【精品】成語作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成語作文9篇，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
最近，我和我的朋友們，一起創(chuàng)作了一個(gè)既好玩又可以學(xué)習(xí)的游戲——成語大比拼。它的游戲規(guī)則很簡單：每人輪流在五秒內(nèi)說一個(gè)成語，只要不和前面說過的成語重復(fù)，就可以了。
游戲開始了，由我開頭。我說：“一心一意。”同桌說：“三心二意。”我瞪了他一眼，說：“可惡，搶我臺詞！”他對我做了一個(gè)怪臉。我的好朋友說：“一步之遙。”經(jīng)常獲勝的成語王說：“一箭雙雕。”……就這樣，進(jìn)行了二十多個(gè)輪回。我的好朋友第一個(gè)出局了。
成語越說越少，我積累的許多成語，好些個(gè)都被人搶了。我玩到二十八輪的時(shí)候，我想不出來成語了。“嗯……”我仔細(xì)地在大腦中搜索成語：葉公好龍？不行，同桌說過了。望梅止渴？不對，我才講過。突然，我看到了黑板報(bào)上的成語：羊續(xù)懸魚。我不管三七二十一，在大家數(shù)到一的時(shí)候，大聲喊道：“羊續(xù)懸魚！”“這好像不是成語吧？”同桌說。我指了指黑板：那個(gè)。”同桌很不服氣的說：“算你過關(guān)。”我在心里嘆了一口氣：太好了，“起死回生”了！
過了一會，我已經(jīng)沒有成語說了。我在心里說：上天啊！顯顯靈啊！給我一個(gè)成語吧！同桌笑著說：“哈哈，你輸定了！”好朋友鼓勵(lì)我說：“加油啊！”“5,4,3,2,1。”倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，我輸了。我有些生氣：“你個(gè)烏鴉嘴！”
最后成語王獲勝了。我一定要多積累成語，和他們拼到底。
成語作文 篇2
一到暑假，每天的中午和晚上，我都在電腦上看《中國成語大會》。隨著比賽愈加激烈，我有一種漸入佳境的感覺，興奮、充實(shí)、激動，我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識實(shí)在讓我大開眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡，她是我最喜歡的選手，在雙音節(jié)猜詞對抗賽中，“內(nèi)省”兩個(gè)字竟能讓她猜出“見賢思齊”。這個(gè)成語出自《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”被稱為“活字典”的徐源，他的詞匯量極為豐富，對成語的解釋精準(zhǔn)到位，有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆，狀元邢正……他們飽讀詩書，許多典故說出上一句，他們立馬能對出下一句。我對他們佩服地五體投地，他們才是我的偶像。
成語是中國文化的傳承之一，它是濃縮的智慧，沉淀的精華。時(shí)間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡煉。
每輪比賽后都有專家對成語作更深入精確的點(diǎn)評。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是，前車之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語都是有出處的，其中有許多成語出自《史記》《詩經(jīng)》《世說新語》、唐詩宋詞，開誠布公出自《三國志的》開誠心，布公道。好多成語我都是第一次見到，真的感到自己還有許多書要讀，我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷，許多成語現(xiàn)在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫字的筆法曲折多變，現(xiàn)在多指辦事不順。
經(jīng)過激烈地比賽，成語大會的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得，她說：“成語玲瓏剔透，一字千金，聊聊數(shù)字，便是一段故事，一種人生，一段風(fēng)采，一種品格。”現(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)，但通過看《中國成語大會》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊(yùn)藏了中華文化的千年傳承!
