【精選】成語(yǔ)作文集錦七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
星期一的上午，我們?cè)谏賰簨D幼中心開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽，我們是一至四年級(jí)的同學(xué)一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，有的成語(yǔ)豐富，每次都能搶到，有的心情有點(diǎn)緊張，第一輪每次都輪不著，不過(guò)到第二輪，他就進(jìn)入到情緒里了，不光能接著成語(yǔ)，而且還幫別人搶?zhuān)械男那榧染o張又急躁，每次都接不著，還有的成語(yǔ)收集的不太多，有時(shí)能接上，有時(shí)接不上。
優(yōu)勝者次次接的上成語(yǔ)，并且說(shuō)的成語(yǔ)都很經(jīng)典，他還在自己接的上的情況下幫別人說(shuō)，遜色的同學(xué)是一個(gè)一年級(jí)的小女生，他每次都接不上，不過(guò)他她都虛心的學(xué)習(xí)別的同學(xué)說(shuō)的，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自己有時(shí)有點(diǎn)緊張，大部分能接的上，有時(shí)也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語(yǔ)，我的心情有快樂(lè)又緊張。
比賽緊張，快樂(lè)的進(jìn)行著！
成語(yǔ)作文 篇2
老鼠是最叫人討厭的，無(wú)論在哪里，人們見(jiàn)到它們便會(huì)喊打。
有一天，成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里，準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)“平反大會(huì)”。
大會(huì)開(kāi)始了，鼠王首先發(fā)話(huà):“人類(lèi)科技發(fā)達(dá)，但卻老欺負(fù)我們老鼠，就連成語(yǔ)也來(lái)罵我們，例如：膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過(guò)街，人人喊打等。人類(lèi)打我們也就算了，他們還把我們與賊相提并論，我們要改成語(yǔ)。”鼠王說(shuō)完，只見(jiàn)全場(chǎng)一片歡呼，這時(shí)，鼠丞相站出來(lái)說(shuō)：“人類(lèi)打我們，都是因?yàn)橐粋�(gè)成語(yǔ)——老鼠過(guò)街，人人喊打。若能把這個(gè)成語(yǔ)改掉，我們也就不會(huì)挨打了，但怎么改，我就無(wú)能為力了。”此時(shí)，又一位臣子走上前來(lái)，說(shuō)：“干脆把所有罵我們的成語(yǔ)都改了吧！”話(huà)剛落音，全場(chǎng)老鼠高聲喊道：“對(duì)啊，對(duì)啊……”這時(shí)，鼠王問(wèn)：“可怎么改？誰(shuí)有妙計(jì)？”這時(shí)，只見(jiàn)鼠后上前說(shuō)道：“老鼠過(guò)街，人人讓路。”全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
大會(huì)快要結(jié)束了,此時(shí),鼠群中艱難的擠出一只老老鼠,大叫道:“我有萬(wàn)全之策。”聽(tīng)了這話(huà)全場(chǎng)頓時(shí)轟動(dòng)起來(lái)，鼠王忙叫衛(wèi)士將它扶上自己的寶座。這只老鼠休息了片刻，氣喘吁吁的說(shuō)：“我有萬(wàn)全之策。只……要讓人……類(lèi)知道我……們的優(yōu)點(diǎn)。上街時(shí)就不會(huì)人……人喊打，也不會(huì)把我們與賊相提……并論了。首先，我們當(dāng)夜……深人靜時(shí)，悄……悄地幫人類(lèi)干活，干完活后拿走自……己應(yīng)有的報(bào)酬，再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 。”鼠王聽(tīng)了后連連稱(chēng)贊。
大會(huì)圓滿(mǎn)地結(jié)束了。晚上，老鼠們按計(jì)劃分工合作：有的縫衣服；有的擦桌子；有的拖地板；還有的……天快亮的時(shí)候,老鼠們經(jīng)過(guò)一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然后，拿走了自己應(yīng)有的報(bào)酬,留下一封解釋說(shuō)明的信。白天人們見(jiàn)了歡喜得不得了。
