可以讓句子更加的優美。
這兩天，我們班舉行了一次《走進成語樂園》競賽，我們全班同學都非常的興奮。為了這次競賽，同學們都早早的做好了充分的準備，我也是其中的一個。
競賽的前一周，我每天都會拿著老師準備的成語資料讀兩遍，讀完還和媽媽一起用提問的方法再來復習一遍，我們倆說說笑笑的，很輕松的就讓我把那些成語映入了腦海里。
競賽的第一天，我滿懷信心的來到教室，等待著競賽的`開始。第二節課時，李老師宣布成語會終于開始啦，有請薛景隆和張紫涵兩位主持人走上講臺，我們都用熱烈的掌聲送給他們。我們共分為三大組來進行這次比賽，最后哪一組積分高就獲勝。在整個比賽的過程中，給我留下印象深刻的是第一組的張書祺，因為在回答問題的時候，她知道的非常多，每個問題都搶著回答，我是第二組的，所以我要和她做對手。當主持人提出問題時，我的心里既興奮又期待，我高高的舉起手，希望老師能夠讓我來回答，我肯定能為第二組爭光。果然，老師叫到了我，讓我和張書祺比帶有一到九的成語，她說了10個，我一口氣說了16個，比她多加了6分，我實在是太開心了。就這樣，我們開始了激烈的問答比賽，每一組都積極發言，你爭我搶的。第一天的比賽非常精彩，我們第二組積分最高，但是不能驕傲，因為比賽還沒有結束。第二天，我們繼續進行了競賽，和第一天一樣，每位同學都積極搶答，也很精彩。
最后，還是我們第二組獲得了勝利，爭奪了冠軍，我還被評為我們組的種子選手，我們全組成員都非常的開心，這是我們團結的力量。
以后，再舉行這種活動，我還要充分準備，積極發言，爭取再奪冠軍，我充滿了信心。
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