成語作文 篇3
作為一名小學(xué)語文教師，我經(jīng)常反思我的課堂教學(xué)，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯(lián)系不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動，而《漫畫成語》的出現(xiàn)給我很大的幫助，讓我教學(xué)成語的課堂既活潑又效果明顯。
比如“杯水車薪”這個(gè)成語，教學(xué)時(shí)如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學(xué)生的理解不夠透徹，有的學(xué)生這節(jié)課上完，下節(jié)課復(fù)習(xí)的時(shí)候就記不得了。而《漫畫成語》采用了一個(gè)非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看后，讓人難忘。
一個(gè)小女孩請一個(gè)小男孩吃蛋糕，小男孩發(fā)現(xiàn)蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個(gè)同學(xué)來一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同學(xué)來吃，結(jié)果來了一群小朋友，這樣一個(gè)蛋糕就顯得太少，連同學(xué)們的牙縫都塞不滿，于是引入著就是“杯水車薪”。活潑生動的漫畫故事能加深學(xué)生的印象，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
再比如“半路出家”出家這個(gè)成語，《漫畫成語》中夸張地通過一個(gè)干獸醫(yī)為了混飯吃轉(zhuǎn)行當(dāng)醫(yī)生的人，讓人過目不忘，同時(shí)也能教育學(xué)生要想干好一件事，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是不行的。
像這樣的成語故事，這本書里還有很多，通過一個(gè)個(gè)幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動，便于記憶。給我這個(gè)老師也有不小的啟示，成語教學(xué)，也能做到生動活潑。
成語作文 篇4
中國文化博大精深，成語是其中較為出彩的一類，而我恰恰熱衷于成語中的三個(gè)詞，其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個(gè)成語是“上善若水”，意思很清晰，就是說最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。我喜歡的原因一個(gè)是因?yàn)樗芎寐牐犉饋砗艿矗钊诵臅缟疋坏诙䝼�(gè)就是因?yàn)樗囊馑迹c世無爭，且逍遙自在，這是許多人都無法達(dá)到的境界，所以我不僅喜歡這個(gè)詞，更多的是敬佩與瞻仰。
第二個(gè)我喜歡的成語是“傲霜斗雪”。一個(gè)“傲”字，便立刻使我愛上它，而當(dāng)我細(xì)看它的解釋時(shí)，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜斗雪，抗擊白雪，形容不畏嚴(yán)寒，比喻人身處逆境而不屈服。《上鐃集中宮·煉獄散記》中贊嘆梅花時(shí)，也提到了此詞：“墻上草，風(fēng)吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜斗雪，開出滿樹繁花。”不懼困難，鍥而不舍，這正是塵世中人們所缺的氣節(jié)，也正因如此，我對此詞的喜愛中多添了幾分仰慕。
第三個(gè)詞，也是我最喜歡的，“閑云野鶴”。剛接觸這個(gè)詞時(shí)，我就被詞中的“閑”與“野”迷住了，這正我人生的一種愿望，“不求富可敵國，只原一生一世清貧幸福。”這“閑云野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的愿望。為什么很難？因?yàn)槿祟愲y免都會萌生欲望，而一個(gè)人如果背負(fù)過多的欲望，想做悠閑的云或自由的鶴便很難了。背負(fù)的過多，放下時(shí)就會很艱難，而沒有持之以恒的毅力，想放下，難如登天。所以對這個(gè)詞，我常常會懷著一種充滿希望的心去讀它。
這三個(gè)成語，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂。我們應(yīng)如水、梅、云與鶴一般，輕輕松松過一輩子，擁有過多，可能還不如自由更有價(jià)值。
成語作文 篇5
上個(gè)星期的班隊(duì)課，我們來了一場成語故事大比拼。當(dāng)時(shí)的場面可激烈了，同學(xué)們的手一個(gè)比一個(gè)舉得快，他們這是為了搶答主持人的問題。我想，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心里一定十分緊張、興奮。好了，讓我來為你“解說”一下這場比賽吧！