這還真怪，老鼠上街不用東躲西藏了，人們也不把它們與賊相提并論了。人鼠就像一家。
雖然這次老鼠沒(méi)能改掉成語(yǔ)，但它們卻因此生活得更加幸福、快樂(lè)。它們明白了，只有真正付出才能得到人的認(rèn)可。
成語(yǔ)作文 篇3
“哈哈哈呵呵……”在幸福里傳出來(lái)一連串笑聲，原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)正在玩成語(yǔ)傳畫(huà)的游戲呢！
游戲即將開(kāi)始，老師站在講臺(tái)前，眉飛色舞地給我們講著游戲規(guī)則，所有人分為兩組，每組派四個(gè)人上臺(tái)，前三個(gè)人依次作畫(huà)，最后一個(gè)人猜成語(yǔ)。
老師講完游戲規(guī)則后，每組三列，總共六列。選完人之后，老師一聲令下，游戲開(kāi)始了！第一組的第一名開(kāi)始作畫(huà)，那畫(huà)的可真是是慘不忍睹，嬉笑聲不絕于耳。第二名同學(xué)壓根沒(méi)看懂，第三名更不用說(shuō)了，只是令我驚訝的是，第四名同學(xué)功夫了得，竟然猜出了正確答案——三顧茅廬！
接下來(lái)輪到我們第二組作畫(huà)了，我不禁心潮騰涌，哎，只可惜我沒(méi)有上去，損失了一員名將。不過(guò)，為了彰顯我們男生要讓女生，所以，我還是義無(wú)反顧地放棄上臺(tái)的權(quán)利。
我們組的第一名同學(xué)開(kāi)始作畫(huà)，其余三名同學(xué)迅速背過(guò)身去，但為了保險(xiǎn)，老師還是把第一名同學(xué)拐到了教室的角落看成語(yǔ)。我望向周?chē)耐瑢W(xué)，他們望向第一名同學(xué)時(shí)的眼中是充滿(mǎn)了希望。“對(duì)啊，我們?nèi)?duì)可都拜托你了啊，加油！”第一名同學(xué)一上臺(tái)就開(kāi)始奮筆疾“畫(huà)”，一條條優(yōu)美的線(xiàn)條在她的筆尖劃過(guò)。“太棒了！我們果然沒(méi)有看錯(cuò)人。她的畫(huà)技已經(jīng)爐火純青，這一把我們贏(yíng)定了！”“叮——時(shí)間到。”老師隆重地宣布，只見(jiàn)第一名同學(xué)緩緩放下筆，離開(kāi)了講臺(tái)。她一走，我一眼就看出了其中的奧秘，很明顯就是“望梅止渴”嘛！
輪到第二名同學(xué)了，只見(jiàn)她走上臺(tái)去，微微瞟了幾眼第一幅畫(huà)，就翻開(kāi)下一頁(yè)準(zhǔn)備作畫(huà)。我從她那快速中可以看到她一定胸有成竹，這波穩(wěn)了！可是，剛想完，我就仿佛聽(tīng)到：“啪啪”兩聲清脆的打臉聲。這，這，這到底是什么啊？這，這還是畫(huà)嗎？明明就是鬼畫(huà)符啊。四周同學(xué)都忍俊不禁，哄堂大笑：“我的天哪！這畫(huà)的是什么啊？怎么畫(huà)風(fēng)突變了？那三個(gè)小人呢？還有這個(gè)人頭又是什么鬼？”我恨不得立刻沖上去將那張畫(huà)撕了。煮熟的鴨子就這樣飛了！我像一個(gè)泄了氣的皮球攤在桌子上。
第三個(gè)同學(xué)的畫(huà)技就更加夸張了，三棵樹(shù)縮成了兩棵樹(shù)，還跟個(gè)蘑菇似的，果子成了小圈，有的同學(xué)已經(jīng)笑得直不起腰，連我也被這張畫(huà)驚世駭俗的“容顏”所逗笑，導(dǎo)致整個(gè)人伏在桌子上，肚子一鼓一縮，差點(diǎn)笑斷了氣。
不出我的預(yù)料，第四名同學(xué)完美地用真人秀向我們表演了什么叫“茫然”。到了最后，他急得臉紅脖子粗，也硬是沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。
既然臺(tái)上的沒(méi)答出來(lái)，臺(tái)下的就可以舉手回答，這可是好機(jī)會(huì)！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我在一瞬間舉起了手，就在我舉手的同時(shí)，第一組的某個(gè)人已經(jīng)說(shuō)出了答案。老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“第一組，犯規(guī)，扣分，第二組勝利！”哈，幸福來(lái)得太突然，我有點(diǎn)不知所措。這么說(shuō)，我們的勝利還要多虧了他們的隊(duì)友啊？……
在學(xué)業(yè)如此繁忙的六年級(jí)，還能在幸福里玩游戲，這可真是“偷得浮生半日閑”啊！
成語(yǔ)作文 篇4
