成語作文

時間：2021-06-24 15:19:26 成語大全

成語作文集錦8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的成語作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語作文集錦8篇

成語作文篇1

　　學完《三顧茅廬》一課，豆豆有了一個新發(fā)現(xiàn)，趕忙跟小伙伴交流。

　　豆豆：以前學過很多含有數(shù)字的成語，里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目，如“萬水千山”“一言九鼎”“五湖四海”等，可是“三顧茅廬”里面的“三”，卻表示“三次”的意思。

　　樂樂：還有“狡兔三窟”里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字，這里的“三”是“三個”的意思。

　　康康：讓人感到奇怪的是，有時候成語里的“三”與數(shù)字根本沒有關(guān)系，并不表示什么數(shù)目，如：“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事；“顛三倒四”形容人說話沒有條理，次序錯亂；“推三阻四”意思是找各種借口推脫；“三長兩短”指意外的災禍或事故；“朝三暮四”比喻常常變卦，反復無常。

　　健健：有意思的是，有些成語里的“三”不表示確定的數(shù)字，但表示很多的意思，如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數(shù)很多，像這樣的詞語還有“三番五次”“三令五申”。

　　快快：你們還不知道吧，有些成語里的“三”還表示數(shù)目很少，如：“三言兩語”的“三”不是指三句話，而是指說話很少，“立時三刻”的“三”不是指三刻鐘，而是指時間很短，“隔三岔四”的“三”指的是過不了幾天。

　　豆豆：今天一交流，讓我大吃一驚，沒想到帶“三”字的成語竟有這么多。成語中的“三”真是有趣，意思不僅豐富多彩，而且差異很大。通過今天的討論，我們得到一個啟示，那就是在學習和運用成語時切不可望文生義，一定要了解清楚它的意思和用法。

　　小編的話：以下含有“三”的語句是什么意思呢？請你想一想，說一說。

　　1. 三下五除二：

　　2. 三寸不爛之舌：

　　3. 三個臭皮匠，賽過諸葛亮：

成語作文篇2

　　黑板上咋又那么多的成語，難道是要玩成語接龍？那慘了，俺的知識面太狹窄，啥！？不是，是表演，那俺可高興了，俗話說得好，沒有金剛鉆，別攬那個瓷器活，吼吼，看俺擼擼袖子，大顯身手了。

　　“手舞足蹈。”俺知識面不高，所以念得有一些慢，嘿嘿。丁帥上去了，他很“爸”氣的說了一聲：“耶。”然后手和交易及全身都像陀螺似的轉(zhuǎn)了幾圈，然后，就如同喝醉酒的大漢一般，倒在了地上轉(zhuǎn)暈了……“切，就這點本事還敢上臺？”我像企鵝一樣，大搖大擺的走上高臺，準備上場，嘿嘿，大神來了！

　　我先是如同各路大腕明星一般，裝模做樣的走了一圈，一邊走，一邊還不停的打招呼，就好像明星見面會一樣。（怎么能用好像？為什么要用如同？哥就是明星，要知道，我可是數(shù)一數(shù)二的大神！）POSE擺夠了我立刻來了個標準的埃及女王版的鴕鳥舞，小手一揚一揚的，屁股一愣一愣的，小腿一彎一彎的，身子一抽一抽的，這標準的帥哥風濕性抽風癥！上天都嫉妒完美的沒有一點瑕疵的我，唉，天妒英才！我一臉神秘的'拾起地上的塑料袋子，迅速地舞起的袖子開始跳起了正宗的東北二人轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)，一邊吼：“俺家住在東北，松花江上……咿呀呀咿呀呀，伊呀呀呀呀呀呀……”聲音久久的回蕩在大廳內(nèi)，此起彼伏，仿佛就是一場別開生面的野鴨大合唱。同學們則早已笑成了一團，有的女生笑倒在了男生的懷里，更是迎來了一場哄堂大笑，在表演時有人伸長了脖子，想當一回長頸鹿，我老想問一句了﹕“大哥，這樣脖子真的能變長嗎？”（那考試的時候，學習好的同學就有危險了。）還有的把眼睛瞪得如銅鈴般大，好像用手輕輕一碰，眼珠就能掉下來了似得。

　　張口結(jié)舌開始了：首先上場的女同學，臉紅的與紅燈不相上下，她一副想說又說不出來的樣子，低著頭，另一位同學也上場了，整的就跟一個沒事人的，想必那時她一定是胸悶，心跳加速，觀眾席中發(fā)出了噓聲，老師無可奈何，只好讓她們下臺。（嗯，的確是張口結(jié)舌）我們又表演了愁眉苦臉：陸寧緊鎖眉頭，臉上立即出現(xiàn)了幾道明顯的魚尾紋，兩手握拳，托腮，眼睛瞇成了一條縫，鼻子里可塌了下去，就像一個被捏在一起的白色大面包。“趙四”也來了，他用很結(jié)巴的聲音介紹自己：“俺俺俺，叫叫趙四，俺家住住在東北鐵嶺象牙山。”我們都笑的不行不行的我捂著心臟，怕它跳出來，有的笑得咧開了嘴，有的好像笑破了肚皮。