隨著上課鈴打響，同學(xué)們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規(guī)規(guī)矩矩地做到位置上，等待老師的到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的.游戲規(guī)則，所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽著，因?yàn)樗麄兌枷胝故疽幌赂髯缘某烧Z才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學(xué)們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學(xué)上去講故事，小王用語言生動的描述著。但到最后，他顯得有些緊張，稍微有一點(diǎn)語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然后，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個(gè)人……。”我舒了一口氣，因?yàn)橹v的時(shí)候十分緊張。最后，主持人請了陸文杰上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述著，一邊講，還一邊做著動作，真是有趣極了！
接下來，我們進(jìn)行的是男女生成語接龍，我們男生隊(duì)先去了五人，女生隊(duì)也上了五人。比賽開始了，同學(xué)們腦筋都懂得十分快，一個(gè)傳一個(gè)。輪到我了，我前面的人突然說了一個(gè)成語：“親親我我。”啊，這怎么組啊？“我”字幾乎是沒有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個(gè)吧。”比賽最終還是不分勝負(fù)。
最后一個(gè)游戲——成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什么地方是盡頭？”“刷刷”同學(xué)們的小手一個(gè)比一個(gè)舉得快。答案是：天涯海角。同學(xué)們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊(duì)課真是好玩極了，不僅鍛煉了我們的腦力，更讓我們的人生前進(jìn)了一小步。
成語作文 篇6
如果祖國的語言是一朵美麗嬌艷的玉蘭，那么，成語就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。
沒想到，成語還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語分成褒義和貶義兩種。
我們開“小火車”說關(guān)于褒義的成語。開始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風(fēng)順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機(jī)勃勃”、“豐功偉績”……一個(gè)個(gè)成語猶如雨后春筍一樣，緊接著從同學(xué)們嘴里蹦出來，一個(gè)又一個(gè)，一棵又一棵。可成語到有的同學(xué)嘴邊就“卡殼”了，這些同學(xué)羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著異常激動的心情坐了下來。我雖然表面鎮(zhèn)定自若，可心里卻是忐忑不安，無論別人怎么瞧我，我都無動于衷。
接下來，我們開始了貶義成語接龍，同學(xué)們一下子說了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無珠、忘恩負(fù)義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學(xué)們腹中藏的成語多如流水。輪到我了，我隨便地說了個(gè)“暴跳如雷”！
這堂課使我們收獲了許多成語。看來，我們要多積累一些成語，巧妙地運(yùn)用到作文當(dāng)中，使我們的作文錦上添花！
成語作文 篇7
今天，我和爸爸媽媽舉行說成語比賽，我要分別和他們PK一下，看看誰知道的成語多。
比賽開始了，我裝模作樣地說：“唉，我才上五年級，你們兩個(gè)大人，我肯定沒有你們知道的成語多啊，看來我贏不了啊！”爸爸想了想說：“那這樣吧，你說一個(gè)算兩分，我們說一個(gè)算一分，這樣好吧？”我暗暗高興，連連點(diǎn)頭。
首先是看誰說的含有數(shù)字的成語多，我那是張口就來，“一事無成、二話不說、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬馬！”哈哈，我旗開得勝，爸爸說：“說了12個(gè)，得24分吧！”然后爸爸說，可是他只說對了七個(gè)，這樣只能得7分，我勝利了。