今天，一上課老師就說(shuō)要玩一個(gè)游戲，叫做——活演成語(yǔ)。游戲規(guī)則是：自己選擇一個(gè)成語(yǔ)，兩人一組，然后表演出來(lái)，并讓大家來(lái)猜。
我和應(yīng)周雨欣一組，我們選的成語(yǔ)是：“波光粼粼”。剛開(kāi)始，我們大家都來(lái)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)的原因是：這個(gè)成語(yǔ)只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點(diǎn)一點(diǎn)地移過(guò)去，就可以表示出來(lái)了，很簡(jiǎn)單。
我們第一個(gè)想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過(guò)去，可我們?cè)嚵艘幌拢恍校@樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個(gè)人的手拉在一起，一直在繞著8字。我們?cè)嚵艘幌拢�可以，讓他們不大好猜。過(guò)了一會(huì)兒，我們改進(jìn)了這種方法。把兩個(gè)人的手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。
第一個(gè)上場(chǎng)的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來(lái)，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來(lái)，一直在那里搖來(lái)晃去。我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是他們又重復(fù)做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的背，把他蕩起來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)：“波濤洶涌！”這下終于猜對(duì)了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場(chǎng)了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過(guò)了一會(huì)兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)。
這個(gè)游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺(jué)整個(gè)校園里都充滿(mǎn)了我們的笑聲。
成語(yǔ)作文 篇5
“成語(yǔ)大會(huì)”？不是電視上的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》嗎？不不不，你想多了，這是我們班的成語(yǔ)大會(huì)。
這次成語(yǔ)大會(huì)和電視上的.比較雷同，都是猜成語(yǔ)。大會(huì)分為聽(tīng)寫(xiě)關(guān)、對(duì)壘關(guān)、車(chē)輪關(guān)和決勝關(guān)。聽(tīng)寫(xiě)關(guān)就是成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，每個(gè)成語(yǔ)五分，二十個(gè)，最高分一百分。對(duì)壘關(guān)和成語(yǔ)大會(huì)中的六詞對(duì)抗賽、跟九十秒對(duì)抗賽差不多，只不過(guò)九十秒搖身一變，變成了三分鐘，詞語(yǔ)也變成了十個(gè)，每個(gè)十分，最高分一百分。第三關(guān)，和雙音節(jié)對(duì)抗賽一樣，都是一個(gè)人說(shuō)兩個(gè)字語(yǔ)，一人猜，雙組同時(shí)比，一個(gè)詞十分。第四關(guān)就不一樣了，這是決勝關(guān)，上臺(tái)者自行選十分的成語(yǔ)，過(guò)程和對(duì)壘關(guān)相同，只不過(guò)，對(duì)了加分，錯(cuò)了相反。
比賽分為A、B兩個(gè)陣營(yíng)，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒(méi)錯(cuò)，我是第一組的。
人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準(zhǔn)備參加。但人數(shù)有限，每一陣營(yíng)都只能有三組選手。我有點(diǎn)犯難—十多組里選三組，不知道能不能選上。