　　成語表演結(jié)束了，他使我們成了各種人，當然最值得讓我們記住的還是自己，因為我們每個人的個性從不相同，我們深深地感染了每一個人，只因我們成為了笑料。

成語作文篇3

　　我們的老祖宗造詞的手法無疑是高妙的。昨天，看到“仰人鼻息”一詞，感慨良多，寫在下面唄。

　　先說這個“仰”字。為什么一定是仰呢？難道巴結(jié)的人身材一定矮三分嗎？后來細想，可不就矮嗎？巴結(jié)奉承者一定躬腰曲身，俯首帖耳，甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色，而又急急低身下去，益顯貴人之偉岸，而自己之卑微。更有甚者，貴人南面召見，則驚走匍匐階下，三叩九拜，自稱“兒孫”，矮得就不只“三分”了！

　　再說這個“人”字，當然就是“貴人”嘍。貴人貴如何，李白有《古風》，轎車揚飛塵，亭午暗大街。中貴多鈔票，連云開甲宅，路逢當權(quán)者，氣焰何輝赫！鼻息干虹霓，群眾皆避匿。

　　呵呵，終于說到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的頭，，不是貴人不屑的臉，而是“鼻息”，可真有點奇怪了。可是倘若你有“考據(jù)癖”，仔細體會，你就會恍然大悟的。

　　盡管巴結(jié)的人甘言媚詞，舐痔吮瘡，但也不是貴人肚子里的蛔蟲。貴人略顯贊同時，臉色并不改變，只是頭似點非點，眼皮似動非動，鼻孔發(fā)出“降抑調(diào)”的“嗯”；而不贊同時，也臉色并不改變，頭似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)，眼皮卻猛然而動，鼻孔里發(fā)出一聲上揚調(diào)的“嗯――”；再如果拍馬的人沒有拍到馬屁上，或者進獻的“壽金”不足以讓貴人心動，那么貴人尊貴的鼻孔里發(fā)出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。

　　誠如是，那巴結(jié)的人則“惶惶急急，汗流滿面”，做深刻的自我檢討，掌嘴摑臉，滿臉愧色地退下去了。

　　看看，這詞造得高妙不高妙？有共同志趣的朋友，請加我樂天

成語作文篇4

　　今天，我們班開展了一次有趣的活動——暢游成語樂園。這節(jié)課，讓我終身受益。

　　“是指手畫腳嗎？”“不是！”李泊遠急得跳了起來。是怎沒回事呢？噢，原來他們正在進行“你畫我猜”活動。“是煩躁不安嗎？”又一個同學猜道。“哎呀，不是的，是指手畫腳啊!”看上去李泊遠很失望。

　　你們肯定不明白是怎么回事吧，讓我來告訴你吧：規(guī)則是，一共有五個小組，每個組只有兩次機會，答對了就在黑板上加十分。最后，看哪個組的分多，哪個組就獲勝。

　　“是搖頭晃腦，對不對？”袁法靜大聲說。“對了！”歐梓洋興奮的嚷道。哇，一切發(fā)生的都太快了，馬上就要到我們組了！我緊張的心開始“嗵嗵”亂跳。

　　天哪！到了！只見金鼎勛一副兇樣，雙手亂抖。我馬上才出來了，趕緊舉手，并準確又流利的說出了：“張牙舞爪！”“太對了！”金鼎勛拍拍手，跳回了座位。

　　接下來是任愷雋表演了只見他彎下腰來，又挺起來。我又馬上猜出，高高舉起手來。任愷雋馬上叫我。我站起來說：“前俯后仰！”“對了！”“太棒了！”……我們組都歡呼起來。

　　最終，老師統(tǒng)計好了分數(shù)，勝利是屬于我們組的！我唱著凱旋之歌而歸……

成語作文篇5

　　成語大pk你看到這個題目一定覺得很奇怪吧！成語怎能大pk呢？讓我來告訴你吧！在一個驕陽似火的下午，童星樂園正在舉行一個激烈的成語比賽，看！選手們多踴躍呀，有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無名隊還有探索隊，我就是探索隊的一名隊員。

　　比賽馬上就要開始了，我心里想：作為一名探索隊的一名隊員，我一定要多為我們隊加分！老師先讓我們在一分鐘內(nèi)寫出成語，我們寫好后交給老師，然后讓我們從這些成語中，隨意的抽一個成語來表演，下里面的同學來猜。

　　第一個表演的同學上去啦！他先在地上，然后眼望天花板，這時我只有一個念頭；這個詞語一定是“井底之蛙”。

　　我趕緊舉手，當然，其它同學也不甘示弱，爭先恐后的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊加上了一分……最后我們探索隊以五顆星的領(lǐng)先成績優(yōu)勝。通過這一次比賽我知道了許多成語；如：百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團結(jié)。

成語作文篇6

　　聽說成語王國的成語不會團結(jié),雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒改。今天，我們也準備到成語王國去教育他們一番，而且那邊的風景也很美，既可以去教育他們，又可以去游覽風景，豈不是兩全其美?