媽媽上場了，爸爸繼續(xù)出題，爸爸說：“看誰說的含有動物名稱的成語多！”我迫不及待地說：“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說：“停停停，該我了，要不然都讓你給說光了！”我嘿嘿笑著讓媽媽說，媽媽說了好一會才說了13個(gè)，爸爸宣布：“張杭得了32分，媽媽只能得13分，張杭勝了！”我高興地又蹦又跳。
這成語大PK可真是太好玩了，我好好學(xué)習(xí)，爭取懂得的知識越來越多。
成語作文 篇8
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳出一陣陣善意的笑聲，同學(xué)們在干什么呢？讓我來和大家說一說吧！
“今天我們這一堂課，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑コ烧Z王國大比武吧！”張老師說，“這是一個(gè)游戲，分兩個(gè)大題——必答題和搶答題。答對一個(gè)成語加5分，答錯(cuò)減個(gè)回合。”“好！”同學(xué)們一副躍躍欲試的樣子。
第一回合，八仙過海，各顯神通。“從一號開始，到六號為止，一個(gè)一個(gè)回答。”張老師宣布。我馬上就站了起來，我是第一個(gè)吃螃蟹的人，只見卡片上寫著：（）多識（），我馬上想了一想，脫口而出：“見多識廣！”下一個(gè)是邢依欣，卡片拿出來了，我一看是七（）八（），這么簡單，我心想。一個(gè)個(gè)說下去了，又是我了……第一回合下來，我感覺良好。
第二回合：靈機(jī)一動，急中生智。卡片出示出來了：（）昏（）暗。我馬上讓心平靜下來，可是怎么想也想不出來，我只好默默地坐下，被扣了2分，心想：下一個(gè)我一定要回答出來。又是我回答了。卡片一出示，我馬上說“弄巧成拙！”哈哈，我又加了5分……
第三回合：心有靈犀一點(diǎn)通。這一次是第六號回答，出了示牌：（）目混珠。他馬上脫口而出“魚目混珠！”我們大家鼓起了掌……
第四回合：多多益善。“就是成語接龍！”張老師解釋說。她首先寫出了一個(gè)成語：一心一意。一看到這個(gè)成語，我的耳邊又響起老師的游戲規(guī)則：第一個(gè)人說一個(gè)成語，第二個(gè)人就以第一個(gè)成語的最后一個(gè)字作為新成語的第一個(gè)字。好難呀！我心想。老師說：“一號！”我說：“我不知道！”只好眼睜睜著被扣了2分，這時(shí)大家也為我捏了一把汗……
總成績出來了，第一是……我是第三個(gè)，29分。這時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過，從今天這個(gè)游戲中我認(rèn)識到了自己的成語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，從此我要在這方面更加努力，讓自己越來越優(yōu)秀。
成語作文 篇9
“六一”兒童節(jié)的到來為平淡無奇的校園生活增添了不少歡樂，尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了，只有我和李世俊兩個(gè)人參加。于是，在文藝匯演結(jié)束之后，老班向我們宣布了一個(gè)好消息：星期五進(jìn)行“成語大會”。話音剛落，教室里就炸開了鍋，激動的同學(xué)們有的吶喊，有的拍桌子，有的干脆離開座位。最后還是吳老師發(fā)了火，班上才安靜下來。
在焦急的等待中，星期五的下午到來了，老師用粉筆在黑板上寫上四個(gè)大字：成語大會。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是——成語接龍，全班分成四個(gè)隊(duì)，老師在黑板上寫上“龍頭”——一瀉千里。“里應(yīng)外合！”“合家歡樂！”“樂在其中！”“中風(fēng)狂走！”“走馬觀花！”……隨著一番激烈的競爭，第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎賞—— 一大包糖果。
接下來是第二個(gè)環(huán)節(jié)——猜成語。這一環(huán)節(jié)的規(guī)則是：讓一個(gè)人上來描述這個(gè)成語，描述過程中不得出現(xiàn)任何成語中的字，下面的人舉手搶答，這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng)，這次可不能再輸給第三組了。“形容人做了壞事心里發(fā)毛……”“做賊心虛！”“形容生活習(xí)慣不好，經(jīng)常喝酒，精神上也很頹廢……”“醉生夢死！”“形容人做壞事沒害到別人，卻害到了自己……”“引火自焚！”“一個(gè)國家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦！”經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我們第一組贏啦！也得到了相同的獎勵(lì)——每人一顆糖果。“我們這里還有一道附加題：誰能說出偏旁相同的成語。”“魑魅魍魎！”“答對了！”我得到了三顆糖果。
咀嚼著甘甜的糖果，我心里有種說不出的高興……
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