誰(shuí)知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺(tái)。我站在臺(tái)上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關(guān)注對(duì)手是誰(shuí)—強(qiáng)的話(huà)，我們就完了。好，六組選出來(lái)了，開(kāi)始抽簽，。我同桌來(lái)抽，倒霉，抽到“B1”！我們是B組的？！而且是第一個(gè)上場(chǎng)？！的頭頓時(shí)像被風(fēng)暴襲擊了，十分混亂。更不好了對(duì)手是王可欣、嚴(yán)晨嘉！二位強(qiáng)將，在考試、聽(tīng)寫(xiě)、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來(lái)，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點(diǎn)小心思：如果打贏(yíng)了，那就揚(yáng)眉吐氣了。
在接下來(lái)的日子里，我和同陣營(yíng)的人混熟，再認(rèn)真復(fù)習(xí)整本語(yǔ)文書(shū)里的成語(yǔ)。我還從同伴、“戰(zhàn)友”們那里拿了一張成語(yǔ)統(tǒng)計(jì)單來(lái)，以便復(fù)習(xí)。后來(lái)練啊練，我們把所有的成語(yǔ)都背熟了，甚至每個(gè)成語(yǔ)的代號(hào)、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來(lái)說(shuō)吧，代號(hào)是“背書(shū)”。再到后來(lái)，更熟了，我們把這一百五十多個(gè)成語(yǔ)倒背如流，我還額外記了幾個(gè)沒(méi)在成語(yǔ)單里的成語(yǔ)呢！
比賽的日子日漸逼近，我們的心里像單上的一個(gè)成語(yǔ)—忐忑不安。但我們的把握很大了，因?yàn)槲覀兊某烧Z(yǔ)掌握得太熟了。而且，我們還和隊(duì)友們比賽過(guò)友誼賽。我們還一直贏(yíng)。我很憧憬未來(lái)的這場(chǎng)比賽。
在經(jīng)過(guò)分秒必爭(zhēng)的訓(xùn)練后，我們期待已久的班級(jí)成語(yǔ)大會(huì)，終于開(kāi)始了！不光我們參賽者很緊張，觀(guān)眾（同學(xué)）們也顯得坐立不安。我們是第一個(gè)出賽的，難免更加緊張。剛到講臺(tái)旁，我的腦子忽的一下，仿佛突然死機(jī)，之前的成語(yǔ)忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開(kāi)始后悔，責(zé)怪自己太草率。正當(dāng)我很害怕的時(shí)候。我看見(jiàn)后面的同學(xué)一直在喊“加油！”“加油！！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的同學(xué)，不停地給我們打氣，而且眼睛里無(wú)時(shí)不閃出期待的光芒。我的心里又回了一些暖意讓我堅(jiān)持下去。
“開(kāi)始！”還好還好，不是我們先，是對(duì)手先！我要拭目以待啰。哇噻！也那么快，和我們差不多了，有一拼啊！但大事不好，每組都有一個(gè)課外成語(yǔ)“出沒(méi)”！我整個(gè)人都不好了—雖然我課外的成語(yǔ)積累得多，但誰(shuí)知道是不是我所了解的成語(yǔ)呀？哈，她們的課外成語(yǔ)是“杯水車(chē)薪”。這就難了，也難免嘛，平時(shí)我們也沒(méi)多大用過(guò)。果然，她們失敗了。
輪到我們上場(chǎng)了。又響起一陣掌聲。“開(kāi)始！”一看排面成語(yǔ)，我暗自開(kāi)心，原來(lái)都是我最拿手的成語(yǔ)呀，好說(shuō)，好說(shuō)！我們可以說(shuō)是過(guò)無(wú)關(guān)斬六將，轉(zhuǎn)眼間，說(shuō)到課外成語(yǔ)了。我一看，暗自大叫不好，是“座無(wú)虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個(gè)成語(yǔ)意思呢？我就說(shuō)了個(gè)“位子沒(méi)有空著”。可是我同桌一臉茫然。我感到大事不妙，心亂了一下。可這一亂不要緊，害我說(shuō)了個(gè)“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！于是我跳過(guò)了。我眼紅了，一下把最后的一個(gè)成語(yǔ)消滅了。可惜我們打平了。