　　我們乘著語言王國的旅游車來到了風景秀麗的成語王國。成語國王早就知道我們要來，已經(jīng)早有準備，便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。

　　我們隨著人群走進了舞廳，這兒的成語可真多呀!不一會兒，國王一聲令下，精彩的馬戲表演拉開了帷幕。首先上場的是數(shù)字成語。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美這些數(shù)字成語一個接著一個上來了，為觀眾們展示了他們的可愛之處。《鶯歌燕舞》讓人賞心悅目，《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三，響得好像要把屋頂掀翻。接著上場的是動物成語，看!他們從后臺走出來了，鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥語花香、膽小如鼠這些動物成語比數(shù)字成語還多，三步并兩步地跑上了舞臺。看完了動物成語表演的精彩節(jié)目后，國王又帶我們游覽了王國的綺麗風景。突然，我們覺得眼前一亮，一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風浩蕩，春雨滂沱，春風明媚，春色無邊，啊!多么美麗的一幅景色呀!接著，夏天又映入我們的眼簾。這時，夏日炎炎，太陽光烤著我們，使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現(xiàn)在了我們的眼簾。眼前，楓葉如火、丹桂飄香、金風送爽，這真是秋天最美的一幕呀!最后，冬天也到了，白雪皚皚，雪花紛紛揚揚地下著，像玉一樣潤，像風一樣輕，也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風景，一邊給我們講著：這兒風和日麗，山清水秀，使人流連忘返;奇花異草，姹紫嫣紅，另人目不暇接;珍禽異獸，千姿百態(tài)，讓人耳目一新。

　　突然我們想到了我們還沒有教育成語們怎么團結(jié)。正好，成語們又在吵架了，一打聽，才知道，他們?yōu)榱藸幷l的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過去;你們呀，各有各的好處，需要學會握手言和，比如說，我們在寫作文的時候，要用一些好詞好句，就可以用一個恰當?shù)某烧Z來表示，因此，少了一個都不行。

　　他們一聽，恍然大悟，終于學會了握手言和。

成語作文篇7

　　在大陸境內(nèi)最先運用”成語“作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也是不成語，是俗語，說：”車到山前必有路，有路就有豐田車。“驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。

　　由俗語而成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結(jié)成一了對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車），你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有”一‘明’驚人（明目器）；你有“默默無‘蚊’”（驅(qū)蚊器），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒有預告，亦未履行合法手續(xù)，成語已然嫁給了廣告并堂而竽。

　　皇之地添丁進口，毫不汗顏，合適嗎？

　　意見顯然難以統(tǒng)一，說沒有什么不合適，似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞，借用了成語本身已經(jīng)具有的“知名度”，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗有具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？但說并不合適，也自有道理，因為廣告詞貴在新意，尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明時，成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。

　　當然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據(jù)調(diào)查表明，對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎么辦？

　　文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。

成語作文篇8

　　今天是一個萬里無云、風和日麗的天氣。我邁著輕快的步伐走進作文教室，開始了一場別開生面的成語大賽。

　　首先，老師讓同學們分為兩組，分別是“虎隊”和“龍隊”。其次，老師說比賽分為四輪，看哪組分數(shù)多，哪組就能獲勝。我在“龍隊”，我想龍是中華民族的象征，是廣大人民都喜愛的圖騰。所以，我一定要為我們“龍隊”爭口氣。

　　比賽開始了，第一輪的規(guī)則是，老師在黑板上畫、寫，我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫了一個畫，先讓“虎隊”同學猜，“虎隊”同學有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認真琢磨。這時，有一位男同學一邊舉手一邊說：“里應(yīng)外合。”老師猶豫了一會兒，說：“可以，但是最準確的是‘吃里爬外’。”接著，老師又寫了三個長橫，兩個短橫，我們龍隊同學都不用想，馬上猜出來是三長兩短。目前為止，我們平了。老師又出了幾個成語圖畫，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來，聰明的虎隊同學都爭先恐后地回答問題，終于得了40分，我們龍隊同學一點兒都不服氣，而我們龍隊呢，才僅僅得了20分。

　　第二輪老師提問，我們搶答，什么最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——氣吞山河，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統(tǒng)統(tǒng)講到了，虎隊又搶走了40分，而我們龍隊呢，也才得了20分。這樣一來，還有兩輪，但虎隊已經(jīng)贏了兩輪了，并且領(lǐng)先我們40分。龍隊的人個個都著急萬分。

　　第三輪規(guī)則是：老師在黑板上寫成語，找一個同組的兩名同學，一個同學猜，另一個同學做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動作一下子被我猜出來了，可虎隊的同學偏偏說有人告訴我了，龍隊同學說不是，我當時焦急萬分，好不容易猜出來了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒，看在我們隊的分要比虎隊的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領(lǐng)先虎隊10分。

　　第四輪由同學互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績贏了虎隊。

　　雖然虎隊得了100分，比我們領(lǐng)先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會到了成語游戲的快樂與興奮。

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