之后，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實(shí)力相當(dāng)啊！可惜的是，在一次我們超過(guò)對(duì)方八十分的情況下！又被對(duì)手打打追追弄打平了，在最后一個(gè)成語(yǔ)中，我們隊(duì)不小心敗給他們。
當(dāng)然，還有聽(tīng)寫(xiě)關(guān)。這是最簡(jiǎn)單的關(guān)卡了，我一下子寫(xiě)完了，得了個(gè)紅紅的一百分！可惜呀，在統(tǒng)計(jì)時(shí)，因?yàn)樵诒荣愔猩圆疃郑裕覀兘M總分比他們略低。
雖然我們團(tuán)隊(duì)在這次比賽中敗北了，但我毫無(wú)可惜之情，因?yàn)槲以谶@次比賽中學(xué)到了很多。懂得了什么是默契，什么是團(tuán)隊(duì)精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我為自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！
成語(yǔ)作文 篇6
剛到教室，覃老師就故作神秘的和我們說(shuō)：“今天課堂我們要來(lái)做個(gè)游戲。”當(dāng)我們睜大眼睛，一臉期望的看著覃老師時(shí)，覃老師突然宣布道：“要玩成語(yǔ)接龍的游戲”。老師話(huà)音還未落，我的頭就像是被閃電打擊了一樣快要炸裂了，因?yàn)橛螒蛞?guī)則是答不上成語(yǔ)的話(huà)，就要表演節(jié)目！我最！最！最……害怕表演節(jié)目了。論唱歌，我五音不全；論跳舞，我四肢不協(xié)調(diào)，跳起舞來(lái)活像一只大猩猩！看來(lái)只能背古詩(shī)了，我無(wú)奈的搖搖頭。
覃老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了：“每個(gè)成語(yǔ)只能間隔20秒，第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字要和上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字一樣。而且我來(lái)說(shuō)第一個(gè)成語(yǔ)。”說(shuō)這時(shí)那時(shí)快，心直口快的覃老師立刻就報(bào)了第一個(gè)成語(yǔ)：“春暖花開(kāi)。”只見(jiàn)被指定的同學(xué)非常利索地答道：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。”第二個(gè)同學(xué)毫不含糊地又答了出來(lái)：“山清水秀。”“秀、秀……秀是什么呀？”這可把“孔子大學(xué)問(wèn)家”孔子然給難住了。只見(jiàn)她著急的臉上差點(diǎn)沒(méi)憋出“內(nèi)傷”，到最后雙手一捂眼只好放棄了。她托著沉重的腳步，只好上臺(tái)表演節(jié)目了。不過(guò)我依稀記得前兩天，覃老師夸她嗓子好，我就十分期待她那美妙的歌聲了。果不其然，只聽(tīng)她那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲久久回蕩在教室中，動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛清脆空靈的百靈鳥(niǎo)聲音一樣。一曲唱罷，覃老師就告訴了她：“你可以接‘秀外慧中’”。
游戲第二輪，只見(jiàn)同學(xué)們都摩拳擦掌高昂著頭顱，準(zhǔn)備“接招”。覃老師大聲說(shuō)道：“葉公好龍。”該小李接招了。只見(jiàn)他“唰”的一下從座位站起，看似胸有成竹的他這會(huì)好像有點(diǎn)懵，抓耳撓腮怎么都沒(méi)想出來(lái)。只聽(tīng)有碎小的聲音傳過(guò)耳畔，原來(lái)是皮皮給了他友情提醒：“龍飛鳳舞，龍飛鳳舞……”小李頓時(shí)恍然大悟，“瞞天過(guò)海”的答出來(lái)了。接下來(lái)輪到皮皮了，只見(jiàn)他剛才的精氣神瞬間消失，結(jié)結(jié)巴巴了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。原來(lái)他自己都不會(huì)，想起剛才他幫助小李的場(chǎng)面，也太“助人為樂(lè)”“大公無(wú)私”了！
游戲第三輪，同學(xué)們都緊張而又激動(dòng)的答出：“九九歸一”，“一五一十”，“十全十美”。我們本以為小文接不下去了，誰(shuí)知他報(bào)了一個(gè)“美輪美奐”。正在我們驚奇他那小腦袋像個(gè)文學(xué)寶庫(kù)時(shí)，疑問(wèn)又來(lái)了：“奐……奐……是啥？”這一下，后面的小曾仰天長(zhǎng)嘆，不停地翻白眼。看來(lái)又要“全軍覆沒(méi)”了！
游戲到了第四輪，急切的答案一個(gè)接著一個(gè)：“枯木逢春”，“春光明媚”……寬敞明亮的教室被文學(xué)的氣息緊緊包圍著。就在我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，覃老師忽然宣布游戲結(jié)束，讓我們開(kāi)始構(gòu)思，書(shū)寫(xiě)這節(jié)課的精彩過(guò)程。我們又拍桌子、又跺腳抗議，可是這個(gè)“大壞蛋”覃老師無(wú)動(dòng)于衷。是啊，老師的話(huà)是“圣旨”，師命難違，于是我們就懷著飽滿(mǎn)熱情的態(tài)度，積極地投入到寫(xiě)作中。
今天的課真有趣，我不僅學(xué)會(huì)了許多原來(lái)不會(huì)的成語(yǔ)，還欣賞到同學(xué)們的“十八般武藝”。這真是一堂有意義的課！
成語(yǔ)作文 篇7
小時(shí)候，我一直喜歡看成語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)，常常纏著媽媽買(mǎi)書(shū)。我喜歡書(shū)的原因不是因?yàn)楣适虑楣?jié)，而是我被書(shū)中的插畫(huà)所吸引。書(shū)里面不但有五彩斑斕的畫(huà)面，而且小動(dòng)物生動(dòng)可愛(ài)、活靈活現(xiàn)，仿佛就像和我做游戲，可有趣了！為此媽媽時(shí)常提醒我要多了解書(shū)的故事內(nèi)容，不要只看漂亮的畫(huà)面。可年幼的我不為所動(dòng)，但是隨著年齡的增長(zhǎng)老師辛勤的培育，直到有一天。
“來(lái)，吃飯了！”媽媽喊道。在飯桌上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們讀一個(gè)成語(yǔ)故事好嗎？讀完后有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”媽媽神秘的說(shuō)道。“嗯！”我毫不猶豫的回答。“今天你可真聽(tīng)話(huà)。”“嘻嘻。”
“看！”媽媽拿出一本名為《成語(yǔ)故事》的書(shū)，在我眼前一晃對(duì)我說(shuō)。“哇噻，新書(shū)啊！”年幼的我對(duì)眼前這本書(shū)有著十二萬(wàn)分的好奇和欣喜，它好像強(qiáng)力膠一樣緊緊地將我的眼球貼住。“來(lái)讓我們看一看里面的故事吧！”媽媽溫和的說(shuō)。
“買(mǎi)櫝還珠？”我好奇的問(wèn)著：“這是什么意思？”“別急！”媽媽說(shuō)道：“你來(lái)讀一遍。”“從前有一個(gè)楚國(guó)人。”終于我讀完了問(wèn)媽媽:“這個(gè)成語(yǔ)講的是什么意思呢？”“這個(gè)成語(yǔ)的寓意是說(shuō)：不要只看重外表次要的屬性，卻忽略了本質(zhì)的內(nèi)涵！”說(shuō)完媽媽又意味深長(zhǎng)的問(wèn)我：“你做到了嗎？”“呃....好像沒(méi)有做到。”我支支吾吾的回答。“哪里還需要努力呢？”媽媽接著問(wèn)道。我靜靜的想了想回答“以后讀書(shū)不光要看它精美的圖畫(huà)，更要認(rèn)真讀懂故事，知道它講的道理，也就是認(rèn)真體會(huì)感悟，這樣一本書(shū)的全部?jī)r(jià)值才算是全部讀懂理解。”媽媽聽(tīng)后十分驚喜和欣慰。“好！你長(zhǎng)大了，分析的有道理，我希望以后你要按照你現(xiàn)在所說(shuō)的去做。Ok！”“沒(méi)問(wèn)題！”我大聲回答。媽媽露出開(kāi)心的微笑。
從那一刻起我便沒(méi)有因?yàn)椤巴庠凇钡娜A麗而丟了“內(nèi)在”的全部?jī)r(jià)值，沒(méi)有因?yàn)椴瀹?huà)而忽略文章的內(nèi)容以及感悟。
是啊！我們的人生也部不正是如此嗎？有多少人因?yàn)椤巴庠凇倍词Я巳康膬r(jià)值！僅外表的華麗就吸引了你，而“內(nèi)在”價(jià)值不知道比外表華麗多少倍呀！從現(xiàn)在開(kāi)始重新面對(duì)一切，不因外在失內(nèi)在，不因華麗失內(nèi)涵！
“買(mǎi)櫝還珠”你讓我懂得了這么多的道理，叫我怎樣不喜歡你呢？
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